基于“管育并重”德育模式下中职班主任管理艺术

在中职班级德育工作中,"管"和"育"都是重要的手段之一,两者之间相互促进、相辅相成。本文以中职学生为例,探讨了基于"管育并重"德育模式下中职班主任管理策略,以期能以"管育并重"的德育教育模式,实现中职德育教育的目标。     

浅析提高中职班主任德育能力的方法

提高学生综合素养是中职班主任的首要任务。中职班主任在开展日常工作时,不仅要注重提高学生的专业知识水平,更要努力提高学生的思想道德素养,将德育教育贯穿于教学过程中,适时有效地开展德育教育。班主任为了更好地开展德育教育,应该通过学习不断提高德育教育能力,提高自身的德育水平,发挥好班主任的带头作用,引导学生积极参与德育学习,最终达到提高其德育素养的目的。本文主要分析新时期中职学生德育教育的现状,并说明中职学校德育教育的重要性,最后提出中职班主任德育能力提升的具体方法。     

网络环境下中职学校德育课的改革和创新

中职学校德育课教学在培养学生道德素质和行为规范方面占据举足轻重的地位,是中职德育教育的主要渠道,是教育工作的重要组成部分,同时也是素质教育的要求。因此,德育课教学必须顺应时代发展趋势,不断进行创新和改革,提高教学的实现性和引导性。但是,现阶段中职学校的德育课还存在着一些问题急需完善。本文分析了网络环境下中职德育教育面临的新形势和改革创新策略,希望对中职德育教育有所帮助。     

中职德育与美术专业教学的融合

从中职德育与美术教育各自的特点出发,充分发挥两者结合的教学价值,有助于实现教学目标。有效的美术教育对提升中职学生的绘画能力、鉴赏能力等都具有重大的现实性意义,而且与学生优良道德品质的培养也有较大的联系。美术教学将思想、美感、道德、情感教育结合起来,有助于提升学生发现美、感受美、创造美的能力。在情理相融、生动形象的教学活动中开展德育教育,可强化德育教育的效果。文章首先分析了中职教育中美术教育的功能,其次分析了中职美术教育应当达到的目标,最后分析了中职美术教育中的德育教育,以及如何实现二者的融合。     

浅析中职英语教学中的德育渗透

本文通过对中职学生行为习惯和学习习惯的研究,阐述在中职英语教学中进行德育渗透的意义,并对中职英语德育教育的现状进行分析,再以听说读写教学为例,探求在英语教学中提高学生思想品质的途径。     

中职院校文明礼仪德育教育实践研究

随着人类文明的进步与社会的发展,德育教育逐渐成为中职学下教育中必不可少的课程,中职学校学习期间是学生成长过程中比较重要的部分。中职学校的学生普遍存在文明礼仪的缺失,因此文明礼仪的养成也应当受到重视,开展中职学校的文明礼仪教育具有很大的意义,但是目前我国中职院校的德育教育以及文明礼仪教育的情况都不是很好,学校瘀斑对于德育教育不会投入太多的重视。但是目前中职学生文明礼仪的缺失使得中职学校不得不对德育教育重视,如何增加中职学校的德育教育,使中职学生养成文明礼仪习惯,可以通过开展实践活动来加强德育教育与文明礼仪习惯的培养。     

试论如何搞好中职德育教育

<正>随着时代的进步,中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进,在新课程改革的标准下,要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育,与学生道德品质的养成问题息息相关,对中职学生的全面发展,自身修养,道德品质,都起到了巨大的促进作用,可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程,是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科,可以提高中职学生对思想道德的认知,可以培养中职学生     

语文教学之中的“生态德育教育”

本文结合中职语文教学与学生实际,就语文学科渗透生态德育教育作了较深入的研究与实践,着重对语文教学中渗透生态德育教育的观念、内容、途径和方法等作了探讨。     

“惩戒”教育在中职学生管理中的实施条件探索

随着教育教学体制的深化变革,人们对中职院校人才培养提出了更高的要求。为此,高效拓展应用"惩戒"教育模式,优化实施条件可切实强化德育教育效果。基于此,本文简要论述了中职院校"惩戒"教育的核心理念与实际意义,并围绕"惩戒"教育模式的实施条件展开了探究。     

浅谈中职学校德育教学教育方法的改进

中职学校的德育教育与普通学校的德育教育有所不同,它有自己独特的一面。其教育方法也应有自己的特色。本人结合教学实践,简要地从榜样的作用、由单一的教学转变成多方面引导、教学手段的多样化、多元化的教学方式这四个方面,谈谈中职学校德育教育方法的改进。     

中职学校德育管理模式的问题与应对措施探讨

随着我国经济建设越来越好,国家对素质教育的关注度也越来越高。在中职学校内德育教育也逐渐受到了重视,在现阶段虽然中职学校德育教育工作逐步加强,但同时存在着一些缺陷,如考核制度、教育模式方面等问题。这些问题的存在影响着德育教育的质量。本文就中职学校德育管理模式中存在的问题和相应的解决办法进行分析讨论。     

如何抓住契机在中职数学课堂教学中渗透德育

新课程改革的理念中提倡结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透在教学过程中,使德育教育落到实处。根据学科特点,抓住契机潜移默化的将德育思想渗透到在课堂教学中往往能取得意想不到的良好效果。本文论述了如何抓住契机在中职数学课堂教学中渗透德育。     

中职德育教学中凸显人本思想实施策略分析

德育课堂是中职院校为学生们进行德育教育的主阵地,笔者提倡可将人本思想渗透、融合至具体的中职德育教学过程中,以期帮助学生塑造健康的人格并发展其独特个性与创造力,从而实现全面素质教育的目的。在下文中,笔者则结合自身多年教学经验具体分析如何在中职德育教学中凸显人本思想,旨在为广大教学同仁提供参考思路。     

“互联网+教育”下学校德育教育的途径探索

"互联网+教育"的出现,促使中职德育教育工作面临巨大的挑战。传统德育教育方式已经无法适应新时代的发展,中职德育工作者应该认清自身的不足,在原有的教学模式基础进一步应用"互联网+教育",为教师提供更多的教学资源,鼓励学生积极学习,从而培养学生正确的价值观念,将素质教育贯彻整个教学。本文通过对中职德育教学工作现状进行分析,进一步提出相应的解决策略。     

中职德育教育问题及其解决策略研究

近几年来,随着素质教育体制的不断改革,中职学校担负着培养技能人才的重任。在我国经济发展过程中,技能人才起着基础性的作用。社会经济的不断发展开始为中职教育发展带来了动力,同时也带来了挑战。在中职德育教育发展过程中,德育教育中出现的问题起着阻碍性的作用。本文主要分析了中职院校德育教育工作存在的问题,并且针对这些问题提出了切实可行的对策。     

分析情景教学在现代中职德育教学中的运用

阐述了中职德育教育中开展情景教学的方法 ,详细介绍各种方法的开展流程。通过对学生创新性思维的培养以及提高知识掌握水平方法等几方面的分析,表明了情景教育在现阶段中职德育教学中的重要性,可帮助解决应用中遇到的实际问题,促进教育业整体水平提升。     

突破与传承——提高中职德育工作有效性的探索与实践

由于中职学生文化基础较差,行为习惯存在诸多问题,使得德育教育工作者倍感压力。基于此,文章浅析中职德育教育工作开展的积极作用,并结合现阶段我国中职德育教育工作的现状,探寻如何突破工作开展的瓶颈,传承优秀文化传统,让德育教育工作兼具时代性与继承性,旨在为社会培养出综合素养高、技术能力强的中职毕业生。     

浅谈中职学生的德育工作

中职学校学生的德育教育工作是我国思想政治工作的重要组成部分。中职学生的思想道德状况直接关系到了我国产业大军的素质,关系到了国家和民族的未来,因此针对中职生的思想特点,对他们加强德育教育工作是我们必须要面对一个重要问题。下面本文就针对中职学校学生的德育教育谈几点看法。     

中职《烹饪营养与卫生》课堂中的德育渗透

德育教育应当融入在学校教育的各个方面,学科教育也不例外。学科教育不能仅仅是传授知识,更要注重抓住德育教育的契机,有效地进行德育渗透。本文从几个方面介绍了中职烹饪专业《烹饪营养与卫生》课堂中渗透德育教育的做法。     

中职德育课教师专业能力的内涵与提升途径探讨

中职德育教师的专业能力包括德育教育能力、德育课教学能力、发展性能力以及独特的风格和随机应变的能力,能对德育课的教学质量产生直接影响。提升中职德育教师专业能力既需要进行德育课校本教材研究,又需要详细的课堂观察和分析。