分组任务驱动教学法在高职会计英语教学中的实证研究

目前,分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明,在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生,其专业能力与团队协作能力更强,受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究,结果表明,该教学法能有效促进学生专业知识的学习,提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力,提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。     

探究会计英语的教学

会计英语是会计专业和英语相结合的一门功课,是基于会计专业知识的语言学习。会计英语中的英语表达不同于普通英语,有一定的复杂性和抽象性,如何让学生对这门"枯燥"但是又重要的课程产生兴趣,笔者结合自己的教学经验和体会,提出了一些会计英语的教学方法。     

研究生辅导员模式新型合作教学法的实践研究

在医学英语选修课程中,可采用辅导员模式新型合作教学法,并自制大学生英语学习自主性量表、学习时间表及教学质量评价表评估该种教学法的作用。其目的是了解研究生辅导员模式新型合作教学法对促进学生英语学习和解决当前国内合作教学法面临的问题的积极作用。这使得学生学期前后的学习态度和自主学习均产生了一定变化,辅导员的积极作用得到肯定。研究生辅导员模式新型合作教学法普遍受到学生欢迎,有效保证了合作教学的实施并能促进学生的学习。     

情境教学法在高职财务会计课程中的应用

财务会计学是会计专业的最核心课程,内容复杂且实践性强。情境教学法使学生在身临其境的氛围下直接感受现代财务会计学的理论与方法,教学方法直观,将枯燥的理论以最直观的情境教学来体现,特别适合缺乏社会实践经验的现代大学生,也可弥补校内会计模拟的不足。本文从目前财务会计教学存在的问题入手,深入论述了情境教学法的优点及其在高职财务会计课程教学中的具体应用。     

任务教学法在英语报刊课中的应用

目前在国际上任务教学法是外语教学广泛采用的一种语言教学理论。在英语报刊课的教学中采用这种方法对学生应用能力和创新能力的培养具有非常重要的意义。因此笔者将从传统英语报刊教学存在的问题,任务教学法的概念,任务教学法的作用和任务教学法在英语报刊课程教学中应用四个方面谈一谈如何将任务教学法引入英语报刊课程的教学活动中。     

谈如何巧用情境教学法、优化小学英语课堂

情境教学法是一种新兴的教学方法,通过创设与教学相符的情境,可以更好地激发学生的学习兴趣,帮助学生高效学习知识。英语作为小学一门重要的课程,巧用情境教学法,有利于学生英语能力和素养的提升,实现高效课堂教学。     

“人本主义”下的小学英语游戏教学法的研究与策略

人本主义下的英语教学应该尊重学生,帮助学生实现自我,使其成为全面发展的人。针对小学生的性格特点,在课堂使用游戏教学法可以培养学生对英语学习的兴趣,促进英语的学习。现今课堂上使用的游戏教学法大多只起到活跃课堂气氛的作用,对学生的英语学习影响不大,且游戏的设计也出现了问题。本文主要针对游戏教学法运用中存在的问题,提出策略,解决实际问题。     

“2511”教学法与提高中医护理技术学习自我效能感的关系研究

文章探讨"2511"教学法对提高高职高专学生中医护理技术学习自我效能感的有效性和可行性。该研究对安徽中医药高等专科学校2011级全日制护理大专班学生采取随机抽签法,分别确定试验班和对照班,在中医护理技术课程中进行对照教学试验,试验班采用"2511"教学法,对照班采用传统教学法,比较试验后学生自我效能感和学习成绩的差异。在学习能力和学习行为方面,试验班学生的学习自我效能感得分明显高于对照班;在期末综合成绩方面,试验班显著高于对照班,并且差异均具有统计学意义(p<0.01)。"2511"教学法可以有效提高学生学习中医护理技术的自我效能感,护理学科教育实施"2511"教学法提高学生自我效能感是可行的。     

小学英语教学中游戏教学法的运用探析

在近年来课程改革与素质教育逐渐普及的大背景下,小学英语的课堂正悄然发生着一系列的革命,教师认识到了课堂中所存在的问题并且正尝试着通过多种教学方法与教学模式的应用来让课堂重新"活"起来,游戏教学法便是教师所做出的其中一项尝试,通过对学生学习兴趣的激发来促使学生自身学习能力的强化,结合实际,论述了游戏教学法的意义以及其在实际教学中的运用。     

合作学习教学法在BEC课堂中的应用

BEC是英语语言知识与商务活动相结合的商务英语专业核心课程,同时也是理论和实践相结合的综合应用性课程。本文在分析BEC教材和合作学习教学法特点的基础上,尝试结合"合作学习教学法"的教育理论,探索出提高BEC教学效果的有效途径。     

会计实证及其对科学研究实证的启示

科学的发展需要科学研究方法的改进与革命,本文首先探讨实证法的哲学含义,随后分析了会计研究的规范法、实证法并对其进行评述,最后从会计研究实证的启示提出科学研究应树立的实证观。     

"网罩"建筑设计手法探讨

使用SketchUp软件电脑建模图式语言表达模式.剖析2000年后设计建造,具备完全不同的功能要求,环境要素与构思出发点,但均是使用"网罩"设计手法创作的3件优秀建筑作品,论述当代建筑师应用"网罩"设计手法的创新性成果.     

“银行会计”课程建设的新思路

现代职业教育的发展,对高等职业教育的课程内容及教学教法等方面提出了更高的要求,课程改革问题已经被提到了新的高度。本文主要针对高等职业教育中"银行会计"课程的建设进行研究,结合赴新加坡考察学习的相关内容,总结归纳,从课程来源入手,对课程定位、课程设计思路、实施过程以及课程评价等几个方面进行了分析探索,提出了相应的改革方案。     

“遇见什刹海”——旧城更新“针灸”式的尝试

UED:作为“遇见什刹海”的总策划人,您认为在什刹海这样的历史文化街区进行旧城更新时,应着重考虑哪些因素,“遇见什刹海”又是怎样开始的? 彭礼孝:当代中国旧城更新面临的情况都非常不同.什刹海是北京仅有的几个留有大量原住民的区域之一,且旧域格局保留完整,其更新过程可能会更加复杂.因为对于这片区域来讲,旧城更新并非停留在规划和设计层面,更多应是策略上的考量,即思考如何能够在保留原住民的前提下,达到文化复兴和区域活力提升的效果.     

对《企业会计制度》中固定资产有关规定的几点看法

财政部于2000年1 2月29日颁布了<企业会计制度>(以下简称制度).制度在固定资产的会计核算方面作了较为完整的规范,内容比较完善、合理,并且在一定程度上解决了以前固定资产相关信息失真的问题.财政部在2001年11月9日又印发了<企业会计准则一一固定资产>(以下简称准则).这一准则进一步规范了固定资产的会计核算和相关信息的披露,提高了会计信息的质量.但制度与准则本身尚有不完善的地方,而且两者在衔接上也存在一定的问题,本文主要就企业会计制度中与固定资产有关的问题谈谈自己的看法.供建筑业企业会计同行参考.     

“总监责任制下的项目成本核算”管理模式初探

如何加大项目监理力度,充分发挥项目监理的作用,提高项目监理的工作效果,是长期困扰每个监理公司领导层的难题。实行项目成本核算,是解决这一难题的较好方法。文章对实施总监责任制下的项目成本核算的做法和效果作了介绍。     

“基因·句法”方法在历史风貌区保护规划中的运用

在城市快速发展逐渐转向旧城更新的背景下,具有复杂历史遗存的城市一般历史地段正面临着前所未有的保护危机。武汉六合路片历史风貌区保护与更新采用"基因.句法"的规划思想,提出"解读历史基因,构建保护句法"的规划思路,深度解读风貌区的历史文化基因,发掘、整合风貌区的文化线路,构建文化网络;在此基础上设立保护单元,建构多层级的"句法"体系保护格局;进而通过单元指标控制和后续设计引导构筑长效、活态控制引导机制。     

改进"施工组织设计编制工作"的探讨

文中就施工组织设计编制工作的特点、现存的不足和问题以及应采取的对策,作了较深入的探讨.     

对我国《著作权法》中"建筑作品"概念的探讨

从建筑学、法学两个学科的专业背景对"建筑作品"这一概念的界定进行讨论,以期为建筑作品的著作权保护相关法律实践提供参考,同时也希望借此激发广大读者对于建筑作品著作权保护的思考。     

"观景"与"景观"之间——滨水居住空间模式的思考与三次尝试

围绕滨水居住的价值,矛盾及空间策略,以三个滨水居住区域的规划设计为例,探讨了滨水居住空间形态中,利于居住者观景的建筑布局原则与城市景观建构之间的对立统一关系,肯定了"岸线垂直模式"这一"理想"原则在滨水居住中观景与景观的双重价值。