产学研合作与区域经济发展互动理论研究

区域经济核心竞争力的形成离不开区域内自主创新能力,这也是保证区域经济快速发展的根本动力。产学研合作模式作为提升区域核心竞争力的重要途径,研究其运行机制、影响因素和相关理论具有重要的实际意义。高校在研究产学研合作模式运行理论的基础上,应分析产学研合作模式服务区域经济发展之间的相互作用,同时结合实际中影响产学研合作模式运行的阻碍因素,有针对性地提出相关对策,以期为解决产学研合作模式服务区域经济发展过程中存在的问题提供相应的措施。     

秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系研究

现阶段，随着社会主义特色经济的发展，以及进一步贯彻和落实习近平总书记关于京津冀协同发展的重要指示，秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系，成为当前社会公众重点关注的重要事项之一。在实际工作中，如何实现京津冀区域协同、产业布局优化、生态环境建设和体制机制创新等问题，是促进两地发展的重要合作战略。本文将简要分析秦皇岛环境保护与京津冀协同发展关系，以期在社会经济发展的前提下，快速促进两地经济的共同发展。     

京津冀一体化下的秦皇岛养老地产开发模式研究

随着我国人口老龄化的持续加剧,社会化养老模式势在必行。本文按照京津冀一体化的总体要求,通过整合企业之间的资源,构建了秦皇岛养老地产跨行业战略联盟开发模式,以更好地实现优势互补,推动秦皇岛养老地产的健康发展,实现京津冀协同发展目标。     

高职院校产学研合作模式探索——以工程造价专业为例

随着社会经济的快速发展,产学研合作模式融入到高职院校工程造价专业,对专业的提升有着重要的作用。本文通过举例分析高职院校产学研合作模式的现状,传统工程造价专业目前存在的问题,从积极与行业对接、政策支持、以创新创业为导向几个方面对工程造价专业产学研合作模式进行探索。希望对工程造价专业的提升及综合性人才培养提供一些参考。     

创新产学研合作模式 助推经济转型升级

为响应建设创新性国家的倡议,实现我国经济的转型升级。本文以中国计量学院开展的产学研合作创新模式为例,探索了以技术转移、产学研合作、工程实践教育、协同创新等形式的中心模式,与地方和科研院所的战略合作模式,与企业和地方的项目对接模式,高科技园和基地等模式,提出了加强校地产学研合作的对策与建议。表明校地产学研合作能为我国经济和教育的发展起到助推作用。     

探讨我国的产学研合作的创新模式

通过论述国内外产学研的合作模式,根据近几年的发展趋势,产学研逐渐开始市场化和国际化,结合我国的发展现状和国情,我国的产学研合作必将由政府来引导,企业主导使产学研市场化然后过渡到国际化,才可以使我国的产学研得到健康的发展,接着提供了适合我国产学研合作的三种创新模式并且对我国的产学研合作提供了发展建议。     

校企产学研合作存在问题及对策研究

通过产学研的紧密结合,将高校的创新成果加快转化为产业优势,从而推动区域经济的增长,已经成为高校发展的一个重要命题。本文对现行校企产学研技术开发、技术转让、共建实体等合作模式进行了分析,认为目前的校企产学研合作存在:实质合作模式单一,项目立项创新水平有待提升,缺乏统一的管理评价标准等问题,结合这些问题从国家政策、科技创新、评价标准、交流学习等方面提出了相应的对策,以期为产学研的长足发展提供一定的借鉴。     

京津冀协同发展下大学生就业促进机制研究——以河北为例

人才资源是促进区域社会经济发展的根本要素,高校毕业生是人才资源的主力军。京津冀协同发展为河北省高校毕业生就业带来了机遇,同时也提供了挑战。河北省要以京津冀协同发展为依托,加快产业结构的调整和升级,增强学科专业设置的科学性和合理性,加强区域间的"产学研合作",打通人才资源的聚集、流通渠道,以推动河北省高校毕业生实现更高质量的就业。     

产学研合作模式对工程造价行业的影响

随着建筑产业的不断拓展和壮大,产学研合作模式的引入对工程造价行业的发展和成果的转化有着重要的作用。本文通过分析产学研合作模式的现状、工程造价行业的现状,从提高企业竞争力、促进行业快速发展、行业内优势互补几个方面简单分析了产学研合作模式对工程造价行业的影响,希望对工程造价行业的发展提供一些参考。     

产学研合作推动学术发展的实践研究产学研合作——以清华大学为例

高校使命决定了产学研合作,具有服务社会和学术发展的双重目标。我国高校产学研合作起步较晚,高校推动产学研合作中在注重社会服务目标的同时,不应忽略对学术发展的支持。在"双一流"建设背景下,高校产学研合作应该考虑促进学术发展。在应用中生产知识的学术发展路径的出现,为高校产学研合作兼顾社会服务和学术发展两个目标提供了可能性。清华大学在此方面进行了积极探索,主要举措有:拓展有意义的研究合作;建立研发平台整合零散合作;引导部分合作研究方向;促进跨学科研究合作;以校企科技合作带动师资建设等。通过有组织科研合作促进学科知识产生、改变科研模式促进在应用中生产知识、跨学科研究合作促进新知识产生等途径,实现了产学研合作推动学术发展的目标。     

新时期高校产学研结合的改革与创新论析

我国高校产学研合作模式经过多年发展,无论是在理论研究还是在实践探索方面,都得到了全面发展并逐步走向深入。随着新时期的到来,高校产学研结合的改革与创新势在必行,通过产学研合作模式的进一步完善,使产学研结合效用多层次发挥,促进产学研合作模式的健康、稳定、可持续地发展,将有利于我国的整体改革与发展。     

东营市加快融入京津冀协同发展思路对策研究

作为京津冀协同发展城市的东营,处于连接京津冀与山东半岛的枢纽位置,区位条件优越,资源要素丰富,产业基础良好,具备合作发展的优越条件。通过抓协同推进机制、抓交通设施建设、抓项目对接推进、抓科技教育合作、抓特色优势培育、抓服务环境优化等措施,有助于加快融入京津冀协同发展大局,为全市经济转型升级提供有力支撑。     

地方应用型高校产学研合作模式创新研究——以无锡太湖学院为例

产学研深度合作,协同培养特色化、差异化人才,是破解高等教育同质化、增强地方应用型高校特色发展的必由之路。无锡太湖学院以"能力输出为导向",以"本科水平、一专多能"为培养目标的"专、精、特、新"产学研合作模式,突出学生实践能力培养,探索特色化、差异化的产学研合作模式创新,为地方应用型高校产学研合作开辟了新途径。     

论高职院建筑装饰工程技术专业校企合作办学模式

正高职院校为主动适应地方经济社会发展,积极探索产学研合作办学模式。职业教育的特点和行业企业发展,都要求校企双方寻求合作。本文以乌海职业技术学院建筑装饰工程技术专业为例,分析其与当地装饰行业企业在产学研合作实践途径及取得的效果,并提出思考。合作基础校企合作的基点在于校企双方找到恰当的利益点,只有双赢的合     

产学研合作教育模式研究

本文从产学研合作教育的历史发展、产学研合作模式分类以及存在的问题论述了当今中国产学研合作教育的现状。     

日本技术先进首都圈地区产学研合作机制研究

日本技术先进首都圈地区(TAMA)以民间中小企业、教育研究机构、工商团体以及地方政府等组成的产业促进化协会在区域产学研合作方面发挥着重要的中介作用,企业和大学之间已经形成一种前所未有的合作关系,此外技术组织事务局(TAMA-TLO)作为一个联合体(非政府机构),也在积极构建一种为产品开发型中小企业提供新的技术成果的机制,TAMA地区产学研合作模式的成功运行极大地推动着该区域经济的快速发展,其经验值得借鉴。     

基于协同创新下的区域政产学研合作模式与机制研究——以金湾区为例

协同创新是政产学研合作发展的新模式,是通过政府引导对企业、高校、科研院所等组织的资源进行整合,实现资本、人才、技术、信息等资源共享,进行技术创新的合作模式。通过对金湾区局限于实训基地、技术合作和联合共建实验室等产学研合作模式的现状分析;对国内外政产学研合作模式的分析与启示;提出建立完善区域政产学研合作机制体制,加强政府主导,建立多元化的区域服务体系等措施加强金湾区区域政产学研合作机制建设,促进协同创新。     

河南工业大学土木建筑学院产学研合作创新模式分析

产学研合作是现代高等教育发展的趋势,产学研合作不仅能够提升企业自身的创新能力和核心竞争力,而且能够促进高校的发展,促进科技成果的转化;同时可以提高大学生的实践与科技创新能力。本文以河南工业大学土木建筑学院为例,对其进行产学研合作创新的组织模式进行分析。     

校企合作的现状分析与对策思考

随着我国教育体制和经济体制改革不断深化,校企合作不断加深,目前发展出多种校企合作运行模式,包括订单式、工学结合式、产学研结合模式等,但校企合作依然存在动力不足、法律制度不完善、管理机制和服务平台不健全等问题。结合国外先进校企合作运行模式,对校企合作提出发展建议,如强化政府职能作用,完善校企合作运行模式,构建网络服务平台等。     

产学研合作教育良性发展的对策与建议

产学研合作教育培养人才是一种新的教育模式,为了促进高校产学研合作教育良性发展,应完善相关政策措施,充分发挥政府部门协调引导作用,与此同时,高校产学研合作教育要符合教育规律,积极吸引企业参与人才培养过程,另外,企业应充分参与产学研合作教育,与高校共同培养人才。