大学校园空间的文化传承研究

我国大学的高速扩张带来了校园空间文化缺失的问题,影响了大学的健康发展。空间与文化是密不可分的有机体,校园空间是文化的物质表现,而大学文化则是空间发展的价值导引。校园空间环境的文化传承主要表现在历史文化的精神传承、地方文化的特色传承、大学校园文化的个性传承三个方面。校园空间中的文化传承与发展是一个长期复杂的过程,需要建立科学的传承发展观与长效监管机制来保障顺利进行。     

非主流文化影响下的大学生传统文化教育

现代社会物质资源的丰富和信息技术的发达导致大学生接触到的文化形式纷繁错杂。现在,与大学管理者一直宣扬的主流文化相反的非主流文化已经成为校园文化的重要组成部分。而且,大学的传统文化教育问题一直是大学教育的一个"瓶颈"。本文主要探究非主流文化影响下对大学生进行传统文化教育的有效途径:对非主流文化不能一概否定,而要积极引导,并借助它完成传统文化内化的过程。     

文化自信视域下的高校历史建筑:精神凝聚与文化传承

文化自信是一个国家和民族的优秀文化,在精神层面的有力阐释和行为层面的自觉传承。高校历史建筑作为大学重要的物质遗产和精神文化载体,具有从建筑实体、艺术设计和记忆空间中将大学的优秀文化转化为师生员工情感认同的可能,成为凝聚大学人精神力量的纽带,进而在自豪、自尊的基础上构建大学人的文化自信,并为大学文化的有效传承提供文化原型和精神源泉。目前,在提倡挖掘优秀传统文化的语境下,许多高校存在着历史建筑文化资源浪费、宣传利用不到位的现象。大学人仍需群策群力,将历史建筑打造成为具有独特价值和鲜明特色的文化遗产,成为提升大学文化自信的有效渠道。     

浅论城市文化空间的特征

城市是人类的聚居地，是人类在定地域范围内营造的一个生存空间。它包括大型居住区、大规模公共建筑、以居住区为基础的社区组织等，也可以说是人类创造的一个物质——文化形态。这种物质——文化形态表现为它的存在形式，就是城市文化空间。     

共生时代与城市公共空间

当今,人类在科学领域中突飞猛进的发展越来越迅速地影响着文化状态的变化。在本世纪中叶后,这种现象表现得越来越明显。文化是一种过程,一种动态的过程。不同时期的文化表现方式才是所谓"风格"、所谓"形式"。就建筑学领域而言更是如此。建筑文化同样是一个过程,一个活生生的,属于全人美的建筑发展过程。在这一过程的长河中,每个时代、每个地域、每个民族都与之有相应的建筑风格和建筑形式。而决定这风格和形式的主要因素是那个时代、那方地域、那些民族所追求的文化意识,这正如历史唯物主义所指出的那样：物质决定意识,而意识是物质…     

再塑大学文化与重振大学精神的思考

大学不仅仅是客观物质的存在,更是一种文化存在和精神存在。对中国大学文化传统作历史回顾与现实审视,从大局和深层处思考,再塑大学文化,重振大学精神,彰显大学的文化内涵和大学的本质特征,对实现大学的健康快速发展具有特殊重要的意义。     

我国大学文化建设面临的困境及对策研究——基于管理伦理视角

大学文化是大学管理工作体系中的重要组成部分,是大学核心竞争力之所在。随着人们对大学文化在大学建设中重要性认识的深入理解,大学文化中蕴含的管理伦理内涵也逐渐引起人们的关注。目前我国大学文化建设的现状并不乐观,物质文化,精神文化,制度文化和生态文化都出现了不同程度的缺失问题。构建以管理伦理观念引导下的大学文化为我国大学文化内涵建设提供了新的借鉴和启示。     

历史与当代的遭遇——关于城市文化空间的片段思考

文化城市文化城市是一个过程．如同文化的发展是个过程．体现的文化城市是一个断面，既是物质断面，反映特定空间的城市文化特征，又是时间断面，反映一个日期的城市文化趋向。文化城市是一种存在，存在于这个城市相关的一切有形的、无形的载体中，人们可以通过文学、艺术、工业产品、建筑、城市街道广场、城市山水等感知，也可以通过参与城市活动、交流、庆典等方式体会。     

非遗 一颗传统文化的种子

非物质文化遗产是指各族人民世代相承．与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。它是超越物质形态,蕴含在物质内部的一种深层次的,有情感的文化遗产。它是人类通过口传心授．世代相传的无形的、活态的文化遗产,深藏于民间,是一个民族古老的生命记忆、一颗传统文化的种子、一个活态的文化基因,体现着一个民族的智慧和精神。非遗保护是人类为保护自己的精神家园而开展的一项极其伟大的文化传承工程。     

关于成都市地铁站内部空间文化特色塑造的探讨

成都地铁发展已初具规模,在满足其作为交通空间的物质功能属性的基础上,应在其内部空间适当加入城市文化特色的表达,提升空间的精神价值,同时为城市文化宣传提供一个新的方式。