体育教师素质建构研究

随着新的体育课程标准在体育教学中的进一步实施,新的体育教学在具体实施过程中的各种问题逐渐显现出来,在基础教育中拥有大批的体育教师及体育教师对新课程的理解和积极主动的参与是体育课程改革获得成功的前提。本文根据对新课程的核心和发展趋势的探究,针对性地从职业道德、教育理想、个性修养、能力本位、基础知识几个方面提出了构建新的体育教师素质结构,旨在给体育教师的培养提供有价值的理论参考。     

体育课程改革背景下体育教学的发展

本文运用文献资料法对十几年来体育课程改革对体育教学的影响和十几年来体育教学发生的变化进行分析,结果发现,十几年来,我国的体育教育在新课程改革的大背景下无论是体育教学观念还是师生关系都发生了很大的变化,产生了积极的影响。本文就体育教学的目标、教学观念的转变、师生关系等方面来具体阐述体育课程改革背景下体育教学的发展和转变,以期对广大奋斗在教学一线的体育教师们以启示和参考。     

小学体育课开展需求与对策——以长兴实验小学为例

小学体育的发展越来越得到重视,学校对体育教师的综合素质要求也越来越高。学校体育同其他学科一样,都是学校中必不可少的教育活动。虽然新课程改革的实施了一段时间,但是仍然无法摆脱传统的教学模式。学校虽然按照课程标准开设了体育课程,但是依照现在的体育课程开展现状,效果不是很理想。希望通过对长兴实验小学体育课程开展现状的分析,能够探讨出最佳的对策建议,以实现小学体育教学的最大价值。     

基础教育体育课程改革社会制约因素分析

体育课程改革是一个复杂的系统工程,其改革进程不仅受到体育教师以及体育课程理论发展等因素的影响,而且也受到社会因素的影响。教育政策制度、社会经济发展水平以及社会文化传统都会制约着体育课程改革的过程,影响到体育课程改革的效果。     

新时期高校田径专业课程改革的思考

田径课程是我国高校体育教育专业教学的主要课程之一,对合格、优秀体育教师的培养有着重要的意义。本文运用文献资料法和逻辑分析法,以高校田径专业课程为研究对象,对高校体育教育专业田径课程与田径运动的区别与联系做出辨析;对高校体育专业田径课程教学中的问题作出分析;对高校田径课程进行正确的定位;对高校田径课程内容更新的误区与认识问题进行思考,旨在为高校田径课程改革的深入贡献力量。     

浅谈体育新课程改革成效

在体育新课程实践过程中，很多体育教师对贯彻新理念、实施新方式取得成功经验的同时，也存在对一些问题认识不清，实践操作出现偏差。笔者结合个人教学实践，对体育课程中遇到的问题进行深入思考，更好地为体育新课程的改革运行与发展做出积极的努力。     

体育教学改革理念与基本思路研究

体育课程的改革为体育教学的创新和改革奠定了基础,在此基础上对体育教学改革也提出了高目标的要求。体育教学改革的理念与思路主要包括:首先转变传统的体育教学观念;与新课程目标的发展相适应;促进体育教师角色的转变;关注学生的体育学习方式;注重学生的综合素质培养。     

高职院校体育教师师资队伍建设策略研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法对高职院校体育教师师资队伍建设策略进行研究。研究表明,体育教师师资队伍建设是高职院校的体育教学活动非常重要的一个方面,也是高职院校体育工作有序开展的重要力量。积极建设一支综合素质高、学术能力强的体育师资队伍是确保体育工作有序开展的重要保障,也是高职院校体育工作的重要基础。本研究围绕体育课程在高职教育当中的地位、高职教育改革对体育教学提出的要求与指导、高职体育教师应具备的素质内容、高职体育课程师资队伍建设工作现存问题对高职院校体育教师师资队伍建设展开了层层递进、深入全面的探析与研究,提出高职体育师资队伍建设工作优化应从优化师资结构、加强师德建设培养教师综合素质、完善激励机制以调动教师工作积极性等方面进行的优化策略。     

培养高校体育教师课程意识的重要性和实施途径研究

体育老师课程意识决影响着体育课程改革的进程,高校需努力营造体育老师课程意识环境氛围,认真落实新的体育课程标准,着力培养体育教师的课程创新能力。本文通过培养高校体育教师课程意识对课程改革影响重要性分析,提出一系列培养途径。     

现阶段小学体育课程的演变过程及其发展趋势

为展现小学体育课程的时代价值,适应新时期小学教育教学工作内容,体育课程改革及学科建设工作有阶段性地开展.基于当前教育教学工作背景下,本文着重地探讨了体育课程的演变过程特点,总结其发展趋势,希望以此为体育教师开展新时期的体育教育教学工作提供方向参考,加快体育学科建设进程,发挥体育课程的育人特色.     

高校体育教师课程决策的影响因素研究

课程决策是教师课程管理的重要内容,也是教师课程实施的重要环节。体育教学中要把课程改革的理念和目标转化为学校"知觉的课程"和学生"体验的课程",必然要求教师面对课程实施中的诸多不确定性因素有较高的合理课程决策的能力。因此本文以"课程决策"为视点,通过文献、访问和比较的研究方法对高校体育教师的课程决策内涵及影响因素问题进行了探讨。本文认为高校体育教师对课程改革政策体系的理解和认识不同,对教师工作压力的处理策略不同,对体育课程改革的实践预期不同以及体育教师培养方式上的差异和课程资源分配状况的不同都影响着体育教师的课程决策行为;最后对促进体育教师合理课程决策能力的发展策略进行了思考。     

普通高校体育课程改革与体育教师队伍建设的研究

新形势下的高等教育对体育教学提出了更高的要求,高校体育课程要从指导思想、组织形式、教学内容、教学方法以及成绩评定等方面进行改革,要加强高校体育教师队伍的建设,使之转变教育观念、树立终身体育意识、不断学习创新以适应体育课程改革的需要。     

建构主义视野下小学体育教师素质研究

在我国大力推广教育改革的背景下,学校教育要以素质教育和全面教育为主导,我们中小学教育是全面推广素质教育的主力。那我们小学体育工作在全面教育的推广上起到重要作用,是健康第一的思想传播主阵地。体育教师是上述一切工作的关键因素,体育教师的素质高低决定学校体育教育的推广范围。建构主义的理论被我国很多教育教学专家所研究,建构主义是课程建设和体育教师素质提高的理论基础,在建构主义理论的推广下,体育教师有必要对自身的素质进行重建。对小学体育教师素质要求是能够满足小学生身心发展需要,转变教师的角色,转变教师的职责,要求学生尽可能多的参加体育锻炼等等,通过建构主义的研究,能够为小学体育教师素质提高提供一定的理论依据。     

高中体育课堂教学中分层式教学方式的应用

在高中体育教学中,由于很多学生面临着高考压力,加上很多学校和学生对体育课程不够重视,因此有的学生对体育课持消极、抵触情绪,而体育教师的教学方式又相对简单、粗放,这就影响了高中体育课堂教学的效果。对此,高中体育教师需要深刻学习和理解新课程改革的基本要求和精神,在教学过程中能够正视学生的个性化需要,做到"因材施教"。本文将针对分层教学方式在高中体育课堂教学中的应用进行具体分析和重点研究。     

我国全日制高校公共体育课程改革的问题与对策研究

本文通过对高校体育公共体育课程改革历程进行总结,通过分析现阶段我国高校公共体育课程改革存在的一些真实问题。并针对这些存在的问题提出来一些建设性意见,主要是在高校公共体育课程中加强体育课程本质建设和推广,对现行的教育制度进行改革,塑造一个良好的外部气氛,在政府和教育部相互辅助完成高校公共体育课程的改革与发展,高校体育课程改革应该追求教育实践内容,让学生能够学到实际的体育技能,而不是只搞一搞形式的体育课程改革,为我国高校体育课程改革建设提供意见。     

中学体育教学的可行性路径探索

进入21世纪后,在体育教学方面我国进行了一些有益的尝试和探索,并且也取得了一定的成绩。在新一轮课程改革背景下,如何切实提升中学体育的教育教学质量,如何更好地、最大限度的发挥素质教育的功用,这仍然是摆在体育教师面前的一个课题。     

中学开展拓展训练的可行性及其必要性

随着我国教育体制改革和新课程改革的全面深入实施,提高中学体育教学质量和效果,着力培养学生的综合素质,已经成为我国各级各类中学和广大中学体育教师积极探索的课题。拓展训练作为一种“体验式”训练方式,对于提高学生的身体素质和心理素质都具有十分重要的作用,在中学开展拓展训练,能够进一步丰富中学体育教学内容,有利于推动中学体育教学改革。笔者通过多年的体育教学实践,重点对中学开展拓展训练的可行性和必要性进行分析。     

安全性因素影响体育教学方式的转变

预防体育教学中的安全事故是体育教师在教学内容、教学方法、教学组织选择上必须考虑的问题。体育课程的学科特性使其具有一定的不安全因素。它对新课程背景下体育教学方式的转变有者积极和消极的影响。     

浅谈安全有效地开展学校体育教学工作

素质教育是新课程的改革方向,体育教学作为素质教育的重要组成部分,担负着塑造、培养学生健全人格,健康体魄的职责。"健康第一"是新课程体育的基本理念,而体育教学安全是"健康第一"的基础,也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全,得到教育人、家长、社会的关注。那么,我们如何既能保证教学正常进行,又能保证体育课堂安全进行呢,结合自己的教学实践谈谈看法。     

关于我国高校体育课程模式重构的实践分析及建议

体育教学是我国教育的重要组成部分,也是促进学生全面发展,推进素质教育的基本手段。近些年来,随着我国高校体育课程改革的不断深入,对高校目前的体育课程模式重构也提出了更高的要求。新时期下,我国通过不断改进体育教育理念、改革大学生体育实践课程、强化师资队伍建设取得了显著教学成果,面对新体育课程模式重构的未来方向我们进行前瞻和展望。本文就大学体育课程模式重构进行论述,希望对当代的大家生有所帮助。