浅谈高职院校医药类专业学生职业道德教育

当今社会经济的发展和进步对人的素质要求愈益提高,不仅对专业技能的要求越来越高,同时对人的道德素质的要求,尤其是职业道德素质的要求越来越高。医药行业与人的健康、生命息息相关,社会高度关注其从业人员的职业道德水平。作为高等职业院校要为社会输送"德才兼备"的医药人才。诸多消极因素对高职学生形成良好的职业道德造成了较大负面影响,高职学生身上表现出来的职业道德素质状况令人堪忧。本文浅析了我国高职院校医药类专业学生职业道德教育的现状及加强职业道德教育的几点建议。     

加强现代学徒制高职学生职业道德教育的思考

职业道德教育是现代学徒制人才培养不可或缺的内容,是衡量职业教育质量的重要指标。本文从现代学徒制人才培养模式的开放性、双重性特点出发,综合分析影响职业道德教育实效的因素,认为现代学徒制背景下加强高职学生职业道德教育的路径主要有校企联合完善高职学生职业道德教育内容体系,校企联合建设师德高尚业务精湛的师资队伍,校企联合构建科学有效的职业道德教育评价体系。     

高职院校学生职业道德培养路径与模式研究

规范高职院校学生职业道德培养的路径与模式,必须对高职院校学生职业道德培养的特点、方向进行调查研究,完善有利于培养效果的各方面因素,因此,我们必须加强高职院校学生的职业道德教育。针对高职院校学生职业道德教育中存在的问题,结合教学实践,不断学习总结,积极探索才能挖掘出高职院校学生职业道德培养的有效路径与合理模式。     

专业思想教育是高职学生职业道德教育的重要内容

当前由于“于社会、家庭和个人素质等原因，高职院校的学生中较为普遍地存在专业思想问题，能否解决好学生的专业思想问题，不但会影响学生的学习和发展还会影响学校教学秩序的稳定。本文阐述了高职院校学生进行专业思想教育的必要性、内容、途径和方法。     

高职院校体育教学改革与学生职业道德的衔接

深化教学改革，培养高素质的复合型人才是我国高等教育事业的一大追求，进行高职院校体育教学改革与学生职业道德的衔接是适应这一趋势的应有之义。本文以安徽审计职业学院为例，分析了当前高职院校体育教学改革与学生职业道德的衔接现状，剖析了现状背后的阻碍因素，在此基础上提出了树立正确的体育教学意识、加强体育软硬件建设等举措，推动体育教学改革与学生职业道德的衔接能够取得更大的成果。     

加强高职院校会计专业学生职业道德教育,培养合格会计人才

近年来随着经济的不断发展,经济犯罪不断出现,而在很多的经济犯罪中,大多都和会计人员有着或多或少的关系。加强对会计人员进行职业道德教育,是避免会计犯罪的一条切实可行的道路。本文将从职业学校的角度对现在高职院校的会计专业学生职业素质培养中的职业道德状况和应对措施提出我们的一点看法,以其和会计的管理者、监督者及教育者交流学习,提高会计人员职业道德素质,减少经济犯罪,维护经济秩序,为我国的经济发展护航。     

高职院校学生职业道德培养体系构建研究

本文从学生自身及学校职业道德教育方面分析了高职院校职业道德教育存在的问题,提出"诚信教育·敬业教育·责任教育"为主线的职业道德教育体系构建方法,最后分析了职业道德意识的实现途径。本文构建的职业道德培养体系为高职院校学生职业道德培养提供了一定的理论指导和实践依据。     

浅谈高职院校职业道德教育

在当今社会转型时期，职业院校学生道德人格的现状及存在问题，寻找对策，是职业院校的基本职责和任务之一。如何开展职业道德教育是职业学校培养高素质人才的需要，更是现代社会的客观要求。     

论高职院校辅导员职业道德和能力

辅导员对于大学生的健康成长意义重大。高职院校,辅导员需要具备的职业道德,概括为"六心":爱心、耐心、细心、责任心、包容心、公平公正心;辅导员需要具备的能力,主要有较强的沟通能力、总结经验的能力、应变决断的能力、不断学习的能力。     

高职院校学生信息员素质培养探析

学生信息员制度是高等院校强化教学质量管理和监督的重要举措,对改进高校教学工作,发挥学生学习的主体性,提高人才培养质量具有重要意义。本文通过对高职院校学生信息员队伍现状及问题的分析,提出学生信息员胜任教学信息反馈工作需要具备的素质或能力,并试图找出一些对策来提升学生信息员队伍的整体素质及业务能力。     

关于高职院校退役士兵学生教育体系建构研究

为了充分发挥退役士兵的专业特长,展现军人本色,并提高退役士兵学生的整体素质,高职院校急需对退役士兵学生的教育进行改革。本文在概述退役士兵学生的基本特点基础上,提出了退役士兵学生教育体系建构的具体建议,以期提升高职院校的整体教学效果,为高职院校教育教学改革提供参考与思路。     

如何加强中专学生职业道德教育

随着中专职业院校教育改革的不断深化,社会企业单位对中专学生的素质要求不断提高,加强中专学生职业道德教育就显得非常重要。本文就当前中专学生职业道德教育意义和现状进行分析,并提出若干关于加强中专学生职业道德教育的建议。     

新时期高职院校学生工作特点与对策

本文从高职院校学生的学习现状、思想素质、日常行为、价值取向与心理素质的角度出发,对高职院校学生工作的特点进行介绍,对高职院校学生工作现状进行了研究,提出高职院校学生的工作对策,并且与社会实际相结合对新时期高职院校学生工作的具体做法与基本原则进行了探讨。     

新形势下高职院校心理健康教育途径探析

新形势下，高职院校的心理健康教育应综合心理教育规律和时代特点，通过开设心理健康教育课程、开展心理辅导和心理咨询、合理利用网络信息平台、发挥朋辈心理辅导的作用、创设良好的校园环境、建立学校与家庭的密切配合等途径，实施多角度、全方位的心理健康教育举措，以促进高职院校心理健康教育工作的良好开展。     

高职院校学生创新创业教育探究

在高职教育快速发展的今天,创新创业教育已经引起各高校的高度重视。开展创新创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,是社会经济发展的需要,开展创新创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有深远意义。因此,加强培养创新创业人才,鼓励大学生积极参与创新创业建设,勇于投身社会实践,全面提高学生素质已成为高职院校的一个重要研究课题。     

浅谈高职院校学生人文教育问题——以佛山职业技术学院为例

本文以佛山职业技术学院为例,结合调查问卷对目前高职院校人文教育中存在的问题进行了分析,在此基础上,提出了树立全面的高职教育理念、中高职衔接推动高职教育可持续发展、加快人文教育课程体系构建与创新、构建全方位、多角度的人文教育体系、建设高人文素质的师资队伍等几个解决问题的途径。     

高职院校学生法治素养教育培养路径

党的十九大报告提出要"提高全民族法治素养和道德素质。"因此提升高职学生法治素养,探索高职院校学生法治素养教育培养路径是本文重点。本文先从司法案例入手,说明高职院校学生法治素养教育的重要性,随后提出了两种培养路径——传统培养路径与创新新路径,以期望在依法治国的总目标下,建设完备的高职学生法治素养教育体系。     

高职院校学生心理健康教育工作的研究

在我国，高等职业教育若要追溯其起源，大概是80年代初期国内各地（尤其是一些中型城市）短期职业大学兴起的产物。至今为止，全国已有近1400所高职院校，在校生人数也达近2000万左右。旧有的高校学生管理工作模式与新形势发展的要求还不能很好的适应，存在许多有待解决的问题和需要改进的方面。因此，进一步加强和改进高校学生心理健康工作是一项刻不容缓的任务。     

如何增强高职生职业道德教育的实效性

本文从教育观念、教学内容、课堂教学教法以及实践教学角度阐述了职业道德教育如何内化为一种素质教育,并对如何提高高职学生职业道德教育实效性提出了建议。     

关于高职院校学生创新能力培养的几点思考

高职教育做为我国高等教育的一个重要组成部分,其以培养具有必要基础理论知识和拥有较强实践动手能力的高素质技能型应用人才为培养目标,高职院校学生的创新能力将直接影响到应用技术领域的创新水平。因此开展对高职院校学生创新能力培养的研究具有重要的研究价值和现实意义。