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针对目前各高校制药工程专业本科生培养普遍重理论轻实践弊端,为提高制药工程专业本科生创新能力、增强学生就业竞争力,在三、四年级本科生中进行了高效液相色谱、气相色谱、气质/液质联用等常用检测手段的培训实践。探讨了选材标准、培训安排、培训成果等,结合本单位近几年的实践情况及实施效果,总结了培养高素质制药工程专业本科生的发展建议及方向。 相似文献
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浅谈本科生素质教育和创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
作者通过在日本五年的学习和研究的亲身体会,以日本大学本科生素质的培养和研究能力的培养为素材,结合作者在高校十几年的教学和科研经验,探讨了在高等学校本科生教育中,本科生素质教育、本科生导师负责制、创新能力的培养、人才培养与企业合作、本科生参加学术研讨会等若干问题。 相似文献
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毕业论文是培养学生运用所学知识解决实际问题,提高实践能力的重要环节,文章从毕业论文各个阶段出发,强调师生互动的作用,明确指导教师在培养学生实践创新能力所担任的重要角色。毕业论文实施过程中学生科研能力的训练,需要指导教师富于爱心、高度的责任心及言传身教的垂范。 相似文献
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开放实验室是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。应用化学专业为了高质量地完成教学计划和创新学分,始终将开放实验室作为教学工作的首要任务和核心内容,从功能设置和实验内容上不断加大实验室的开放力度。基础实验室、专业实验室、创新实验室、科研实验室等对学生实行全面开放,满足不同层次学生的个性化需求,提高了学生的创新实践能力,为培养具有创新实践能力的应用型化学专业人才奠定了基础。 相似文献
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在本科教学中,教师要注意培养学生的创新思维和能力,从而造就大批具有创新思维和创业精神的优秀人才。文章从改革传统的教学模式、构建实践教学基地、加强学科前沿讲座、采用多种教学环节四个方面对学生创新思维和能力的培养进行了探讨。 相似文献
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从植物资源学实验教学及其拓展平台定位、植物资源学实验教学及其拓展平台关系、植物资源学实验教学拓展实践、特产经济植物概念渗透与学生科技创新能力培养等方面探讨创新型人才培养的植物资源学教学方法。植物资源学实验教学拓展实践是植物资源学教学有益的补充,将课程教学与实践联系起来,学生更好地理解课程教学所学知识,培养了学生综合素质。在课程教学、指导学生申请大学生创新性实验项目、大学生参与科研项目中培养学生科技创新能力。 相似文献