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无机及分析化学实验是一门面向大多理工科学生的基础实验类课程,其在巩固理论知识的同时,能培养学生的实践动手能力,是将理论与实际应用相结合的重要环节。在全面提高化学化工类专业人才培养质量,大力加强高等院校化学课程思政建设的大背景下,以三全育人和立德树人为目标,将思政教育融入无机及分析化学实验课程的教学中,将德育与专业教育并行,对培养有能力、有学识、有远见、高素质的创新型人才至关重要。文中探讨了课程思政与无机及分析化学实验结合的必要性,研究了课程中蕴含的思政元素挖掘思路,精心设计了教学内容和方法,并且探寻了如何在“线上”+“线下”的混合式教学模式下有效开展德融教育,旨在为无机及分析化学实验及相似课程的课程思政建设提供参考。 相似文献
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根据普通工科院校无机及分析化学实验教学的现状和我院化学类学生的实际情况,从实验项目的选择与安排,实验意识与能力的培养,实验教学方法三个方面对无机及分析化学实验的教学改革进行了初步的探索和尝试,取得了较好的教学效果。 相似文献
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基于课程思政新理念下的"无机分析化学"专业课课程建设探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"无机分析化学"课程是建筑类大学中安全工程、环境工程等专业重要的基础课程,同时也是应用化学专业、无机非金属材料专业等核心基础课程.在新时代教育改革背景下,教师的角色不再只是知识的传授者,还应关注学生思想道德、思维品质等方面的健康发展.对化学课程中思政元素进行了梳理,对化学课程中教师实施课程思政进行初探,强调教师要增强责任感,改革传统的教学模式. 相似文献
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进入新时代,切实解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育的根本问题。笔者通过对无机及分析化学课程思政和构建金课的要点进行分析,进一步以“碘量法”为例进行大思政视域下金课的教学设计,紧跟时政热点,采用特色案例教学法,结合信息化教学手段将励志故事等思政元素融入无机及分析化学课程教学中,构建课程思政金课,实现立德树人的根本目的。 相似文献
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无机及分析化学是高等工科院校化学、化工类相关专业必修的第一门基础课,为了适应教学课程体系的改革与发展,以学生掌握必要的化学基本理论、基本技能为目标,进而改进教学方法,提高教学质量。本文从激发学生学习兴趣、建设学科的文化氛围、教学内容的安排及采用丰富多样的教学手段等方面,对《无机及分析化学》课程的教学进行了探索,介绍了一些做法和实践体会。 相似文献
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无机及分析化学课程教学实践体会 总被引:1,自引:1,他引:0
分析了我校《无机及分析化学》课程的教学现状及存在的问题,结合授课教师近年来教学工作实践,总结了旨在提高教学质量和学生能力的亲身体会。 相似文献