河北省高职院校毕业生就业模式与对策研究

随着就业竞争越来越激烈,就业难度越来越大,就业问题逐渐成为政府与民众关注的热点问题。高职院校因招生标准的降低而扩大了招生规模,进而增大了高职学生的毕业率,高职毕业生的就业问题已然成为各大高职院校亟待解决的关键性问题,需要引起高职院校与高职毕业生的充分重视。在此,本文将以河北省高职院校毕业生分析对象,具体研究该地区高职院校的就业模式,并提出相应的就业解决对策。     

浅议高职学生就业中的思想政治教育工作

当前,随着我国高等教育事业的不断发展,高职教育已占整个高等教育的半壁江山,高职院校毕业生的数量在逐年上升,高职学生面临的就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,导致了高职院校毕业学生产生不同程度的就业思想问题和就业心理障碍。为了缓解和减轻高职院校毕业生就业压力,开展高职院校学生就业中的思想政治教育工作势在必行,只有提高了高职院校学生的思想政治素质,才能使他们在激烈的就业竞争中保持一个良好的心态,才能有效地提升高职院校学生的就业竞争力。本文分析了当前我国高职学生就业思想政治教育工作中存在的问题,讨论了在高职院校就业中对学生进行思想政治教育工作的重要意义,并探究了加强高职学生就业中的思想政治教育工作的对策,以期对提高高职院校毕业学生的就业思想政治素质有所贡献。     

高职生就业现状及存在问题

本文总结了当前高职生就业的就业现状,高职生就业中存在的主要问题,并就存在问题,提出了当前解决就业问题的对策,提高高职院校学生的就业指导工作,真正解决就业难与市场急需技术人员的矛盾。     

谈就业导向的高职建筑施工技术教学改革

根据高职教育的特点和现状,以就业为导向,通过分析高职建筑工程技术专业《建筑施工技术》课程传统教学模式存在的问题,针对性地提出了与市场需求相吻合的教学改革理论与实践体系,从而提升高职学生的职业素质和就业能力。     

农村籍高职毕业生返乡就业意愿调查研究

针对我国新农村建设的人才需求与农村籍高职院校毕业生返乡就业意愿不足之间的矛盾,结合高职院校毕业生城市就业难和返乡就业配套政策不足等问题,通过对农村籍高职院校毕业生返乡就业意愿及其影响因素进行调查,从微观层面上加以理论分析,综合考虑宏观经济变量的影响,阐明了影响农村籍高职院校毕业生返乡就业和创业主要因素,并提出有效建议措施。     

高职大学生就业能力提升解决方案研究

随着高职教育进入大众化阶段,目前用人单位普遍反映高职大学生就业存在不足。本文以高职大学生就业能力提升为出发点,运用技术理论对高职大学生就业等进行阐释,并对高职大学生就业能力的提升因素进行了研究,提出高职大学生就业能力提升解决方案。研究结果能为高职院校的毕业生就业提供实证性的依据。     

高职教育就业质量评价体系探讨

简要论述了评价高职毕业生就业质量的意义,对影响高职毕业生就业质量的主要因素进行了分析,设计了高职毕业生个人就业质量评价体系表和高职毕业生群体就业质量评价体系表,并对表中的各项指标进行了说明。最后指出了高职毕业生就业质量评价的努力方向。     

高职院校毕业生就业竞争力提升路径研究

高职教育大众化,金融危机的影响,使高职院系毕业生就业难的问题日益突出,增强高职院校毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。本文以淮安高职院校毕业生为研究对象,分析研究淮安高职毕业生就业竞争力的现状和形成原因,并提出了提升高职院校毕业生就业竞争力的几种途径。     

服务京津冀视域下，高职生就业质量提升因素探究

随着我国社会经济的国社会经济的不断增长,为毕业生提供的就业岗位也越来越多。但是,有较多的高职院校的毕业生就业质量并不是很高,而就业质量不仅关乎到学生的未来发展,更是与高职院校的未来有着密不可分的关联,对此,就需要提高就业生的就业质量才可以更好地保障学生及高职院校的发展。从目前来看,在高职院校毕业生就业中还存在着较多的问题。因此,本文就对服务京津冀视域下,高职就业中存在的问题以及提升就业质量的对策进行探究,并分析出可行的措施。     

会计专业中职、高职专科及本科人才培养目标模式的研究

本文分析了会计专业中职生、高职生和本科生能力和就业去向的区别,确定高职毕业生的主要就业单位是中小企业性质,从就业单位确定高职的人才培养目标,目的性很强。     

测量学网上教学辅导平台设计研究

传统测量学教学由于受课时和实验条件等诸多限制,难以满足社会日益注重实践和应用的需求。文章研究和分析了网络教学平台的发展现状,指出高校应该面向非测量专业学生,建设基于校园网环境下的测量学网上教学辅导平台以辅助测量学课堂教学,探讨了网上教学平台应具备的通用功能和以网络实验为代表的学科特色功能,提出了教师在网络教学中应充分发挥"指导"和"引导"相并重的核心作用,同时指出各高校间应通力合作,降低平台开发成本、不断完善平台各项功能,通过网上辅导平台更有效地提高测量学的教学质量。     

基于PBL方法的房地产类专业课程教学模式探索

在工程管理专业房地产类专业课程的教学过程中,采用PBL教学方法是一种有益的探索和尝试。它是基于问题为中心,以学生为主体,以教师为主导的小组讨论式教学方法,突破了传统的教学模式和教育思想,以提高学生的逻辑推理能力,分析问题和解决问题的能力为目的来组织教学全过程。因此,在房地产专业教育中,从PBL教学方法的实践出发,就其教学过程的开展、教学方法适用原则两个方面对这种全新的教学方法进行了相关探讨,具有较强的现实意义。     

基于TRIZ理论的机械原理实验教学实施策略研究

针对传统机械原理实验教学中存在的不足,将TRIZ理论引入到教学原理实验教学中,对教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方面的创新进行了探讨,全面提升机械原理实验教学效果,增强学生的创新能力。     

基于翻转课堂的教学评价体系研究综述

翻转课堂作为一种新的教学方式受到国内外教育研究者的关注,关于翻转课堂教学方法和教学策略的研究有了较多的成果,但翻转课堂教学评价体系和评价策略尚不成熟。教学评价是有效促进翻转课堂实施的关键,因此,结合中国高等教育教学评价的要求与翻转课堂教学特色分类归纳了国内翻转课堂教学评价的研究成果,并按照翻转课堂的专项评价、教学评价指标体系的建构以及教学评价指标权重的设置三个方面分析了翻转课堂教学评价体系的研究现状,以期为后续翻转课堂教学评价体系结构的研究和构建提供理论参考。     

流体力学课程教学改革策略研究

针对流体力学课程的内容与特点,从教学内容、教学方法和教学手段等方面对流体力学课程教学改革进行了探析,提出流体力学的教学应该以实际教学效果为目标,建立多媒体教学与传统教学有机结合的组合式教学模式。     

隧道工程课程教学改革探索

基于传统教学存在的问题分析,结合隧道工程课程的教学实践,探讨了从教学目标、教学内容、教学模式、课程考核等多方面对课程教学进行改革,以增强学生学习的主动性、积极性和创造性,提高教学质量和教学效率,从而促进学生素质的全面发展。     

基于“学生关注”的土力学与地基基础课程教学改革探讨

在土力学与地基基础民航特色专业课程建设的基础上,针对大班教学的特点制定教学目标,设计课程教学策略"里"计划及"表"活动。研究90后学生群体的普遍关注目标和兴趣取向,提出增强课程吸引力的教学方法改革方案,对目前教学管理中的课堂教学提出建议,同时在实践教学环节开展情景式教学方法改革,进而构建土力学与地基基础课程新型教学模式。对教学研究部分理论成果进行教学试用,已取得较好效果,为相关专业基础课程的教学改革提供理论依据及参考。     

针对钢结构教学具体问题的探讨与实践

为了适应社会发展对钢结构人才的要求,针对钢结构教学过程中出现的问题,对教学方法和手段进行探讨。提出了介入"现场教学"手段、合理利用多媒体和传统板书教学方法、全过程案例教学、论文写作及专题报告4种教学改革措施,以期达到更好的教学效果,培养出更优秀的钢结构人才。     

应对疫情的混合式教学模式改革与实践 ——以室内空气环境课程为例

在新冠肺炎疫情背景下,探讨了线上线下混合式教学模式,并以暖通学科硕士研究生核心课程室内空气环境为例,从线上线下混合式教学模式的教学内容重构,智慧教学平台的交流互动设计,翻转课堂的线上线下混合式教学设计方面对教学内容和教学模式进行改革。结合新冠肺炎疫情网络资源,深入挖掘课程思政元素,融入CFD模拟案例教学中,重塑教学内容。课程论文过程管理采用翻转课堂模式,实现线上线下混合式教学,提升学生的学习成效。一个学期的教学实践表明,线上线下混合式教学效果显著。     

谈建筑CAD课程教学改革

针对建筑CAD课程的教学现状,以培养和提高学生实践能力与思维能力为抓手,结合教学实践,从教学内容、教学方法、课程教学模式等方面进行了分析和研究,提出了一些建议,为相关院校的《建筑CAD》教学改革提供了借鉴和参考。