论语文教学中爱的效应

语文教学是一种情感教学,教师的情感直接影响着教学效果。而在情感教学中首先要讲究“爱”,而罗森塔尔效应无疑是最能体现爱的效能。本文试图对这种效果通过教学示范加以具体解析。     

浅谈游戏在初中英语教学中的运用

学生是学习的主体,应让学生有更多时间进行语言实践,对于初中学生来说,学习英语,首先应培养他们学习英语的兴趣。《新标准》从多方面强化技能的训练,突出学生综合运用语言能力的提高,而游戏更能培养学生的学习兴趣,激起学生听、说、做的潜能,并学以致用,本文拟从游戏在初中英语教学中的作用,分析当前我们初中英语教学现象,及游戏教学中需要注意的方面,使学生兴趣保持、能力提高。     

初中英语教学中“合作学习”的思考

英语小组合作学习是一种非常有效的学习方法,它倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力和创新思维。充分体现了"以学生为中心"的新课标的理念,本文就其在教学实践中一些具体的应用方法及所遇到问题提出了自己的观点。旨在反思并探索提高小组合作学习的有效性。使其能够在初中英语教学中发挥最大的作用!     

分析从众效应在中职学生教学中的作用

从众行为表现在方方面面,工作中、生活中、学习中。作为中职教师了解学生在学习和生活中的从众心理,并恰当地处理和引导这种行为．对于学生的发展和个人行为的进步具有较大的意义。     

浅谈情感因素在初中英语教学中的运用

在实际教学中发现，要想提高全体学生的英语成绩。就必须调动学生的情感因素，使学生全身心地投入到快乐的英语学习中去。下面，我结合自己的教学实践，谈谈一些具体做法。     

塔尔波特效应在光栅计量中的应用

本文根据塔尔波特成像公式，计算当单色球面波照射光栅时，离光栅不同距离处的光强分布和调制度，讨论光栅付间隙对莫尔条纹信号的不灵敏性和光学倍频，并介绍几种新颖光栅光学系统。     

论分层教学在初中英语教学中的应用

初中义务教育阶段,学生英语水平良莠不齐,学生个体差异巨大,分层教学能针对不同类型学生的接受能力.设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学习要求,进行不同层次的检测,从而能够较好的解决学生水平发展不平衡的现象,大幅度提高学生成绩.     

浅谈信息技术手段对于提升初中英语教学整合过程中的作用

有关信息技术与初中英语教学整合的研究已经有很多,本文简单的从理论和实践上分析和探讨,侧重如何利用信息技术为提高教学过程中学生有效的学习服务,并结合本人实践,谈谈如何处理在英语课程中信息技术的地位。最后提出了信息技术与英语教学整合对英语教师的新要求。     

蒙皮效应在门式刚架中的应用

运用SAP2000软件对门式刚架纯框架体系与蒙皮框架体系进行模拟分析。分析结果,总结出在轻钢结构体系中蒙皮板参与整体结构体系的共同作用,增强结构的整体刚度、减少结构的侧移,为与它相连的梁、柱提供有效地侧向约束,甚至还能够减小构件的截面面积,达到一个好的设计效果。     

“鲶鱼效应”在高校图书馆人力资源管理中的作用

介绍了“鲶鱼效应”的涵义,对“鲶鱼效应”作了具体的分析,并论述了图书馆在人力资源管理中引入“鲶鱼效应”的作用。以及图书馆在运用中必须处理好的一些问题。     

浅析心理效应在班级管理中的应用

利用心理效应对学生进行教育是心理教学中常用的方法,此方法在班级管理中也逐渐得以广泛应用。作为班主任应认真学习和研究“心理效应”．并正确运用到班级管理的工作中去。     

浅谈“监督”的效应

在管理过程中,为了保证决策目标的实现,计划能够顺利地执行,实施过程有效并使各项管理活动能在既定的轨道上正常运行,就必须进行强有力的监督。因此,监督既是管理的重要职能,又是管理过程中必不可少的重要环节。     

荷叶效应功能在防污涂料中的应用

随着环境保护和节能降耗意识的增强,防污涂料的品种及应用领域不断拓展,已成为研发热点。综述了荷叶自洁效应新型防污涂料的设计和涂层结构特点、开发方法和应用前景,指出了防污涂料的发展方向。     

色彩的心理效应在广告中的应用

色彩,作为影响消费者注意力的重要因素,应该得以广告的极大“重视”。消费者对色彩产生心理效应,提高广告的视觉冲击力,进而使色彩成为情_威的表现、品牌的象征。因此,了解和研究色彩心理在广告中的应用和存在问题是非常有必要的。本论文针对具体案例分析了色彩心理在广告中的具体应用,进而提出了色彩在广告中使用的误区和局限性。由此深刻表现色彩的心理效应在广告中的使用意义。     

“启”，“导”创新教学法在初中英语教学中的运用

英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和精神面貌投入教学,运用创新的理念,用启发和引导教学法让学生在刻苦学习过程中,学会用心灵体验学习英语的快乐,努力塑造学生快乐的人生观,要进行快乐的教学互动,要更多地运用学生喜闻乐见的教学方法和手段,使教学过程既是学生学习英语的过程,又是学生享受快乐的过程,进而提高英语教学的质量和水平。     

新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用

伴随着当前素质教育的不断推进,初中英语教学的改革迫在眉睫,如何在课堂当中采用多样化方式发挥英语教学的价值,也成为教育工作者需要思考的问题。本文结合当前初中英语教学特点进行分析,并针对英语歌曲的运用做出相应研究。