高校环境素质教育课程改革——以天津市为例

大学生作为未来的建设者和中流砥柱,其环境素质和环境意识的高低,将直接影响社会的可持续发展和生态文明的实现。通过选取天津高校在读大学生为对象,开展环境素质调查,分析了大学生环境素质水平,并在此基础上针对高校环境教育改革进行了思考并提出了相应的建议。     

浅析网络环境下的大学英语课堂优化研究

网路技术不断发展,大学生在充分享受网络生活的快捷和方便效果的同时,其健康素质也会对这类环境负面效应产生抵抗作用,包括心理问题和网络成瘾等,大部分教师对这类学生成瘾隐患进行根源挖掘和改善调整,希望能够将这种不良恶俗消除,维护大学生英语课堂专心致志的回应效果。本文认为大学英语教师应该利用网络资源的优化建设基础深度开发教学资源库,让学生能够结合自身兴趣和素质能力实现自行选择;另外,建立可靠的网络互动平台,积极开展对话教学事宜,并要求整个环境过程的英语表达特征。只有全面激发学生的求知欲望,提升其主动摄取知识要点和分析综合问题的能力,才能稳固其英语技能的拓展潜力,实现综合性人才的全面培养目标。     

浅析网络环境下的大学日语课堂优化研究

网路技术不断发展,大学生在充分享受网络生活的快捷和方便效果的同时,其健康素质也会对这类环境负面效应产生抵抗作用,包括心理问题和网络成瘾等,大部分教师对这类学生成瘾隐患进行根源挖掘和改善调整,希望能够将这种不良恶俗消除,维护大学生日语课堂专心致志的回应效果。本文认为大学日语教师应该利用网络资源的优化建设基础深度开发教学资源库,让学生能够结合自身兴趣和素质能力实现自行选择;另外,建立可靠的网络互动平台,积极开展对话教学事宜,并要求整个环境过程的日语表达特征。只有全面激发学生的求知欲望,提升其主动摄取知识要点和分析综合问题的能力,才能稳固其日语技能的拓展潜力,实现综合性人才的全面培养目标。     

学业胜任力:区域普及化阶段高校人才培养的必要视角

学业胜任力(胜任特征)的本质就是一个人具备的胜任大学学习的素质。这种素质对一个人的学习成效具有预测性,同时这种素质是可以通过恰当的教育方式进行提高或培养的。从学业胜任力的角度出发,选择有效的培养过程可以让区域普及化阶段知识基础水平较低的大学生的自我发展与学校期望以及社会需求等更契合。胜任力模型构建的意义不仅在于评价,更在于从胜任力出发建立契合学生发展和社会需求的人才培养模式。     

新媒介环境对大学生思想政治教育的影响及对策

随着科技水平的提高,新媒体得到了快速发展,并且已经成为一种影响人行为的社会环境。新媒介环境具有内容复杂、形式多样、传播时效性强等特点。新媒介环境已是对大学生进行思想政治教育的一个重要影响因素。新媒介环境对大学生进行思想政治教育的作用要采用辩证的观点去分析,要采取积极的对策消除消极影响,最大程度地发挥其对大学生进行思想政治教育的积极作用,不断提高思想政治教育工作的水平。     

新媒介环境对大学生思想政治教育的影响及对策

随着科技水平的提高,新媒体得到了快速发展,并且已经成为一种影响人行为的社会环境.新媒介环境具有内容复杂、形式多样、传播时效性强等特点.新媒介环境已是对大学生进行思想政治教育的一个重要影响因素.新媒介环境对大学生进行思想政治教育的作用要采用辩证的观点去分析,要采取积极的对策消除消极影响,最大程度地发挥其对大学生进行思想政治教育的积极作用,不断提高思想政治教育工作的水平.     

浅谈如何运用信息技术促进大学生素质教育成果

随着社会的不断发展，不仅要求大学生能够具备更加专业的知识与技能，更要求其能够提升自身的综合素质，表现在具有高尚的道德品质，较强的创新能力、良好的心理状态等。笔者现就如何借助信息技术教育手段提高大学生素质做出分析，总结其主要的提高途径，以此达到提高大学生综合素质的效果。文章基于教育信息化环境对大学生素质教育的正面效应及负面影响分析，探讨信息技能辅助大学生素质教育的模式。     

网络环境下幼儿信息素质与培养

目前，越来越多的幼儿园开设了信息课程，安排幼儿学习计算机与网络知识，幼儿信息素质的培养越来越受到大家的关注。幼儿身心发展的特点决定了幼儿信息素质教育的方向——科学的、适宜的信息素养启蒙教育，这将为孩子在整个青少年时期理性的信息行为以及日后个体具备良好的信息素养奠定基础。     

关于网络环境下大学生英语的学习适应性探讨

时代发展以及科学技术的进步,带动了教学方式的转变。在当前,互联网络环境已经覆盖了大学校园,极大的丰富了大学生的生活与学习方式,尤其是基于网络环境的大学英语自主学习教学模式,对传统大学英语教学方式改变非常之大。其中,学生对于网络环境学习的适应性是师生所共同关注的问题,因为这与学生学习的质量和有效性仅仅相关。本文基于作者自身的教学经验,主要对如何提高大学生在网络环境下进行英语自主学习的适应性进行了探讨。     

SNS环境下大学生网络行为的特征分析

近年来,以人人网为代表的SNS网站异军突起,受到了在校大学生的追捧,同时也受到了国内外学者的关注。本文立足SNS网络在大学生中的应用状况,从中分析SNS环境下的大学生网络行为特征,进而探索SNS网络在校园思想政治教育中的应用,以期对现实中的高校思想政治教育工作有所裨益。     

浅谈网络环境下的高校思想政治教育工作

随着网络在我国的普及与发展,网络正以其特有的方式,全方位地影响和改变着大学生的生活,为大学生的思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战。本文着重讨论了网络对高校思想政治教育工作的影响,并积极探索高校网络思想政治教育建设的途径。     

浅谈网络环境下的高校思想政治教育工作

随着网络在我国的普及与发展,网络正以其特有的方式,全方位地影响和改变着大学生的生活,为大学生的思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战.本文着重讨论了网络对高校思想政治教育工作的影响,并积极探索高校网络思想政治教育建设的途径.     

信息化教育环境下网络学习力的培养研究

信息化环境下，各种现代像息技术，特别是网络与通信技术的飞速发展，给传统学习带来了猛烈冲击。在这样的形势下，学习者必须具备良好的网络学习力才能更有效地学玑本文在分析信息化教育的特点基础上提出了培养网络学习力的途径。     

大学生公共安全素质现状调查述评

通过自编的大学生公共安全素质调查问卷,对800名大学生进行调查。结果显示,大学生有较强的公共安全意识、掌握基本的公共安全知识、具备一定的公共安全技能,但是,大学生公共安全知识的深度与广度有待加强、急救技能比较欠缺。由此,除了课堂讲授以外,"同辈学习"和"网络学习"也是大学生公共安全知识学习的重要途径;大学生公共安全技能训练要科学安排训练内容、合理配置校内外的师资;大学生公共安全意识的培养要坚持"安全第一"、"生命第一"、"预防第一"的原则。     

基于CDIO培养模式的环境类专业实践教学改革探索

分析了目前环境类专业实践教学过程中普遍存在的问题,借鉴CDIO工程教育方法中大工程理念、注重综合素质培养和密切联系产业等特点,从实验教学内容、考核评价方式、教学手段、校企合作、实验室管理和实验教材等方面着手对环境类专业实践教学进行改革探索。     

新媒体环境下的网络教学资源建设

网络教学是互联网应用于教学的一个重要方面,教学资源的优劣直接影响到网络教学的效果。新媒体为网络教学资源提供了新的传播载体,也对教学资源的建设提出了新的要求。作为教育者,应具备一定的现代教育技术能力,在新媒体环境下,建设更多更好网络教学资源。     

基于环境角度的家庭教育问题的探讨

本文主要从家庭影响功能和结构的变化,家长的观念及自身素质对子女的影响以及家庭对子女的教育环境的影响这几个角度出发,阐述了家庭教育的病理,并针对这些病理提出了建议和对策。     

网络环境下的数学教学

随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式。学生获取知识的来源不仅仅是课本了,丰富的网络资源为他们提供更广阔的学习空间。新课程标准要求数学教学要联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。     

思想政治教育社会环境对大学生思想政治教育实效性的影响

马克思指出：“人创造环境,同样,环境也创造人。”人离不开环境,人和环境的作用是交互的,生活在一定环境中的人,会在不知不觉中受到环境的熏陶,使自己的思想发生变化,环境是影响人们思想形成和发展的外在因素。人的正确思想或错误思想的形成和发展,都与环境发生密切的联系。因此,大学生思想政治教育必须以马克思主义为指导,探索优化思想政治教育社会环境的新思路。本文在分析当前大学生思想政治教育外部环境的基础上,提出优化思想政治教育外部环境的具体措施,对增强大学生思想政治教育实效性有重要意义。     

基于环境角度的家庭教育问题的探讨

本文主要从家庭影响功能和结构的变化，家长的观念及自身素质对子女的影响以及家庭对子女的教育环境的影响这几个角度出发，阐述了家庭教育的病理，并针对这些病理提出了建议和对策。