储运防腐技术课程教学改革探索与实践

针对"储运防腐技术"课程特点和现状,为提高学生的学习积极性,提升自主学习和工程实践能力,培养工程创新意识,在教学内容优化、教学方法多样化、综合实验平台建设与开发、学科竞赛、课外科技创新训练及科研与教学结合等方面进行了改革探索与实践。     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。     

“油气渗流力学”课程教学改革的研究与实践

"渗流力学"课程是为石油工程、海洋油气工程等专业开设的一门理论与实验并重的专业基础课。该门课程内容涉及数学、物理、化学、力学、地质、油藏等多个学科,具有理论性强、逻辑性严密、公式多、学习难度大等特点。在实际教学过程中,因部分学生数学及相关学科知识薄弱、油藏基础知识欠缺,出现了教师教学难、学生学习效果差等情况。为解决以上问题,近20年来,课程组教师分别从教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学队伍建设等方面积极开展课程教学研究与改革工作,取得了可喜成绩。     

“石油工业与环境保护”精品视频公开课的建设与体会

精品视频公开课是国家精品开放课程的重要组成部分,是本科教学工程的重要建设内容。"石油工业与环境保护"视频公开课作为第七批入选课程,在学校的政策支持和团队的共同努力下,顺利完成了建设内容。本文从课程选题、课程内容、主讲教师及课程制作四个方面对该课程的建设思路进行了梳理,并介绍了该课程的建设体会。     

立足新专业新需求 建设仪表与自动化课程

"仪表与自动化"是多专业的专业基础课程,课程建设相对成熟。海洋油气工程专业的建立,对课程建设提出了新的要求。总结多年课程教学经验,分析新形势新需求,提出"搭建统一知识平台、根据专业选取教学内容、善用多媒体和网络工具"的建设思路,从教学模式探索、资源整合、教材建设、师资建设、实验建设等多方面展开工作。     

高职电气自动化专业工作过程系统化课程建设

本文结合新疆克拉玛依职业技术学院电气自动化专业课程的开发与实践,阐述了课程改革的迫切性,在基于工作过程课程开发的理论指导下,具体介绍了电气自动化专业的培养目标、专业课程体系重构、"一体化"实训基地建设、教学资料编写和"一体化"课程教学评价。     

基于国家精品课建设的渗流力学课程教学体系设计

作为精品课内涵建设中的一项主要指标,课程教学体系的重构与优化设计对于突破单一教学层次问题、更好地实现教学目标具有重要作用。以国家精品课建设为契机,针对新的时代背景下,信息化教育、网络化教育、优质教育资源共享等对创新高校素质教育模式的积极作用和具体需求,从教学方法和教学手段、教学过程和教学资源、教材建设和交流机制及课程的特色与示范效应等方面进行了渗流力学课程教学体系的改革与优化设计。教学实践表明,所采取的教学策略、教学方法和教学媒体得当,学生受益面广,符合高校专业教学内容和教学方式不断向广度、深度和创新性发展的需要,形成的教学方案在学校石油工程专业人才培养环节中取得了明显成效。     

石油工程专业完井工程课程建设与实践

介绍了中国石油大学(北京)完井工程精品课程建设的实践,完井工程教学团队从课堂教学内容、教学团队建设、教学方法改革、生产实习及国际交流等方面开展了工作,在完井工程人才培养模式改革与实践过程中取得了经验和成果。     

跟踪科技前沿 强化能力培养——专业课教学改革的实践

高等学校在专业课教学过程中,将课程内容密切相关的专业课进行归类,将同类课程以专业主干课为核心进行系列课程改革和建设,以调整专业课教学过程中课程结构和内容,改进教学方法。本文以自动化专业课“过程控制工程类”系列课教学改革的实践为例,阐述了系列课改革和建设方法和采取的措施。实际应用效果表明,进行系列课建设和改革,可改进专业课教学方法,提高专业课教学质量。     

实践环节与课堂教学有机融合 提高学生的实践创新能力

"石油加工工程及实验"课程建设中全方位培养学生的综合能力,包括著名教授授课、现代化的教学手段,注重扎实的基础知识与最新的发展前沿结合,强调双语学习,开设高水平的综合实验课,使实践环节与课堂教学有机融合,提高了学生的实践创新能力。     

“沉积学”课程建设与教学改革中的几点思考

沉积学是地质学相关专业的重要课程之一。本文就研究生"沉积学"课程教学中出现的典型问题,如基础理论掌握程度不一、需求不同、科研及学术能力较弱以及获取知识主动性不高等,提出了应对措施,包括教学内容改革,教学方式革新,以及管理机制优化等,为完善"沉积学"课程建设,提高研究生培养质量提供帮助。     

“资源勘查工程”特色专业建设方案

本文从改革和研究人才培养方案、改革课程教学内容、改革教师培养和使用机制、优化实践教学环境、培养优秀人才,总结推广成功经验等5个方面,讨论了大庆石油学院资源勘查工程特色专业建设的一些做法和经验。     

“测井综合解释课程设计”教学内容与方法改革

为了提高石油类高校实践课程的教学质量,应当改革课程体系和教学内容。结合长江大学"测井综合解释课程设计"课程教学的现状与不足,从测井资料手工解释与计算机处理两方面阐述了学校勘查技术与工程专业(测井方向)的课程教学改革,以此来达到锻炼学生的实践能力和提高其综合素质的目的。     

地球物理测井系列课程教学内容改革的研究

本文结合长江大学勘查技术与工程(石油测井)专业的学科特点和发展方向,探讨了既满足勘探开发发展需求又能符合高等学校教学规律的课程教学内容设置。对目前地球物理测井系列课程建设现状进行了分析,探讨了存在的问题,并根据课程内容和学科发展特点提出了地球物理测井系列课程群课程体系改革的新思路。总结了课程建设过程中的一些经验与体会。     

石油工程专业课程建设和教改的研究

我校石油工程专业对包括"胶体与表面化学"在内的很多专业基础课进行了"重点课程建设",并进行了相关专业课的教改。课程的建设及教改强调"教学相长,以人为本"的教育理念,以利于更好地为国家输送及储备卓越的石油专业人才。     

工程化学基础课程的改革与实践

文中介绍了工程化学基础课程改革思想的提出,在教改过程中通过遴选合适的教材、修订教学大纲,建全教学文件、适当运用现代化教学手段和积极进行师资队伍建设等改革方案的实施,在教学实践中适应科技发展,培养工程概念,增强环保和经济意识,及时更新教学内容,提高教学质量。     

石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设

根据原国家教委设立的“高等工程教育的实验与工程实践教学体系改革的研究与实践”教学改革项目的总体规划,并结合“石油工程专业的改革与建设”项目的深入开展,对新设置的“石油工程”专业的实践教学课程体系进行了系统改革与全面建设,经初步实践,取得了良好效果。     

石油及天然气地质学课堂实践教学内容重构及教学方法改革

构建新的石油及天然气地质学课堂实践教学内容体系和改进教学方法是中国地质大学(武汉)开展的新一轮课程改革所提出的要求,主旨在于强化专业理论课教学和专业技能培养,加强该课程的实验实习课教学内容建设和教学方法改革,提高专业课教学水平,培养学生分析问题、解决问题以及创新能力。在实验实习课教学中运用"项目教学法"既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能够培养学生的动手能力和专业思维能力,促使学生成长为具有动手能力和创新意识,专业特色突出的高素质人才。     

工程化学基础课程的改革与实践

文中介绍了工程化学基础课程改革思想的提出，在教改过程中通过遴选合适的教材、修订教学大纲，建全教学文件、适当运用现代化教学手段和积极进行师资队伍建设等改革方案的实施，在教学实践中适应科技发展，培养工程概念，增强环保和经济意识，及时更新教学内容，提高教学质量。     

石油高校“工业控制网络”课程教学方法改革研究

根据新时期国家对"卓越工程师教育培养计划"的要求和石油石化行业的具体需求,针对石油高校"工业控制网络"课程的特点和在实际教学中存在的问题,在教学内容、教学方法、教材建设、实验课程建设和考核方法等方面进行了一系列的改革,以期能够根据现有的条件,尽可能地提高教学质量,满足石油石化行业对高质量测控技术工程师的需求。