地理国情监测中3S技术的应用

将遥感技术、地理信息系统、全球卫星导航系统有机结合运用,为地理国情的监测和普查奠定了坚实的技术基础。本文叙述了地理国情监测的基本情况,对3S技术进行了系统地介绍,并探讨了3S技术在国情地理监测中的具体应用。     

地理国情监测中3S技术的应用

将遥感技术、地理信息系统、全球卫星导航系统有机结合运用,为地理国情的监测和普查奠定了坚实的技术基础。本文叙述了地理国情监测的基本情况,对3S技术进行了系统地介绍,并探讨了3S技术在国情地理监测中的具体应用。     

“3S”技术在土地利用规划学中的应用

文章通过分析土地利用规划学所具有庞大、复杂的学科特点,结合“3S”技术的原理,以“LIS”系统为例,说明“3S”技术在土地利用规划实践中的应用。通过实例分析,着重说明了“3S”技术在我国土地利用规划过程中信息收集和处理的水平、现状。     

3S技术在环境地质研究中的意义

我国正处在飞速发展时期,不断攀升的GDP数据以及不断实现现代化的城市背后隐藏着许多不容忽视的环境地质间题。科学正在不断进步,对环境地质的研究方法以及研究方向也在不断更新。本文正是通过总结笔者的实际工作经验,向大家解释了什么是"3S"技术,并阐述了"3S"技术在环境地质工作中的具体运用。     

现代教育技术在初中地理教学中的应用

初中地理教学在新课程理念的指导下发生了根本性的变化,随着现代教育技术水平的不断发展,初中地理教学越来越彰显其特有的教学魅力。我们应充分利用地理学科教学的优势,科学整合教育技术资源,优化教学手段,改革教学方法,提升教学效果,使地理教学充满生机与活力,让地理课堂活起来,全面落实教学目标。     

“3S”技术在土地资源资产离任审计中的应用

土地资源是人类生存发展的基础,土地资源开发和保护是国家和社会公众关注的焦点。开展土地资源资产离任审计是加强对土地资源的监督,促进土地资源开发和保护的重要途径。本文从"3S"技术应用角度入手,分析了土地资源资产离任审计面临的困境,指出了"3S"技术在土地资源资产离任审计中应用的优势,并提出了具体的优化路径,以期为我国土地资源资产离任审计推广提供借鉴。     

＂3S＂技术在水资源数字化管理中的作用

本文从水资源质最和数量渊查及水环境监测、爪旱灾情预测评估及防洪减灾信息管理、水土流失调查预测和水土保持规划、水资源开发利用研究、水资源工程规划和管理、水资源管理决策支持系统等方而论述了“3s”技术在水资源数字化管理中的作用,并对各个方丽做了详细的说明,以达到为水资源管理人员提供技术参考的目的。     

3S技术在国土资源测绘中的应用

本文从我国国土资源的特征出发,提出了国土资源测绘的重要意义,并就地理信息系统、全球定位系统、遥感技术以及3S技术集合的内容、应用领域进行了详细的论述。结合应用实例,分析了3S技术集合在土地资源利用现状中的应用结果,为新增规划用地提供了重要的依据。结果表明,3S技术在国土资源测绘中具有非常良好的应用空间。     

“3S”技术在消防指挥通信系统中的应用研究

随着城市规模的不断扩大和城市基础设施的不断完善,消防隐患有着增多、增大的趋势,因此建立一个完整的消防指挥通信系统以解决消防信息收集、处理和分析,并为火场提供必要的技术支持和保持通信流畅是十分必要的。本文介绍了GPS、GIS、RS三种技术的内容、指挥通信系统封三者的要求以及三者集成之後在系统中发挥作用的方式、手段,论证了“3S”技术在消防指挥通信系统应用中的重要意义,大力提倡应用于消防指挥通信系统中,为消防部队做出贡献。     

现代测绘技术在水利工程中的应用

文章简述了水利工程测绘的现状以及现代测绘技术的相关情况;介绍了现代测绘技术在水利工程中的一些应用,包括测量质量的控制措施、施工变更阶段相关技术应用、多波束测深系统的水下勘测应用以及数字地图的应用.     

创新思维与现代设计方法的应用研究

该文通过对设计方法与创新思维方法的研究,及对参加国内外设计竞赛的经验总结,阐述了命题设计法的主要概念、表达方式和设计步骤,提出了命题设计法从设计方向和内容表达方面融合创新思维和现代设计法的研究结论.     

“讨论式”教学方法在物理实验教学中的应用研究

通过教学实践,本文总结了在物理实验教学中应用"讨论式"教学方法的优势,研究了具体的授课环节,指出把讨论法引入物理实验课教学能够调动学生学习的积极性,有利于提高学生的综合素质。     

创新技术在建筑施工中的应用(3)

2.2 超高层建筑主体结构施工技术 2.2.1 理论发展与关键技术 我国超高层建筑发展至今,形成了一系列的施工方法,如地下室的逆作法或半逆作法、整体滑模法、整体爬模法、钢结构的施工技术、超高层建筑混凝土泵送技术、钢-混凝土组合施工技术等.     

信息技术在双语教学中的应用研究

在少数民族学生教学中,如何有效运用信息技术开展双语教学,是值得研究和解决的一个重要课题。本文针对目前双语教学中存在的问题进行调查研究,探索结合信息技术的双语教学的教学方法改革,提出科学、合理的实施策略。     

浅谈现代多媒体技术在“互联网+教学”中的应用——以《工程力学》课程为例

随着互联网科技的飞速发展和网络资源的极大丰富,当代多媒体教学在教育教学领域中的重要性已越来越受人重视。依托于互联网科技,多媒体教学有着传教学模式所无法比拟的优势。多媒体教学表现方式形象直观,增强了学生的学习兴趣;多媒体教学能够集合线上线下学习,帮助学生合理分配和安排时间学习,提高学习效率;多媒体教学交互性、集成性及多维性很强,能够实现教师与学生的双向交流,充分释放学生的人性和积极主动性,达到因材施教的效果。本文以《工程力学》课程为例,浅谈在当下"互联网+教学"大潮下多媒体技术对教学所起的重要作用,并拟建一种集网络教学、多媒体技术、传统教学于一身的新型教学模式,同时对现代多媒体教学的发展前景做出展望。     

"三合一"分层教学模式在水力学教学中的应用

针对水力学课程理论性、实践性较强的特点,提出“三合一“分层教学模式,以更好地实现水力学课程理论教学与实验教学的紧密结合,增强教学效果.     

“共享零售”的含义、消费驱动与演化路径

在共享经济热潮中,国美凭借"社交+商务+利益共享"的零售模式,从2017年的电商混战中脱颖而出,获得互联网业界最高荣誉,"共享零售"也因此被正式定义为国美第五代商业创新模式。共享零售的出现并非偶然,共享经济理论、零售轮转理论、新零售之轮理论可构成其理论基础,"新世代"中产阶级成为网络消费主体、消费者主权渐占主导、消费行为模式发生深刻变化是共享零售产生的消费驱动因素,在经历了单渠道零售、多渠道零售、跨渠道零售、全渠道零售和新零售后,共享零售顺应时代潮流而生。共享零售重构了传统的人货场管理,以人为核心,从员工管理转向顾客管理,满足顾客的多样化、个性化需求;以大数据技术和人工智能技术为基础,消除企业之间和企业内部的流通损耗,重塑零售价值;构筑多层次的全生态共享平台,实现线上线下渠道的融合共享。共享零售将推动电商与实体零售企业的改革创新,最终形成OMO(Online-Merge-Offline)商业模式。     

“课程思政”在高职数学教学中创新应用

深度挖掘蕴藏于高职数学概念、例子中的思政元素,并通过寓德于教、寓教于乐的方法 ,一一列举,归类解释。让学生在愉快的学习中获得数学知识,又接受思想道德、理想情操、审美意识的教育。     

商贸类专业以“教学工厂”为主的人才培养创新模式的研究

通过对商贸类专业人才培养中人才培养目标与企业对接不当、校企合作关系结合不紧密、实践环境不健全、师生实践能力欠缺的现状分析,借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"理念,提出了实现商贸类专业人才培养目标的创新型"教学工厂"模式的建设思路。