城市中小学校园操场地下空间利用研究

随着我国社会经济建设的发展,城市建成区内用地紧缺、交通拥堵等问题逐步凸显。加之二胎政策实施,学位需求量增加,上述矛盾在城市中小学用地内部及校园出入口周边愈发凸显,因此科学、高效、合理地发掘城区中小学校园地下空间资源意义重大。通过对北京中小学地下空间开发案例、政策的研究,从技术以及相关政策支持等层面对城市中小学校园地下空间利用进行了可行性分析,并提出合理利用建议。     

宁波老城区中小学校园操场地下空间利用研究

随着我国城市化的迅速发展,机动车保有量快速增加,老城区、老旧小区停车位供需矛盾十分突出,所以科学、高效、合理地发掘老城区中小学校园地下空间资源意义重大。通过对国内外各大城市中小学地下空间开发案例、政策的研究,从地下空间特点、技术层面、项目投资管理和经济效益以及相关政策支持等层面对老城区中小学校园地下空间利用进行了可行性分析,总结了学校地下空间项目实施急需解决的问题,并结合宁波市海曙老城区中小学地下空间利用现状调研,探讨性地提出了校园地下空间合理化、可实施的开发建议,以期为政府解决民生问题提供建筑学角度的参考。     

高密度环境下的中小学校园规划研究

随着城市建筑密度的日益加大,城市内的中小学用地也是日益紧张。与之同时,高质量的教育需求也被社会大众越来越重视,其问题本身逐渐被提高到一个重点关注的层面。如何让校园师生获得一个能得到活动、交流、受教育的愉悦空间,值得深思。根据建筑设计的方法论与创作,在分析比较了传统校园、现代校园和城市环境高密度下校园规划布局的基础上,总结了高密度环境下3种空间组织类型的校园,提出未来高密度城市中小学建设的建议。     

中小学校园地下接送空间特征与设计策略——以西安市为例

为缓解当前中小学校园接送行为造成的城市交通拥堵,在中小学校园建设地下接送空间或成为解决办法.文章将校园操场作为地下空间主体进行可达性分析,以西安市部分中小学为例探讨中小学地下接送系统的可行性,分类归纳出各种不同校园交通环境下地下接送空间的设计策略.     

综合体式城市中小学校园设计策略研究

摘要　应对城市中小学用地日益紧缺与建设标准不断提高之间的矛盾、实现国家教育现代化目标的新要求对城市中小 学校园建设带来的挑战。从设计方法论角度,在功能优先、顺应素质教育要求的原则下,根据功能整合强度由低到高 将校园空间组织形式分为连廊式、线性式、院落式和集中整体式,结合相关设计案例,分析 4 种形式的优缺点、适应 性与多元化学习空间设计策略,旨在为综合体式城市中小学校园的建设提供方法与思路。     

利用中小学运动场地下空间建设地下停车库建筑设计探索

为缓解城市中心区土地资源紧缺、土地价格持续上涨和停车难等城市问题，同时不影响城市形象，停车用地向地下发展成为必然趋势。本文结合中小学校园建设的实际情况和发展方向，对中小学运动场地下空间建设停车库建筑设计可行性进行了探讨，并提出一些建议，以供政府相关管理部门和业内人士参考。     

基于复合设计思想的中小学校园设计策略

当前中小学校园设计中面对着诸多难题,校园空间规模需求与日俱增,城市建设用地日渐减少,同时,新的教育理念向校园物质空间不断提出与之适应的要求。文章基于复合设计思想,从校园功能的垂直复合、时分复合、分类复合这3个维度对中小学校园设计展开探讨,力图协调校园建设与用地紧张之间的矛盾,满足新兴教育理念对校园建筑空间的要求。     

智慧交通结合校园地下空间建筑设计的研究

为解决用地需求矛盾及学校周边停车难、上下学交通混乱等问题,在新建学校的设计中应更加关注对地下空间的开发利用。本文着重研究学校地下空间的利用及针对中小学现阶段在建设中需要解决的用地紧张、学生接送等问题的探讨分析,提出运用智慧交通结合校园地下空间设计来解决问题的方法。     

城市中小学地下空间设计要点 ——以杭州市五所城市中心小学为例

文章以杭州市五所城市中小学为研究对象,对其地下建筑功能与组成进行调研,总结城市中小学地下空间设计利用情况,研究发现当前城市中小学地下空间主要用于汽车车库与校舍辅助用房。文章重点对这两种不同功能需求的地下空间设计要求及难点进行分析和研究,目的在于提高城市中心小学地下建筑空间利用率,缓解城市用地紧张问题。     

南方城市紧凑型中小学校园规划设计研究——以广外增城外国语学校为例

随着我国城市化进程的不断加快,城市建设用地日渐紧缺,紧凑型中小学校园成为发展趋势。文章以广外增城外国语学校为例,针对当下城市中小学校用地普遍紧张、使用面积要求较高的情况,利用集约化设计方法解决用地紧缺问题,并通过校园空间多样化设计、校园环境人性化设计满足素质教育发展需要,营造舒适的人居环境。     

浅谈新型中小学校园设计方法

本文结合厦门两所中小学设计实践,通过对中小学校园设计中的功能布局、开放空间营造、校园形象塑造等几方面的探讨,提出新型校园设计的相关意见和建议,为日后的中小学校园设计工作提供借鉴和参考。     

中小学校园建筑综合体设计探讨——呼和浩特北师大附小设计

随着我国城镇化的快速发展,中心城区普遍面临着基础教育学位紧缺,校园建设用地不足的问题,建筑综合体作为一种集约高效的设计手段逐渐被运用于中小学校园规划建设中。本文以呼和浩特北师大附小为设计案例,从校园场地规划布局集约化、功能空间复合化、校园多元开放化三方面进行设计分析,归纳出校园建筑综合体的设计策略,在解决小学校园用地紧张问题的同时,满足多样化的教育需求,营造适合教育发展的校园环境。     

福州地区中小学校园设计的进化和更新探索

随着我国整体经济实力的提升，政府及社会对教育加大了投入，中小学校园建设的更新周期越来越快，校园设计应符合社会发展的趋势。本文尝试分析近十年福州区域中小学校建设的发展，以观察者的视角通过对数据和案例的分析，获取设计方向和趋势。从时间、空间、人物为切入点，讨论中小学校园建设的建设需求、设计理念、空间组织、色彩呈现、技术运用等校园设计的建筑学基本问题，获取校园设计的进化和更新。     

城市突发性灾害现象的城市规划应对

讨论一：地下空间综合利用与规划 城市地下空间的利用与建设理念 开发利用城市地下空间资源,就是要扩大城市地面的使用空间,在单位面积内容纳更多的城市功能和城市活动.在紧凑型城市中,为了实现“人性化”理念和城市空间综合开发与土地集约利用等方面的有机结合,同时强调体现建筑功能群组与城市空间组织的三维性,应根据城市地下空间所处的城市区域空间环境特点,选择最佳的地下空间开发类型,使其更好地与城市区域空间相结合,并采取措施保证相邻城市地下空间(如地下交通枢纽、地下商城、高层建筑地下空间等)相互联系的便捷性与可能性,为多元的城市地下空间功能构成创造条件.     

中小学校园泛阅览空间设计策略研究

近年来,泛阅览空间在中小学校园中已成为常态。文章从校园规划层面、空间层面对泛阅览空间的设计策略进行了初步研究,并得出中小学校园泛阅览空间的有机组合策略、结合其他功能空间策略、布置完善的阅览硬件策略、量化设计面积要求策略,以期为中小学校园泛阅览空间设计提供思路。     

集约模式下中小学校园空间形态控制指标研究

城市存量发展时代背景下,如何平衡教育用地紧缺与高品质中小学校园育人环境是急需解决的问题。以集约化模式为理论基础,通过控制指标要素的确定并以建立虚拟模型的分析方法,筛选出主要控制指标,并对其着重分析,进而寻求在不同控制指标组合下提高集约程度,保证空间形态与空间品质达到平衡,为今后中小学校园空间形态的设计提供参考性指标。     

城市地铁沿线站域地下空间开发控制要素探讨

城市地铁沿线站域地下空间是"地铁城市"地下空间开发利用的重点。研究主要对地铁车站类型及站域地下空间利用方式(即地下空间利用模式和用地特征)、站域地下空间控制要素及指标体系、环境容量控制、功能系统控制和竖向控制等进行探讨,并以常州市为例,提出地铁沿线站域地下空间开发控制要素的构成和建议。     

高密度环境下中小学创新集约化设计研究——以柳州市文博小学为例

随着城市化的不断发展,城市高密度环境下的中小学校园,面临着用地紧凑集约化与空间创新化发展的双重趋势。文章从创新教育理念出发,分析城市中小学校园的“集约复合”与“空间创新”设计策略,以便在城市高密度条件下创造空间丰富、开放灵活、满足创新教育体制要求的校园空间,并通过柳州市文博小学项目实际案例,分析具体的应用措施,希望对高密度环境下的中小学校园空间设计有所启发。     

面向未来不确定性的中小学STEAM学习空间设计策略研究

随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养的必然要求。该文以六所中小学为例,从空间界面、教学模块、非正式学习空间、学习氛围、空间序列方面归纳面向未来不确定性的灵活开放的空间策略。     

论高校校园地下空间的综合利用——一种可持续的校园空间发展模式

高校数量的激增和学生人数的扩容使得高校校园的规划设计和研究也进入了空前繁荣期。综合国外高校的建设和发展历程和经验来看,未来我国高校校园地下空间开发利用应重视校园容量扩充、功能复合性、地下连通性以及高效联络性四方面。通过合理开发地下空间、整合校园空间功能,能够使校园获得更为丰富的空间资源,促进空间的集约化利用,改善校园地面空间的生态环境和交通环境,有利于实现校园土地、服务设施、基础设施等资源的共享,降低校园运行的能源和资源成本,提高高校校园空间发展的可持续性。