土木工程国家级特色专业建设探索与实践

文章分析了土木工程国家级特色专业建设的现状及成果,结合山东建筑大学土木工程国家级特色专业建设,以培养学生的创新和实践能力为核心,就人才培养模式、课程体系建设与教学改革、实践教学改革、师资队伍建设、社会服务及文化传承等方面进行了比较深入的研究,总结了我校在土木工程国家级特色专业建设的成果,探讨了专业进一步发展的思路.     

高职土木工程特色专业建设探讨

按照高等职业教育的特点和要求,结合教学实践,针对土木工程专业的教学改革,提出通过走出去、请进来,重实践、重应用,宽专业、活模块,多方向、勤反馈等手段;按照市场进行定位,精宁设计培养目标,制订教学计划;专业课程建设紧扣高职培养目标,突出求新、实用、综合的特点,体现先进性、合理性和实践性;采用多媒体、专业实训、现场教学等方武,构建质量保证体系,突出实践性教学环节,确保教学质量,建设特色鲜明的专业。     

地方师范院校土木工程专业应用型人才培养

针对地方高等学校土木工程专业,从师资队伍建设、课程体系设置、工程意识和应用能力的培养、加强实践教学环节等方面进行了分析论述,以期探索科学、合理的应用型人才培养模式.对地方高校土木工程专业应用型人才培养具有指导意义。     

土木工程专业建设教学改革的新探索

根据高等学校土木工程专业本科教育的培养目标,比照全国建设系统执业资格制度的建立以及用人单位对于土木工程专业毕业生的素质要求,结合新办应用型本科院校的实际,分析了土木工程专业培养计划中重点需要解决的问题,提出了对土木工程专业建设进行教学改革的总体构想。     

以评促建 加强实验室建设

通过对实验室迎评促建工作的总结,阐述了实验室评估是促进实验室建设与发展的重要举措,是对基础课教学质量宏观控制的重要手段,阐明了评估工作的重要性和必要性.     

“工程教育”理念下土木工程专业建设的探索与实践

结合土木工程专业评估,简要叙述了我校土木工程专业培养方案的整改过程和思路．确定了“工程教育”理念下的土木工程专业后续建设方向．以培养学生专业知识、工程素质和创新实践能力为主线,从师资队伍建设、教育理念实现、硬件环境建设三方面介绍了我校“工程教育”理念下土木工程专业建设的思路和措施,最后明确提出了土木工程专业评估和专业建设的国际化发展方向     

加强专业建设提高人才培养质量

专业建设是高等学校重要的教学基本建设,对高等学校的改革与发展具有深远影响.对我校专业建设中如何坚持特色与优势专业的建设、构建"大包装"专业群的经验进行了介绍,并就专业建设中应进一步加强的几个方面进行了探讨.     

新增土木工程专业实践与创新人才培养问题探析

按照国家对高校教育教学改革的要求,针对新增土木工程专业实践与创新能力人才培养中存在的问题,主要从人才培养方案的思路及课程体系设置、教材选用与教学内容、土木工程专业建设方向、师资队伍建设、实验室建设、校外实习实训基地的建设与运作等方面存在的问题进行分析并提出了解决措施。     

地方应用型高校土木工程品牌专业建设实践

在激烈的高校竞争背景下,地方应用型高校专业建设应具有品牌意识,通过品牌专业的内涵建设达到培养社会所需的高素质应用型人才的目标。文章以常州工学院土木工程专业为例,从教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创新创业训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改革等6个方面阐述地方应用型高校的品牌专业建设,探索和分析克服同质化、打造自身特色的专业建设之路。     

土木工程检测技术专业教学团队建设探索

文章从建立科学机制、强化师资建设、狠抓课程建设、深化教学改革、建设实训基地、促进招生就业等6个方面进行阐述,体现骨干专业教学团队建设的特色与创新。     

两年制建筑工程测量技术专业人才培养方案探讨

改革开放以来,国民经济快速发展,城市建设不断扩大,工程测量技能型人才的需求量不断增加。为适应市场需求,职业院校工程测量技术专业得到了较快发展。介绍了山西建筑职业技术学院两年制工程测量技术专业建设情况,并进行了总结。期望对工程测量技术专业建设有所借鉴,为测绘技术人才培养做出新贡献。     

高职工程项目管理专业人才培养模式探讨

为培养社会急需人才,高职工程项目管理专业应当以职业活动为导向,以建筑工程施工岗位能力为依据,以工作任务为载体进行课程开发,实施知识理论实践一体化的教学过程,构建知识能力素质结构合理的人才培养模式.     

设备安装工程与土建工程的施工配合策略浅析

土建工程的施工是个复杂的过程,施工中各个专业以及不同工种的协调配合尤显重要。文章主要从施工准备阶段、基础施工阶段、主体施工阶段、装修施工阶段、竣工验收阶段五个方面阐述了设备安装工程与土建工程的施工配合策略。     

土建类高职学生加强实践能力培养的探讨

以就业为导向,提高高职土建类专业学生的就业竞争力,加强高职土建类专业学生实践能力的培养,这是高职院校土建类专业面临的重要课题。本文根据高职教育自身的培养目标,针对土建类专业学生的具体情况,就如何加强高职土建类专业学生实践能力的培养进行了一番探讨。     

地方工科院校英语应用型人才培养模式调研分析

对地方工科院校英语人才培养进行了总体分析,并提出了地方工科院校英语应用型人才培养目标和办学方向及对策——培养具有交际能力,有扎实的语言基础和一定的专业知识的应用型外语人才,立足地方,为地区经济的发展服务。     

高职教育土建类专业的人才培养目标与规格

对我国高职教育人才培养目标、培养规格的内涵和特征以及建筑业的发展对高职土建类专业人才培养的影响进行了研究，提出了高职土建类专业人才培养的定位，人才培养目标和相应知识、能力和素质等方面的基本要求。     

“动态教学”在“土木工程施工”课程中的应用与分析

针对当前"土木工程施工"课程教学中存在的多方面问题,为提高课程的教学质量,满足建筑企业用人需求,提出"动态教学"方法,即教师动态备课、动态授课,学生动态学习,同时进行动态考核。实践证明,该方法具有较好的适用性,教学效果显著。     

建筑智能化系统工程及人才培养

简要回顾了智能建筑的发展概况;概述了智能建筑及其行业的特点,分析了建筑智能化的技术内涵和特征,最后对建筑智能化系统工程的教育及人才培养有关问题进行了探讨.     

土木类卓越工程师人才培养研究

针对卓越工程师的培养特点和土木工程专业的性质,提出了培养具有创新和实践能力的土木类卓越工程师人才的一系列改革措施,其中包括培养模式、创新教育观念、校企联合培养、教材建设、师资队伍建设以及课程体系方面的改革措施,这些改革措施对于卓越工程师的培养具有非常实际的借鉴意义．