浅谈独立学院实验室的建设与管理

结合独立学院实验室建设与管理的现状及存在的问题。从人才的培养计划、实验技术人员、实验室教学与科研等方面,提出加强独立学院实验室建设与管理的对策。     

虚拟仿真技术在实验室安全课程中的应用与探索

近年来,实验室安全形势日益严峻,为更好地发挥安全教育的实效性,结合目前高校实验室安全课程建设的现状,构建了以虚拟仿真体验为特色,集虚拟仿真教学学习、考试考核、安全准入认证的实验室虚拟仿真共享平台。期望今后通过平台的推广和实施,不断提升实验室安全培训实效性,并逐步建立和探索多元化、系统化的安全教育长效体系。     

食品工程专业开放式实验室的建设与探索

文章探讨了食品工程专业开放式实验室建设的地位及意义,同时对开放式专业实验室建设进行教学实践与探索,在实施课程优化和改进教学方法的基础上,积极尝试本专业的开放式实验室的教学探索,实践证明,开放式食品专业实验室的建设有利于培养食品专业学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

《化工火灾预防与扑救》一体化课程实施

近几年,职业院校一直在探索并尝试教学模式改革,"工学结合"一体化教学模式是比较适合技工院校学生发展的一种教学模式。《化工火灾预防与扑救》是人社部化工工艺专业一体化试点课程,从课程设计、课程内容、课程实施、实施过程中存在的问题等方面进行了课程探索。     

微生物教学实验室规范化管理的探索与实践

实验室的规范化管理对降低实验室安全隐患、促进实验室的安全高效运行具有重要意义。结合当前微生物实验教学实验室的特点及存在的安全隐患,提出对微生物实验室内的实验人员、低值易耗品、仪器设备、试剂和菌种等进行规范化管理的具体措施及依托网络数据库与智能门禁系统加强微生物教学实验室开放共享规范化管理的方法,为高校微生物实验室的规范化管理提供参考。     

工学结合模式下有机化学理论教学研究

有机化学是工科专业的重要基础必修课。本文针对目前我院实行的工学结合教学模式,有机化学教学中的实验部分已基本被整合为工学结合课程,现在的高职学生普遍存在基础差、理论学习兴趣缺乏等现状,为提高教学质量,对当前的理论教学模式进行了研究与改革,提出探究式教学、专题教学、多媒体与模型教学等方式,以激发学生的学习兴趣与学习积极性。     

化工单元操作一体化教学模式初探——以“吸收解吸”单元操作为例

目前,高职院校化工专业的单元操作教学中,由于学生的学习基础参差不齐,一部分学生的学习兴趣低、学习主动性差。但是,化工单元操作课程是化工工艺专业学生的主干课程,其专业性和实用性比较强。本文阐述了以学生为主体的工学结合一体化的教学优势,并初步探讨了化工单元操作一体化教学的实施方法。     

实验室管理的创新性

高校实验室管理质量的好坏直接影响高校产、学、研一体化的实现。随着我国信息技术的不断发展,高校课程教学实现了进一步改革,利用计算机技术进一步提升了教学质量和教学水平。而随着高校实验室数量的不断增加,再加上部分高校实验室实现了部分开放,在很大程度上增加了管理工作的难度。针对此现象,要想充分发挥公共实验室的作用,一定要在现有的管理方式上进行进一步创新。主要针对实验室管理的创新性进行简要探讨。     

基于现代学徒制的石化专业课程体系构建探索

简单介绍了石油化工技术专业"双主体、四阶段、六对接"校企一体化现代学徒制人才培养模式。针对企业人才培养要求,结合学生认知特点和员工职业生涯发展探讨在现代学徒制试点过程中专业课程体系构建的思路,构建了由职业素质类课程、专业知识类课程、岗位能力课程和跟岗训教类课程构成的课程体系,按照四个阶段组织教学,实施理论与实践交替的教学安排,形成特色鲜明的现代学徒制工学交替教学组织模式。     

高职院校实验室管理的思考

高职院校实验室在教学、科研及技术服务中发挥着重要的作用,为地方经济、社会和谐发展培养高素质、高技能人才和提供高水平科学研究成果肩负着重任。本文就高职院校实验室管理提出了公用实验室资源共享、专业实验室产学研一体化、校企共建实验室、实践教学团队建设、完善实验教学内容和实验室管理制度化的思考。     

高校实验室建设和管理模式的研究

实验室是实践教学和科研的主要平台,本文从实验室信息管理、仪器设备维养管理和实验技术人员队伍建设等方面探讨了实验室建设。实验室信息管理系统是当前主要的实验室信息管理模式,详细阐述了实验室空间布局、仪器设备管理、易耗品管理、教学信息管理和实验技术人员信息管理在其中的应用;以对外社会服务和内部共享为主要途径建立仪器设备维养基金;以科学的管理制度建立层次结构合理且富有上进心的实验技术人员队伍是保障实验室良好发展的关键环节。     

林业院校教学实验室阶段性开放管理模式探究

为了提高林业院校中教学资源的利用率,促进年轻教师科研项目的开展,以及学生创新创业项目实验平台的搭建。立足于林业高校本科教学实验的现状,阐述了本科教学实验室阶段性开放管理在教学资源的整合优化,教师科学研究以及学生培养等方面发挥的作用。同时,对实验室阶段性开放的管理措施进行了探究,为提高林业类高校教学资源的利用率奠定了理论基础。     

突破传统模式 促进实验室改革

文章在对现阶段高校实验室现状深入分析的基础上,贴合高校培养目标和社会对大学生能力要求,明确提出高校实验室改革措施,促进实验室资源整合,提高资源利用率,加强实验员队伍建设,建设一流实验室。     

实施认可新准则加强实验室规范化管理

《检测和校准实验室能力认可准则》分为l5项管理要素和10项技术要素。作者结合实验室的实际工作,从认可准则管理要求中的组织、管理体系、文件控制、纠正措施、内部审核和管理评审等几个方面有效地推进了实验室质量管理体系的建设,促进实验室的规范化管理。     

如何提高新建本科院校的实验室管理

从化学实验教学、实验室库房管理和实验室队伍建设三方面阐述了我院实验室管理的经验和不足,初步探讨了我院实验室管理的新思路和要求。同时也说明了实验室管理创新是深化学校教学改革的必然要求。     

浅谈化学实验室的管理

实验技能是化学专业学生不容忽视的能力,实验是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。实验室是培养学生创新能力、也是教师完成科研的基地,因此,对实验室进行规范的管理,为实验进行提供良好环境,是一项重要的工作。探索实验室消防、大型仪器、开放实验室等各方面的管理措施,为高校实验室管理提供参考意见。     

环境监测站建设发展思路初探

环境监测站的建设发展至关重要,环境监测站实验室认可和环境监测站实验室文化建设是环境监测站建设发展的两个重要因素。文章对环境监测站实验室认可和环境监测站实验室文化建设存在的问题、必要性及采取的有效措施等方面进行了详细的阐述。实验室认可和实验室文化建设的全藤发展为环境监测站未来的发展思路提供有利参考依据。     

高校化学实验室规范化管理模式探析

探讨和分析了高校化学实验室的安全管理模式与运行机制,从健全规章制度,加强实验试剂、实验耗材和仪器设备管理,调动实验技术人员积极性,运用网络和多媒体技术,倡导绿色化学的教育理念等方面,提出了建立化学实验室科学化、规范化、高效化管理体系的一些建议和措施。     

新建本科院校实验室队伍建设规划的探索与实践

对高校实验室队伍建设的重要性做了阐述,分析了新建本科院校当前化学实验室队伍的现状及存在问题,从思想观念、改革体制、激励机制、引进高素质人才等方面,探索规划建设一支符合时代要求的实验室队伍的途径。     

浅谈高校化学实验室的发展方向

高校实验室的建设是高等教育教学实力的标志,结合宁夏大学化学基础实验中心在实验室建设方面开展的工作,就高校化学实验室的开放实验室的建设,师资队伍的建设,实验室信息化的建设,安全管理,构建绿色化学实验室进行论述。