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慕课与翻转课堂相融合的教学模式实现了对传统教学模式的大逆转。从《固体废物处理与处置》课程特点出发,依托慕课与翻转课堂教学手段,提出慕课和翻转课堂在《固体废物处理与处置》课程中的融合应用,从而达到提高教师教学能力、调动学生学习积极性、培养掌握固体废物处理与处置专业人才的目的,并对环境工程专业其他核心课程的教学模式改革提供参考经验。 相似文献
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《固体废物处理与处置》是环境工程专业学生必修的一门专业主干课程。在转型发展的大背景下,结合我校人才培养目标定位,我们对该课程进行全面改革,包括:优化教学内容,融入双创教育,完善实践教学,企业参与教学和考核等,以达到更好的教学效果,培养出社会需要的环境工程类应用型人才。此次改革尝试解决目前课程教学体系不太符合应用型人才培养目标的问题,改革的成果可为同类院校环境工程专业培养应用型人才提供新的思路。 相似文献
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固体废物处理处置工程实验课程是环境工程专业的一门实验必修课,对培养学生主观能动性以及自主创新意识起着重要作用。但目前该实验课程存在一些问题,包括理论与实验教学分割、实验室设备与实际生产设备脱节、实验教学程序化和考核体系不科学等。针对以上问题,提出了建立理论与实验"耦合式"教学模式、形成"实验室-工厂"两地教学机制、开展多元化教学以及优化教学考核体系等教学改革措施,以构建固体废物处理处置工程实验新教学模式。在该教学模式下开展实验教学,可以充分激发学生的探索欲和创新能力,有利于培养"新工科"创新型固体废物处理处置专业技术人才。 相似文献
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"固体废物处理与处置"是一门具有很强实践性的环境工程专业专业必修课,实践教学对学生专业知识的掌握程度影响很大,广州大学近年对该课程内容、教学手段和考核方法不断研究,希望课程体系既能适应创新能力培养的要求,又能符合实践性教学循序渐进的规律。固体废物处理与处置实验课程应注重结合实践强化实验方法和技能的训练;实验内容应体现应用性、创新性和综合设计性;应结合教学科研开展开放性实验内容。同时探讨了实验课程教学方法的改进,采用综合评定实验成绩的方式进行实验成绩的考核,为建立多层次全方位的"固体废物处理与处理"实验教学体系奠定基础。 相似文献
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"固体废物处理与处置"课程教学改革与探索 总被引：2，自引：1，他引：1
固体废物处理与处置课程是环境工程专业的核心课程之一.在分析课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,对该课程的教学内容和教学方法等方面进行了改革与探索,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的. 相似文献
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垃圾渗沥液是一种成分复杂的高浓度废水,必须得到妥善处置。该文介绍了上海老港渗沥液厂处理工艺的设计依据和设计方案,对老港基地内填埋场、焚烧厂所产生的渗沥液进行集中处理并达标排放,并对设计过程中所取得的经验进行了总结并提出了相关优化建议。 相似文献
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环境保护足我国一项基本国策,也是提高人民生活质量的根本保障.化学化工争业开没<化工环境保护概论>课程,对保护生态环境、提高学生就业竞争力和促进经济发展有着重大的意义.文章分析了化工环境保护溉论的课程内容特点和教学内容体系,探讨了开设本课程的必要性和课堂教学对策.目的在于提高学生的环保意识,协调环境保护与经济发展的关系,... 相似文献
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＂环境工程原理＂是环境工程、环境科学、给水排水工程等相关专业的基础课程。本文结合作者的教学经验,总结了该课程的教学内容和方法,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的。 相似文献
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《化工环保及治理技术》是一门实用性很强的课程,在当今讲究环保的时代,该课程显得尤为重要。文章针对目前该课程存在的问题与不足之处进行了分析,拟寻找一条适合不同专业化工类学生学习的教学方式,并取得良好教学效果。 相似文献