语义网技术在学习资源建设中的应用

科学技术与教育思想的进步与转变,带动了我国教育向信息化发展的脚步,在教育信息化的整个构建过程当中,要解决的一个最重要、最基础的问题就是学习资源建设。就我国目前的教育信息化构建现状而言,能否将学习资源建设的优质而高效,对我国教育信息化构建的有效性起着很大的影响。学习资源的建设也就是要实现资源共享,在实现优质和高效的共享过程当中,有着许多问题需要得到妥善的解决。但是通过应用语义网技术便可以很好的解决此过程中的各种难题,为进一步推动我国教育信息化学习资源建设,就语义网技术在此方面的应用提出了部分看法与建议。     

基于网络环境的研究性学习的实践与探索

基于网络环境的研究性学习为实现教育创新、教育信息化提供了良好的手段和切入点,也为城乡中小学实现跨越式发展提供了前所未有的良机,要以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展,就必须以教育信息化和高中新课改为前提,立足长远,实现高起点、跨越式发展;以《信息技术》课堂教学为先导,立足现实,按计划、分层次地进行实践和探索;认真对待基于网络环境的研究性学习中存在的问题,迎接教育信息化挑战。大胆地进行教育改革和创新,实现教育的信息化。     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

物联网与云计算环境下高校教育信息化发展探讨

教育已经不仅仅局限在非信息化的学校教育,学生也不一定要在校内学习和管理,而是通过无线网络传输信号,实现远程网络化学习,即使在家里,也能进行学习和交流。本文旨在研究云计算与物联网技术在高校教育信息化中的联网技术和应用,分析了高校教育信息化的物联网构建,深入研究了基于物联网与云计算环境下高校教育信息化的发展。     

浅析基于信息化思路背景下的高校学习环境建设

现代化的信息技术对教育领域的影响是十分深远的,教育的信息化发展对实现现代化教育改革具有积极的引领作用,在信息化思路发展的背景下,如何有效提升教育信息化改革就成了当下教育领域的主要研究课题。高校的信息化学习环境建设是教育信息化建设实施的基础保障,是我国高校实现人才教育以及培养的基础设施条件,只有实现学习环境的信息化建设,才能够稳步推进高校教育的信息化进程,只有构建科学、智能的信息化学习环境,才能够切实的帮助高校教育适应信息时代发展的步伐。     

析信息化环境下自主学习能力的培养

随着我国信息化建设的加快,实现教育的信息化,成为推动军队院校教育发展及变革的必然要求和根本动力。军队信息化建设的关键是提高人员素养,而受之以鱼不如授之以渔。本文探讨了在信息化环境下培养学员自主学习能力的几种方法,自主学习能力的习得,可以为学员的终身学习打下坚实的基础。     

信息技术网络教学平台的开发与应用

随着信息技术的发展与广泛应用,智能网络教学平台的开发与应用成为中学教育在素质教育下的重点任务与目标。信息技术智能网络教学平台是学生实现自身的信息化与现代化的重要途径,也是中学教师所运用的一种崭新的教学形式,可以推动教学的进步,促使教学中对学生的指导与评价的优化。针对教学平台的开发与应用进行探析,并研究了在中学教育中的问题与发展动向。     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

基于Moodle系统的课程群建设与实践

教育技术的发展引起了教育模式的转变,教育信息化推动教育教学方法方式的革新。基于建构主义理论开发的Moodle网络教学平台可以实现课程群的建设,并根据学生的实际水平,创建更加符合学生要求的学习环境,实现分层次教学和移动教学,拓展学习的时间和空间,取得更好的效果。文章对在Moodle系统支持下课程群建设、应用、推广进行了论述。     

悉心规划 运维有度——上海位育中学数字校园规划与建设交流访谈录

金秋时节,正是播种梦想收获希望的季节.全国的教育信息化进程驶入快车道,信息系统工程建设如火如荼地展开,应用和成果也是遍地开花.作为《信息技术教育》杂志的特约通讯员,我重点考察上海教育信息化方面的建设进展情况,之前已经了解到上海很多区县在教育信息化建设中主要采取“区域推进、以点带面、以面促点”的方针,实现教育信息化的广泛应用和均衡发展.有朋友向我介绍说,不妨到位育中学去看看,并帮忙进行了联系.     

在信息化的教育中如何提高学生自主学习能力

随着信息化教育的推进,学生的自主学习能力变得越来越重要。在信息化的教育中,影响学生自主学习能力的因素有很多,将这些因素都克服掉是实现在信息化教育中提高学生自主学习能力的有效方法。     

悉心规划运维有度——上海位育中学数字校园规划与建设交流访谈录

金秋时节,正是播种梦想收获希望的季节.全国的教育信息化进程驶入快车道,信息系统工程建设如火如荼地展开,应用和成果也是遍地开花.作为《信息技术教育》杂志的特约通讯员,我重点考察上海教育信息化方面的建设进展情况,之前已经了解到上海很多区县在教育信息化建设中主要采取"区域推进、以点带面、以面促点"的方针,实现教育信息化的广泛应用和均衡发展.有朋友向我介绍说,不妨到位育中学去看看,并帮忙进行了联系.     

基于智慧校园信息平台下职业学校多媒体 技术课程教学模式的研究与实践

随着新一代信息技术的广泛兴起,职业学校教育信息化建设正在从传统的数字校园迈向更高阶段的智慧校园.基于此,文章提出了运用智慧校园信息平台下的多媒体技术课程的数字课程资源和个性化学习资源来进行信息化的教学模式的实践与探究,利用慕课网络教学空间所带来的便利,改变课堂教学组织形式,提升了教师的信息素养.同时学生可以随时随地学习,及时解决学习中的问题,最终实现"人人皆学、处处可学、时时能学"的教育信息化体系.     

多媒体在中学化学教学中的运用

当今社会的信息化速度日趋加快,中学教育要跟上时代发展的要求,走信息化之路是必然的选择。多媒体技术能将静态事物动态化,抽象问题形象化,能将跨越时空的事物、不易实现的实验进行信息加工,在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合、图文并茂,激发学生兴趣,提高教学效益。正因为如     

试论教育信息化对中小学教育的影响

信息化的普遍推广使用,使得部分中学和小学的学校,采用了教育信息化的教学方式对中小学生进行教育教学。其中这篇论文对教育信息化在中小学教育中的影响和作用进行了分析,并且将全文分为了两个部分。第一部分:教育信息化对中小学教育教学的积极影响;第二部分:教育信息化的使用给中小学教育教学带来哪些挑战。     

高职教育信息化的研究与探索

高职院校应建设一流的信息化网络环境,信息化的教学资源,信息化的教学与学习环境,信息化的管理手段和工作环境,实现信息化学习、信息化教学、信息化科研、信息化的校园安全保障和信息化管理,创建信息化的生活空间,创建虚拟大学空间,实现教育的信息化和现代化。     

教育信息化与教育信息处理

一、教育信息化概述随着当前信息化发展水平的不断提高,教育信息化和教育信息处理也在不断的发展,通过教育信息化的发展拓宽了学生学习的渠道和方法,满足了不同人群对学习的要求。学生可以根据自己的需求建立起自己独特的学习方式。教育信息化的发展是对传统教学模式的一种改革,通过改革使教育学更加的灵活和方便,使教学的过程中更加的多样化,人们对教学的选择形式和学习内容也更加的方便。     

浅谈高中体育与健康网络学习平台的构建

构建高中体育与健康网络学习平台,不仅能为学生营造良好的网络体育学习环境,帮助学生学会学习,还能有效提高中学体育教师的信息素养,加速中学体育教育的信息化进程。本文依据高中体育与健康的课程特点,结合现代信息技术,阐述了高中体育与健康网络学习平台的构建原则、功能设置以及内容设置三个方面的问题。     

民防:人生必修课 中学民防课信息化教学的探索

我在中学民防教育“防震抗震”这—课中,根据多媒体、信息技术这—特点,运用计算机多媒体软件来“虚拟”现实、“再现”现实,使教师与学生摆脱了传统的黑板加图片的平面式教学模式,充分对学生的视觉、听觉进行发掘,实现了立体式课堂教学;而且学生还可以运用多媒体软件,不仅可以实现教师和学生的交流,而且学生与学生之间电可交流。根据前段时期的教学,我认为课堂教学信息化的作用有以下几点: 一、激发学生学习的兴趣 兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。在民防课《防震抗震》这一章节中,运用多媒体特有的感染力和表现力,生动形象地导入新课,无疑起到了“—石激起千层浪”的效果,而将现代信息与传统多媒体     

基于协同创新的移动学习系统设计研究

为了促进教育教育信息化发展,提高教学质量,本文结合协同创新理论,提出了移动学习系统的设计架构和实现方案,并分析了系统实现的关键技术。实现了学习者任何时候、任何地点进行学习的梦想,对建立终身学习型社会具有重要意义。