提升新建本科院校工科大学生创新能力的研究

本文强调了创新性在高等人才培养中的重要性,针对提升新建本科院校工科大学生的实践创新的能力所采用措施展开讨论和研究。     

新建本科院校党建与思想政治工作探究

探讨新建本科院校党建与思想政治工作的主要任务及加强和改进的对策,即坚持实施党建与思想政治工作基础工程,建立完善党建与思想政治工作保障机制。     

新建本科院校内部治理研究

新建本科院校的内部治理应坚持以理论和政策为依据,以构建利益平衡机制为宗旨,以价值引领和实现为目的。对当前新建本科院校内部治理存在的几个方面作了简要分析,就建立现代大学制度有针对性的提出解决对策：转变教育观念,借鉴优秀治理经验;改变党政“正正关系”为“正副关系”;给教师赋权增能,使之成为学校内部治理的动力;健全与完善新建本科院校治理现代化的支持系统。     

新建地方本科院校产学研合作教育的困境及其应对策略研究

产学研合作教育是新建地方本科院校培养高素质应用型人才、实现跨越式发展的有效途径,而当前实行产学研合作教育却存在一些制约的因素,比如观念落后、资金短缺、双师型教师缺乏、合作平台难以建立、科研转化率低等,克服这些困境是新建本科院校科学发展的关键,当前应该对症下药一一加以破解。     

新建本科院校开展国际教育合作的探索与实践

分析了新建本科院校发展中面临的问题和开展国际教育合作的重要意义,认为进行国际教育合作是新建本科院校可持续发展的必然选择.并以重庆科技学院等三所新建本科院校为例,总结了他们开展国际教育合作的实践经验.     

新建本科院校辅导员职业倦怠状况及其对策

以辽宁省新建的4所本科院为研究对象,探讨了新建本科院校辅导员职业倦怠状况及其克服对策问题。研究结果表明,新建本科院校辅导员职业倦怠程度随着辅导员工作任职时间的长短而发生变化,其中,任职10年以上的辅导员,其职业倦怠状况与国内其他学者研究的结果基本一致,并且存在着提前发展的倾向;情绪衰竭是新建本科院校辅导员职业倦怠的基本表现形式。造成辅导员职业倦怠的复杂原因,既有来自辅导员自身的原因,也有来自学校与社会的原因。为此,要从正确处理学校与家庭的双重压力、加强辅导员职业能力培训、校内的各种改革要循序渐进以及加强辅导员的心理健康教育等四个方面来缓解与降低辅导员职业倦怠的程度。     

新建＂应用型＂本科院校思想政治理论课转型发展论

新建“应用型”本科院校思想政治理论课应紧紧围绕学院转型期的特点．结合行业及地方经济文化发展的实际,着力于增强导向作用、强化人文通识价值、注重包容性发展和彰显新建本科院校“应用型”特色．为此,新建本科院校需要大力加强思政课师资队伍建设、创设融合开放的研究格局、强化实践教学、注重协同创新,促进理论教学和实践教学的有机融合．     

疏离与回归——新建本科院校大学生对外国文学经典的接受

由于课业负担过重、急功近利思想的滋生、整体综合素质的下降以及流行文化浪潮的冲击,新建本科院校大学生与外国文学经典产生了疏离,而要改变这一现状,则需要政府的大力倡导和支持,也需要文艺工作者、高校和大学生们的共同努力。     

新建本科院校工科大学生艺术教育的探索实践--以常州工学院为例

新建本科院校工科大学的艺术教育水平参差不齐,如何借助艺术教育对工科大学生创新素质培养的积极作用推动高素质应用型人才的培养,常州工学院进行了积极探索实践,总结出“建设一个体系、完善两个保障、主抓三个阵地”的艺术教育途径,为新建本科院校工科大学生艺术教育提供了有益借鉴。     

新建本科院校体育健康教育转型发展探析

新建本科院校体育健康教育应针对学校转型期制约体育工作发展的主要因素．从“转观念、促转型、抓建设”思路出发,在转变教师理念、学科建设、专业建设、师资队伍建设、教学改革、群体工作、校园体育文化建设以及对外服务方面进行针对性调整和布局强化体育工作对学校办学能力、健康发展能力以及竞争能力综合评价的促进作用．     

新建本科院校学生信息素养培养刍议

在现代信息社会,良好的信息素养是学生适应未来社会,促进自身完善与发展所必须具备的基础能力。针对新建本科院校图书馆在开展学生信息素养教育过程中存在的具体问题,提出了相应的解决措施。     

关于高职院校大学生心理健康教育课堂教学策略的思考

课堂教学是高职院校大学生心理健康教育的主要渠道。结合实际从教学理念的转变、教学内容的改革、多种教学方式的应用等多方面进行了思考,提出了自己的观点,以实现教学的吸引力、感染力,增强教学的针对性、实效性,提升学生的心理品质。     

美国大学开展创业教育的特点分析及其启示

历经半个多世纪的美国大学的创业教育,其体系已日趋完善,且在领导力量、师资配备、课程建设、组织机构等方面形成了自身的特色。文章在详述美国创业教育特点的基础上,对我国大学的创业教育改革提出了一些建议。     

自媒体时代大学生心理健康教育面临的机遇、挑战及优化策略

自媒体的蓬勃发展,为高校进一步完善大学生心理健康教育带来了前所未有的发展机遇,但也带来了冲击大学生心理健康教育模式、增加大学生出现心理危机的可能性,给大学生心理造成一定的冲击等。为此,自媒体时代高校必须充分重视各类自媒体,扬长避短,采取充实心理健康课堂教育内容,创新心理健康教育形式、加强师资培训、创建心理健康朋辈教育新模式等策略提升大学生心理健康教育工作的水平与质量,开创高校思想政治教育工作的新局面。     

高校大学生心理健康教育初探

分析高校大学生的心理健康水平现状和目前高校在大学生心理健康教育方面存在的问题 ,提出加强高校大学生心理健康教育的对策 ,以提高大学生的适应能力 ,促进大学生综合素质的全面提高     

大学生心理健康教育的有效途径

处于生理和心理发展旺盛而不稳定的特殊年龄阶段的大学生,很容易产生心理障碍和心理疾病.分析大学生心理方面存在的主要问题,提出解决大学生心理问题的有效途径.     

新建地方本科院校实践教学工作面临的问题及对策

阐述加强实践教学的意义,指出新建地方本科院校实践教学工作存在的主要问题,提出了加强实践教学工作的对策.     

论高校学生公寓社区的思想政治教育

随着高校后勤社会化改革和完全学分制的实行,高校形成了不同于以往形式的学生公寓社区.与构建和谐校园的主题相切合,必须加强高校公寓社区的思想政治教育以更好、更快的提高高校学生的科学文化素质和思想道德素质,实现学生的全面发展.在高校学生公寓社区开展思想政治教育工作必须坚持"以学生为本";以服务促和谐,保障学生生活安全、健康;加强学生公寓社区的文化建设,营造积极健康的生活学习氛围;凝聚各方力量,共同创建和谐学生公寓社区.     

浅析新建本科院校班助制学生管理模式

文章结合新建本科院校学生管理特点,分析了班助制学生管理模式推行的必要性,并以四川某新建本科学校为例,探讨了试行班助制学生管理模式的现状,以及班助制学生管理模式在试行中存在的问题,并对该模式在新建本科院校中的推广应用提出了建议。     

新建地方本科院校职业化取向办学定位的思考

作为高等教育大众化产物的新建地方本科院校,因其办学历史、办学条件及其肩负的使命决定必然要走与传统本科院校不同的发展之路。在我国职业教育迅速发展、职业教育体系不断完善的环境下,按照职业化取向确定办学定位、以技术型人才作为培养目标是应用型本科院校的必然选择。