基于“互联网+”高校创新创业人才培养研究

"互联网+"的发展为大学生拓宽了创新创业领域,激发了大学生的创新创业的潜力与意识,在大学生群体中掀起了创新创业的浪潮。本文分析了"互联网+"背景下创新创业人才培养的现状,然后着重从三方面论述了"互联网+"高校创新创业人才的培养路径。     

地方高校化工应用型大学生培养模式的探索与实践

结合地方高校化工类本科生教育的实际,以培养"厚基础、宽口径"的化工应用型人才为目标,从培养模式、教学方式方法及实践培养等方面,探讨我校化学工程与技术专业应用型大学生顺应社会发展的培养模式,为化工类人才培养提供借鉴。     

构建化学专业大学生创新精神培养的全方位平台

知识经济时代高校应加强培养大学生的创新精神,以适应激烈竞争的时代要求。讨论了化学专业创新人才的基本特征,培养化学专业大学生创新精神的重要性,在此基础上提出,改革课堂教学模式,发挥"第一课堂"的主渠道作用,丰富校园科技文化活动和社会实践活动,强化"第二课堂"的育人功能,努力营造良好的创新氛围,将化学专业大学生创新精神的培养贯穿于教育教学的全过程。     

以“大学生创新创业训练项目”为依托培养创新本科人才

在科技进步和技术创新的新时代,高等学校作为培养社会高级人才的摇篮,必须高度重视和大力加强大学生创新能力的培养。文章阐述了大学生创新创业训练项目对培养大学生创新思维的方式和创新能力所起到的积极作用,为高校创新人才的培养提供参考。     

关于培养复合型人才的思考

高校是社会的思想文化高地．担负着为社会主义建设培养合格人才的重要使命。高校培养社会需要的全面发展的复合型人才，一要从大学生发展的成才目标入手；二要从大学生发展的价值准则入手。     

以高校实验室为平台培养大学生的创新能力

创新是推动国家繁荣富强的不竭动力,也是提升我国科技进步的源泉。实验室是进行实验教学及科学研究的主要基地,实验教学在培养高素质的创新型人才中起着至关重要的作用。本文探讨了高校实验室建设对培养大学生创新能力的重要性和培养创新能力的措施,进一步分析了我国在校大学生的创新能力对高校实验室教教育改革的重要性,也为国家的发展奠定了人才基础。     

浅谈“挑战杯”平台对理工科创新人才培养的作用

讨论了大学生"挑战杯"平台在理工科创新型人才培养中的作用以及如何将这种作用付诸于实践。"挑战杯"平台的建立既锻炼学生的团队协作精神和沟通能力,同时又有利于培养他们的创新思维和创造能力,在理工科创新型人才的培养中具有积极作用。通过该论文的讨论希望对基于"挑战杯"平台的高校理工科大学生的创新型人才培养具有一定的参考价值。     

探讨如何加强大学生的实验能力——矿泉水的分析课余科研活动

高等学校通过科研活动培养创新性人才是高校的教学目的之一。培养大学生严谨的科研态度,提高大学生的科研能力是高校教学的重要环节。科研可提高学生独立分析问题与解决问题的能力、同时可增强学生的创新意识、竞争与合作精神。本文通过“广州三元里矿泉水水质监测”这个科研项目,试图探讨高校的科研活动提高学生科研综合能力。     

大学生创新创业实践研究

发展是硬道理,在创新驱动发展战略下,从"创新教育"与"创业教育"角度出发,对创新教育、创业教育与专业教育内涵进行解析;对创新创业教育、教学与实践的关系进行分析;并对创新创业实践教学进行研究,得出了高校要培养创新创业型应用人才,其基础教学平台、创新创业竞赛平台、创新创业项目平台是依托、其本质是创新、其目标是创业;并通过国内、外创新创业成功案例进行佐证。显示高校创新创业实践教学要以提高大学生的创新能力、创业能力为目的;要始终以培养大学生的创业精神为育人宗旨。     

大力推动项目教学改革,促进大学生创新能力培养

在"双创"背景下,高等院校大力实施大学生创新创业训练计划,进一步深化高校创新创业教育教学改革,在教学中融入创新创业素质的培养,通过课堂项目教学改革、实验项目教学训练、实训项目教学创新,大力培养大学生的科研思维、研究性学习、创新能力和创业意识,从而培养具有较强科研素养和创新能力的应用研究型人才。     

企业在高校应用型人才培养中的作用

应用型人才培养是高等教育大众化的主要内容,也是社会生产的需求,是当今普通高校办学定位的选择。高校在应用型人才培养方面发挥了重要的作用,此外应用型人才培养需要多方面因素的配合,尤其是企业,它们从专业建设、师资培养、实习实训及资金设备等多个方面给予高校支持,因此应重视企业在应用型人才培养中的作用。     

基于行业需求的化学工程与工艺专业人才培养模式

分析高等教育的改革需要,提出以行业需求为导向,改革人才培养模式。分析化工行业人才需求,结合中北大学化学工业与工艺专业的就业方向,确立人才培养目标,构建专业课程体系,搭建校企合作办学的实践教学平台。     

公安技术人才培养刍议

在法治文明社会建设的进程中,在科技强警大发展的环境下,对公安技术人才的需求越来越多。如何培养适应社会需求的公安技术人才,是公安教育工作始终面临的研究课题。通过对国内外法庭科学人才培养目标,课程设计,教学设计,评价体系和师资建设等几个方面多角度的比较,提出公安技术人才培养的"宽专平衡,量力而行"的具体设想,避免盲目扩大和重复建设造成资源浪费。     

制药工程专业校企合作办学人才培养模式的探讨

随着医药产业的迅速发展,制药工程专业高层次应用型人才的培养迫在眉睫,校企合作办学作为一种有效的人才培养途径在国内外得到广泛关注。本文概述了国外制药工程专业校企合作办学的情况,并结合国内制药工程专业人才培养情况,提出了国内制药工程专业校企合作办学的主要对策。     

生物工程学科复合型人才科学素养培养与规范

针对目前生物工程学科人才的培养现状和发展需求,提出基本科学素养的规范与养成关乎该学科人才培养的效果优劣。探讨了适合该学科复合型研究人才培养过程中,基本科学素养规范的范畴,并对基于案例分析的科学素养的培养提高授课方法进行了深入讨论。     

人才培养“五化”管理模式的构建

伴随峰峰集团的不断发展,开采及管理难度越来越大,人才结构不合理,专业型、复合型人才短缺,成为制约企业可持续发展的主要瓶颈。为此,集团构建了人才培养“五化”管理模式,即基础规范化、目标导向化、过程精细化、管理标准化、改进持续化。通过挖掘人才自身潜能,积极搭建平台,帮助制定其人才职业生涯规划目标,完善培养内容及措施等举措,创新了人才培养管理模式,调动了人才自身工作积极性,加快了人才培养工作进度,为企业跨越发展提供了坚强有力的人才支撑。     

实验室开放在应用型人才培养中的模式探究

开放性实验室符合应用型人才的培养的基本方针,针对学生设立的开放式实验室在培养具有高技能、高素质的应用型人才当中具有不替代的作用。本文就开放性实验室的具体作用和实施的注意事项展开分析,主要探讨实验室开放与应用型人才的培养的密切联系。     

化学类应用型人才培养模式

从人才培养目标、教学体系、教学质量与实践教学等方面对应用型人才的培养进行理论探索,形成应用型人才培养的教学理念和培养模式,构建以注重工程应用为核心的教学内容和课程体系。达到提高应用型人才培养的能力和水平,促进应用型人才全面发展,培养更多的高素质应用型人才。     

化工类专业应用型人才培养模式

从人才培养目标、培养方案、教学体系、教学质量保障体系与实践教学管理机制等方面对化工领域应用型人才的培养进行理论探索,形成应用型人才培养的教学理念和培养模式,构建以注重工程应用为核心的教学内容和课程体系。达到提高应用型人才培养的能力和水平,促进应用型人才全面发展,为化学工业的发展培养更多的高素质应用型人才的目的。     

本科实验班学生培养模式的问题与思考

为探索新型化学创新人才培养模式,培养高素质、创新型的研究型人才,河南大学创办化学本科实验班,在管理上实行导师制,积极进行教学运行与管理机制、人才培养方案、教学内容与教学方法等多方面的改革与实践,力求在化学专业培养创新性、复合型高素质人才方面探索出一条新路.本文阐述了我们的具体做法,并对实践中出现的问题进行了理性的思考,...