物理化学教学改革的探索与实践

针对物理化学课程的特点和它在相关专业中的重要地位,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。教学内容上从精简教学内容、弱化推导,强化应用、课内与课外知识有机结合、注重教学内容与学生专业的衔接等方面进行了探讨;教学方法上突出"学生为主体,教师为主导"的教学模式,注重传统和现代化教学手段的有机结合。     

高等学校材料学科物理类课程教学改革探讨

针对当前普通高等学院材料学科物理类课程在教学中所面临的教学内容抽象、教学形式单一、创新思维训练弱化等问题,本研究结合课程特点和专业特色,提出教学改革探讨。教学工作组织环节,优化教学内容,合理安排课时进度;教学内容实施环节,改进教学方法,结合多媒体等演示内容辅助教学;教学形式拓展环节,增加第二课堂学习,增设小班讨论课等,培养学生创新思维。     

应用型本科院校物理化学的教学探讨

物理化学是化工类重要的专业基础课,对培养应用型人才有重要作用,具有概念抽象、内容多、理论强、难掌握等特点。针对地方应用型院校的人才培养要求,结合教学实际,作者对教学态度、教学内容、教学方法与教学手段等方面进行探索。优化教学内容,在强调基础的同时突出应用性;有机地结合应用型人才的培养目标和教学内容,灵活应用各种教学方法和手段,以改善教学效果。     

提高大专物理化学教学质量的几点体会

物理化学是药学、中药专业的专业基础,可以培养学生的知识运用能力和逻辑思维能力,但内容理论性强,比较抽象,很大程度上降低了学生学习的效率。针对物理化学课程特点和学生实际情况,结合教学实例,探讨提高物理化学课堂的教学质量的方法,即科学安排教学内容、精心设计内容的引入、教学内容系统化、多媒体教学与板书辅助教学有效结合等。     

新化工背景下能源类专业超级电容器课程理论教学探索与内容优化

超级电容器作为新兴能源化工的重要组成部分,以优异的功率密度受到广泛关注。近年来,随着新材料的应用及新体系的出现,当前超级电容器课程的教学内容、教学方式已经不能满足人才培养的要求。文章结合该课程的实际教学内容,介绍了超级电容器相关知识的补充和修正,分析了标准化教学内容的优化与标准化教学体系的构建,以期提高教学内容的实用性,培养学生的创新思维能力。     

关于生理学课堂教学的几点认识

如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学方法也是至关重要的,不断探索有效的教学方法和教学内容的安排,是生理学教学改革的重要内容。本文结合教学实践浅谈一下对生理学教学的一些建议和方法。     

工科化学课程群理论教学与实验教学的有机结合

为满足工科院校学生对于化学课程的需求,在化学课程群建立的基础之上,将化学课程群理论教学内容与实验教学内容有机结合在一起是至关重要的。通过将化学课程群理论教学内容与实验教学内容有机结合在一起的教学理念的建立、教学内容的构建、教学手段的改革和师资队伍的打造等方面进行深入解读,从而以提高学生的应用能力和创新能力为目标,争取取得令人满意的教学效果,满足工科院校的人才培养目标。     

化工专业的物理化学课程教学

化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。     

农业院校《无机及分析化学》课程内容建设研究

在深化教学内容改革的过程中,通过知识体系的重组,删繁就简、避免重复、减少学时,势在必行。本文结合现行无机及分析化学课程教学体系现状,着重衔接与整合无机化学中的四大平衡和分析化学中的定量分析、精炼仪器分析教学内容,构建一个能较完善反映无机及分析化学教学内容的课程体系。     

聚合物合成工艺学课程教学改革与创新

聚合物合成工艺学是材料科学工程及相关专业的一门重要课程。根据聚合物合成工艺学的课程特点,结合课堂教学的经验,从教学设计、教学内容、教学方式、和综合评价等方面提出了一些教学改革。在课程实施过程中,教学设计突出重点难点,及时更新和丰富教学内容,根据教学内容选择相应的教学方式,增加实践环节,以及优化考核方式,有利于提高教学质量,提高学生的学习积极性和综合能力。     

大班授课、小班研讨教学模式的探讨

素质教育要求学生是教学的主体,如何把教与学有机结合起来是值得思考的。本文根据高校教学特点以及自身教学的体会,提出了高校教学中的大班授课、小班研讨的教学模式。并结合实际的教学情况,阐明这种教学模式的重要性,为相关教学改革提供一定的参考。     

独立学院《化工原理》课程教学改革的探索

结合化工原理课程的特点及独立学院教学现状,从教学内容,教学手段及考核方式等几个方面对化工原理课程进行了教学改革,旨在提高教学质量,为应用型人才的培养奠定基础。     

中药药剂学的教学实践的几点思考

为了提高教学水平和教学质量,培养适合时代需要的药学专业人才,文章从"中药药剂学"教学内容的设计、实验改革、教学方法和考核方法等方面,对中药药剂学教学改革做了全面的总结。     

提高化工原理课程教学质量的探讨

化工原理是化工及其相近专业的一门专业基础课。对于该门课程的教学，要根据学生的特点，从加强教师的自身建设、不断探索教学方法的改进和强化多媒体教学手段的运用等几方面来探讨，提高化工原理教学的教学质量     

提高农林院校有机化学教学质量的探索与实践

有机化学是高等农业院校中重要的专业基础课。针对目前农科有机化学课程教学的现状,作者从加强教学意识,注重教师教学魅力;慎重选择教学手段,钻研教学方法;精选教学教材,优化教学内容;加强实践教学等方面进行探索与尝试,以提高农学类专业有机化学教学质量.     

参与和观摩高校青年教师教学基本功竞赛的总结与思考

参与和观摩教学基本功竞赛是提升青年教师教学能力的重要途径。笔者对参与和观摩的高校青年教师教学基本功竞赛进行了总结,指出了青年教师课堂教学中存在的一些问题,并对如何进一步发挥教学基本功竞赛对青年教师教学能力培养的促进作用提出了两点意见。     

化工原理“干燥”一章的研究性教学实践

结合化工原理“干燥”单元操作的教学内容、基本要求及特点,设计研究性教学过程。通过提炼主线,将项目化设计贯穿教学全程。再通过精选案例,结合实践教学,综合运用多种教学手段等途径,改革课堂教学,提高教学效果。     

浅谈化学教学中贯穿环保教育的意义与方法

本文阐述了在化学教学中贯穿环境保护的重要意义,探讨了从理论与实验教学抓起,把环保养成自觉的行为,以及在化学教学中如何贯穿环保教育。     

从培养学生工程思想出发谈化工原理教学改革

化工原理课程是化工类及相关专业开设的一门重要的技术基础课。教学实践表明,学生在学习过程中普遍认为化工原理难学,其原因是学生的学习观念和方法尚停留在理论学科上,没有一个工程的概念对待化工原理这门工程学科,针对这种现状,本文围绕工程的观点,对化工原理教学改革进行了探讨和分析,认为坚持案例教学,加强实验教学和课程设计力度,建议增加认识实习。     

《化工原理》课程建设与教学研究

课程建设是深化教学改革,提高教学质量的一项重要举措。文章结合化工类专业基础课化工原理精品课程的建设和实践,着重从课程建设,教学方法、教学手段、教学内容和课程体系建设,教学团队建设等几方面进行了探讨,总结了化工原理课程教学的经验和体会。