现代土木工程特点与土木工程专业人才的培养模式

现代土木工程特点在很大程度上决定了土木工程专业人才的培养模式。本文从现代土木工程的特点出发,阐明了土木工程师应具备的知识结构与素质。在此基础上,分析了同济大学土木工程学院2004年实施的土木工程专业本科培养计划的两个特点,即重视专业基础课和专业课的教育,以及加强工程训练,培养工程素质。     

从英国土木工程教育的现状和发展趋势中得到的几点启示

本介绍了英国土木工程本科教学计划及其发展趋势,通过分析对比,提出了几个观点。     

对现代土木工程专业教育的几点探讨

结合现代知识经济社会的特点 ,提出了当前社会需要的土木工程师应具备的综合素质 ,并在此基础上 ,提出了对土木工程专业人才培养模式改革的几点探讨 ,包括构筑大土木学科课程设置的总体原则 ,技术课程与管理课程的比重、专业课程与人文社科课程的设置等。此外 ,还重点对计算机、数学和英语这三门公共课程提出了较有使用价值的设置方案。     

论21世纪土木工程专业人才的需求与培养

本文就当代土木工程专业发展特点，讨论了土木工程专业人才的培养目标，并根据我国土木工程教育的现状，提出了一些改革设想     

基于应用型人才培养的土木工程教育探索与实践

国内应用型土木工程专业工程教育相对落后,普遍存在教育观念陈旧、教学体系相对落后、工程教育平台薄弱等问题。基于应用型土木工程专业现状并结合相关改革的理论与实践成果,提出了工程教育改革的总体思路,并从树立工程教育大理念、重构教学体系、改革教学内容与教学方法、构建"五位一体"的人才培养模式等方面阐述了具体举措,以期为推进应用型土木工程专业工程教育改革提供参考。     

通识教育与土木工程专业教育结合方式的思考与探索

通识教育和专业教育相结合的人才培养制度符合中国高等教育的基本国情。在分析土木工程专业未来发展趋势的基础上,探讨未来土木工程师的人才属性和培养要点,阐述土木工程专业和通识教育的结合方式,介绍重庆交通大学基于"回归工程"教学理念在课程教学改革、学业导师岗位职责、面向实际工程的毕业设计改革和课外实践活动等方面的探索。     

土木工程概论课程的探索与思考

工程素质教育要从新生抓起。土木工程概论课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创新思维方式具有积极意义。教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础。     

关于土木工程专业工程测量教学的体会和思考

文章全面介绍了目前我校土木工程专业工程测量教学的基本情况和课时安排的思路,谈了自己教学的心得体会,思考了工程测量教学改革的方法和措施,对该专业的工程测量教学有一定的参考价值。     

高职院校土木工程专业教学的几点探讨

高职院校土木工程专业教学对人才培养十分重要,当前高职院校土木专业的教学在实践教学、案例教学以及学生人文气息培养方面存在很大的问题,本文针对以上几个问题,就如何提高专业教学的质量展开探讨.     

土木工程专业建设的思考

探讨在市场经济条件下,如何结合社会经济建设和行业发展需求,办好土木工程专业,开展土木工程学科建设,增强土木工程专业的生存能力和可持续发展潜力的问题。以专业建设为突破口,带动相关方向全面发展。专业建设要找准定位,明确培养目标,制定教学计划,构建特色鲜明的土木工程专业课程体系。加强实践性教学环节,完善教学模式,深化教学改革,创造良好的教学环境。     

实践导向型土木工程教育教学改革研究

中国确立了2020年建设成创新型国家的目标,而提高高等学校自主创新能力,培养创新型人才是实现创新型国家的人力资源基础.如何培养创新型土木工程人才,是国内外土木工程教育改革的焦点问题之一.文章从强调综合创新能力与社会大环境的协调发展、关注工程实践、加强培养学生实践能力三方面探讨了土木工程教育的教学改革方式.     

对土木工程施工中质量控制的几点思考

阐述了土木工程施工中质量控制的关键内容,针对土木工程施工中存在的质量问题,从强化监控及管理力度、构建施工质量控制体制、完善质量检测制度三方面提出了具体的措施,以提高质量控制效果,促进土木工程行业的发展和进步。     

对“土木工程实用力学”课程教学的几点思考

“土木工程实用力学”是铁道工程、水利、道桥等专业的一门重要的技术基础课,是一门理论性较强的理论与试验并重的学科。近年来,随着教育改革的不断深入发展,课程的内容、体系、学时等各种因素也在变化中。那么,如何根据高等职业教育的特点使学生更好的掌握该课程,是当前急需解决的问题。本文首先分析了当前土木工程实用力学课程教学的现状,然后就课程教学改革提出了几点思考。     

基于工程教育论证的土木工程专业综合改革与实践

工程教育认证的产生和发展指引着工程教育的改革与发展,土木工程专业以深化应用型人才培养为切入点,从毕业设计、实验教学运行、实验室和实习基地规划建设、实践教材建设以及科技创新竞赛六个方面开展教学改革,打造"2+2+1"的人才培养特色。     

关于加强军事土木工程学员综合实践能力的几点思考

习近平主席强调,军队院校"要坚持面向战场、面向部队,围绕实战搞教学、着眼打赢育人才,使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要"。为适应新形势下军校学员实战化能力培养的需求,文章结合军事土木工程教学的实践,对军事土木工程实战化能力的培养进行深入探索,从授课内容、教学模式、考核机制等几个方面提出具体的培养措施,旨在为军校实战化人才的培养提供借鉴和参考。     

土木工程专业人才培养方案修订的几点思考

黑龙江大学启动了09版本科人才培养方案的修订工作。为了确保土木工程专业人才培养方案修订的合理性和科学性,黑龙江大学建筑工程学院到同济大学、上海交大、东南大学和河海大学四所知名高校进行了调研。基于近年来的教学实践情况,针对09版土木工程人才培养方案存在的不足,结合调研考察获得的兄弟院校的经验,文章对黑龙江大学土木工程专业人才培养方案的修订提出了合理化建议,并对新的人才培养方案的实施作了一些探索和思考。     

关于土木工程专业评估的评述和建议

本文介绍了我国土木工程专业评估的特色、成就,并对土木工程专业评估今后的发展提出了几点建议     

关于建筑策划的几点思考

当前 ,许多学者对建筑学面临的困境作了剖析 :“建筑学体系内部失去了学科创新和进步的原动力 ,不仅无法提出新问题 ,也难以提供新的答案。”有责任的学者应该帮助自己的学科走出困境。既然建筑学体系内部已经很难提出新问题 ,为什么不从一个新的视阈来审视建筑学呢 ?视阈的改变 ,必然带来许多新问题。针对这些新问题 ,可以“通过创造新的建筑理论和概念来解决。”在这样的背景下 ,“建筑策划学”的提出其实有一种时代必然性。时代呼唤创新 ,建筑策划正是一个“创新的概念”。建筑设计是一个复杂性问题 ,它所涉及的因素在很大程度上是由与建…     

试论现代土木工程教学的创新方法

作为工程类学科的分支之一,土木工程结合人类的生产和生活所需,综合利用科学、技术和工程的方法,创造出功能齐全、舒适美观的建筑空间。土木工程的教学目标是在掌握相关理论知识的基础上,培养出能够在房屋、道路、桥梁、水利、铁路、隧道、岩土等工程中进行设计、施工、管理等的综合型人才。本文针对土木工程课程存在的缺点,对其教学的创新方法展开针对性研究,以提出适合现代土木工程发展的教学方法,促进相关综合型人才的有效培养。     

大土木背景下土木工程专业课程设置与优化

根据大土木人才培养的客观要求 ,结合高等职业技术师范教育的特点 ,提出了高等职业技术师范院校土木工程人才的培养目标与课程设置方案 ,并对相关问题进行了探讨