绘本对学前儿童数学学习的价值及应用模式

绘本提供了一个帮助学前儿童积极建构数学知识的平台,绘本的故事情境有助于学前儿童形成积极的数学学习态度,激发与数学相关的认知活动,从而推动儿童数学思维的发展。在学前数学活动中可以通过引发式绘本阅读、对话式绘本阅读以及立体式绘本阅读的方式来促进学前儿童的数学学习。     

在绘本阅读中锻造学前儿童文明素养

近年来,绘本以充满想象和童趣的画面及构思巧妙又简单明快的情节吸引越来越多的家长、教师、学前儿童争相购买和阅读,基于绘本开展的美术活动和语言活动数不胜数,但是绘本的教育功能不仅限于艺术教育和语言教育,还可以拓展到方方面面、渗透进学前儿童学习与生活的每个角落。文章对近三年来利用绘本开展的文明教育实践进行剖析和研究,总结如何在绘本阅读中锻造学前儿童文明素养。     

循序渐进,快乐阅读——大班幼儿绘本阅读指导策略

"绘本"是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图书的书籍。不同于其他形式的书本,绘本阅读对于幼儿早期阅读的发展具有重要的意义。幼儿阅读绘本的有效指导策略需要结合幼儿的年龄特点进行引导,尝试在大班幼儿中采用看图说话、阅读绘本、训练阅读习惯和创作作品等策略,教师和家长要让幼儿在阅读绘本中体验快乐,并能发展自身各方面的能力。     

浅谈大班绘本阅读的有效指导

绘本是学龄前儿童喜欢阅读的图书,绘本作为一种新型的阅读材料,已深入到现代家庭教育之中。借助绘本,幼儿在释放情感、满足心理发展需要的同时,还可以促进其他各方面的发展。绘本阅读正是提高幼儿语言发展的一个非常重要的途径,这就需要我们教师对其进行有效的指导。     

亲子绘本阅读的现状调查与分析

亲子绘本阅读是早期阅读的重要组成部分,对于儿童的身心发展和亲子之间的有效互动具有重要的作用。研究采用问卷调查法对一所幼儿园中221个家庭的亲子绘本阅读状况进行了调查分析,在此基础上提出了相关的亲子阅读建议,以期提高亲子阅读的效果。     

绘本阅读对儿童发展的重要性分析及教育建议

早期阅读是促进儿童全面发展的关键环节。文章基于儿童阅读的特点,针对绘本阅读对儿童发展的重要性进行分析,并且提出绘本阅读的相关建议,希望为儿童阅读提供借鉴。     

绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用探讨

随着近年来国外一些优秀的儿童绘本被大量地翻译和引入我国儿童绘本研究与创作中来,绘本阅读也迅速地流行起来。绘本阅读除了在亲子阅读领域被广泛应用,在小学语文阅读教学中也起到了良好的教学效果,被众多的小学语文老师所认可和推崇。基于此,在遵循小学低年级语文教育目标以及小学生身心发展特点的基础上,制定出了绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用策略,希望为提升小学生的语文阅读能力、提高小学语文阅读教学水平起到积极的促进作用。     

自主学习在绘本中绽放光彩——大班幼儿绘本阅读中的自主学习探究

绘本阅读教学法是一种利用图画等多元形式激发幼儿书籍阅读和书写兴趣的一种教学法,此种教学模式不仅符合我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育精神,同时对提高幼儿的阅读兴趣和自主学习能力也具有一定的促进作用。在了解绘本阅读定义和教学重要性基础上,教师可以从绘本的选择、教学模式、环境创设等方面研究大班幼儿绘本阅读中自主学习能力的培养策略。     

巧借绘本阅读 引导习作教学

绘本又叫图画书,顾名思义,它是由文字和图画两个部分组成的教育材料。由于绘本内容生动、丰富,而且符合儿童的认知水平,因此一直是我国初级教育阶段的首选读物。在小学阶段中,借助绘本阅读,引导习作教学,对于提高习作质量具有重要的意义。有鉴于此,文章结合小学语文习作教学难点,浅论绘本阅读对习作教学的积极作用与引导方法。     

探究儿童绘本的早期阅读推广的活动

对于儿童来说什么样的图书最适合早期阅读呢?一个孩子在儿童时期的自身感受,决定了他对阅读的热爱程度,也决定了他的未来。绘本是他们最早接触的书,对他们的人生起到了至关重要的作用。通过阅读可以获得经验、知识,以此提高自身的素质,促进全面发展。本文探讨了儿童绘本的早期阅读推广活动的基本情况和活动意义,以期能够为推广活动提供一定的参考意义。     

幼儿绘本阅读中的情感教育探析

伴随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育也在持续发展。而绘本阅读作为一门幼儿教育课程,如何通过绘本阅读让儿童成为一个情感丰富的人呢?此时,情感教育在绘本阅读中的渗透就显得十分关键了。文章主要论述了绘本阅读的含义,同时对绘本阅读在对情感教育的影响作用加以分析。     

绘本阅读,使孩子快乐写作——浅析绘本阅读对提升小学低年段学生写作能力的作用

从教学实践中,总结出绘本阅读对小学低年段学生写作能力的作用,绘本阅读贴近儿童生活,以丰富的视图和语言吸引低年段学生,从四个方面阐述绘本阅读在教学实践中对小学生写作提升的帮助,使学生喜欢写作,快乐写作。     

从儿童本位思考原创儿童绘本的问题和发展路径

绘本作为幼儿早期阅读的主要来源,对于幼儿教育具有多重价值和功能。现阶段本土原创绘本的发展备受关注,但与国外优质绘本相比,仍存在思想深度不够、儿童性不足等差距。绘本的阅读主体是儿童,因此,研究者从儿童本位的视角出发,思考原创儿童绘本存在的问题并提出相应的发展路径以供探讨。     

绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

绘本是20世纪中产生与发展起来的,且在教育领域得到了普遍的应用。在国外的一些国家,绘本有着悠久的发展历史,绘本是儿童优先选择阅读的书籍,但是对比中国,尤其是在我国发展相对缓慢的地区,绘本的应用还处在初步阶段,教育专家已经认识到绘本教学的重要性,开始逐渐向小学生推广绘本,以提高学生绘本阅读的质量,提升学生的学习能力,因此,针对绘本阅读在小学语文写话教学中的应用进行了分析。     

绘本阅读《獾的美餐》教学实录

绘本是儿童文化的呈现,以图文并茂的形式,反映儿童的多彩生活和内心世界。开展绘本阅读教学对于丰富儿童情感、激发儿童想象力、培养美感、启迪智慧等方面有着举足轻重的作用。     

有声可触摸绘本的现状与发展

儿童绘本是儿童早期阅读中接触频率最高的阅读形式,且对儿童象力及阅习惯的培养具有重要作用。自2004年左右传入我国后经过将近十年的发展,儿童绘本已经形成一定的市场。无论是在种上还是内容的吸引度上,中国原创儿童绘本有了长足的进步。尽管如此,从整体实力上来说,中国原创儿童绘本仍不可与引进儿童绘本分庭抗礼。有声可触摸绘本是一部集视觉、听觉、触觉于一体的绘本,比较适合学龄前儿童的阅读。     

中国原创绘本发展中的主要问题及应对策略——以儿童阅读推广为视角

该文立足中国原创绘本的发展,梳理了其发展历程,并针对原创绘本发展存在的相关问题,从儿童阅读推广实践的视角阐述了应对策略和路径。     

试论幼儿情感发展的绘本创意阅读方式

情感教育是幼儿教育阶段的重要内容,对于幼儿思想情感的发展具有非常重要的作用,新课改更是强调了对幼儿情感发展的重视。而绘本是幼儿接触最多的读物之一,绘本中包含了丰富的情感因素,对于幼儿情感的发展具有较强的引导作用。本文在此基础上对幼儿绘本在幼儿情感发展中的作用进行研究,并提出具体的绘本创意阅读方式,希望能够促进幼儿情感的发展。     

小学低年级开展绘本阅读教学的认识与尝试

儿童时期最重要的教学书籍就是绘本。学生从绘本中收获的快乐越多,他们对于阅读的兴趣就越强。儿童时代的阅读所带给孩子的整体感受,也会对其长大成人以后的想象力产生很大的影响。绘本阅读有利于激发小学生对于阅读的积极性,提升他们整体的阅读能力,培养他们终生阅读的好习惯。绘本教学属于一种体验式的教学方式,教师在教学过程中借助绘本,引导学生发挥强大的想象力,感受绘本中所包含的情感,从绘本呈现的精彩故事中体会到人类智慧的伟大。     

走进绘本,让幼儿快乐阅读

绘本,以"绘"为本,通俗的讲,就是"画出来的书"。绘本巧妙地将"图"和"文"相结合,既保留了"文字"之阅读之本,又突出了"图画"之韵味。绘本中的图画,更富魅力,非常符合学前儿童具体形象思维的特点,适合作为幼儿的日常读物。绘本阅读对于孩子来说,无疑是视觉和心灵的碰撞。在绘本的世界中,孩子可以身临其境,可以天马行空,可以畅所欲言……通过观察与想象,构思出独有的故事情境,开拓了思维,提升了表达。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助幼儿建构精神世界,培养多元智能。如何让幼儿自主的在绘本的海洋中遨游,又会碰撞出怎样绚丽的火花呢?本文围绕绘本的教育价值,提出了相关绘本阅读指导的教育策略。