基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式改革与创新

“微课”教学作为当下教育行业中一种新兴的教育方式,尽管微课视频在教学中的广泛应用在一定程度上促进了教学任务的完成,但仍存在一定程度上的局限性,为此,开展了基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式改革与创新的研究。通过明确《ASP.NET程序设计》课程教学目标,构建《ASP.NET程序设计》课程教学资源共享平台,根据“三个课堂”教学方法,改革《ASP.NET程序设计》课程教学评价机制,创新《ASP.NET程序设计》课程教学模式,获得《ASP.NET程序设计》课程教学理念、教学内容的创新以及个性化《ASP.NET程序设计》实践训练,实现基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式的改革与创新。     

程序设计类课程线上教学互动平台设计

计算机技术的发展推动了社会进步,程序设计类课程因此受到了重视。随着信息时代的到来,传统的程序设计教学方式已经无法满足目前的教学需求。基于此,设计程序设计类课程线上教学互动平台。硬件部分设计ARM处理器和S3C4510B储存芯片;软件部分,分析程序设计线上教学互动需求,设计程序设计线上教学功能模块,设计数据库,实现了线上教学互动。测试结果表明,设计的程序设计类教学平台性能良好,有一定的应用价值,可以作为后续程序设计类课程教学创新的参考。     

Windows Server操作系统课程教学模式改革探索

从Windows Server操作系统课程的教学现状出发,提出了在Windows Server操作系统课程的教学中引入项目驱动教学模式及设计原则,并阐述了此模式下具体的教学环节设计,为Windows Server操作系统课程的教学在计算机网络技术专业技能训练与职业能力培养方面提供了新的视角,具有一定的实用和推广意义。     

基于MIS的计算机应用基础课程教辅软件研发与实践

基于MIS的计算机应用基础课程教辅软件遵循先进务实的设计理念,以满足课程教学一线的实际需求为前提,以提升教学效果、学习效率、拓展教学时空等为目标设计和实现,通过教学实践证明其具有一定的应用价值和推广价值。     

项目教学法在高职多媒体设计课程中的应用研究

该文首先介绍了项目教学法,并对高职《多媒体设计》课程的教学现状进行了分析,然后结合高职《多媒体设计》课程的教学实践,通过对项目的选取、项目方案的设计及实施、考核项目教学效果等过程的说明,详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用,并取得了一定的教学效果。     

高职高专Java程序设计语言教学方法探讨

Java语言是应用非常广的面向对象程序设计语言,目前许多高职高专院校均开设了这门课程.本文分析了在高职高专进行Java程序设计语言教学过程中遇到的一些问题,并依据实际教学经验提出对高职高专教师如何开展Java程序设计语言课程的教学进行了一定程度的探讨.     

以形态理念构建书籍装帧设计课程的教学新模式

本文针对当前书籍装帧设计教学中存在的问题,主要探讨了书籍设计的立体形态理念构建以及在教学过程中的实践运用,并在具体的书籍设计创作过程中,提出了关于书籍设计课程教学改革的三点措施。而这些改革措施对书籍设计课程和实践教学研究,以及构建现代书籍装帧形态设计的教学新模式与实践体系能起到一定的积极作用。     

课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践

针对课程思政视域下程序设计课程的新要求和新挑战,以for循环知识点为例,从教学分析、教学策略的选择、教学实施过程、教学评价等方面进行分析并阐述教学设计要点,基于OBE理念提出“五重五步”的课程思政教学模式,最后通过教学效果分析,说明本方案有效提升了学生的专业能力和学科核心素养,也为同类课程的思政教学设计提供了一定的理论支撑和实践依据。     

基于Web的网络选修课程教学平台设计

本文主要研究Web环境下的网络选修课程教学平台,从教学平台的研究意义与作用出发,对教学平台进行总体设计,随后分别就系统的数据层、数据中间层以及系统的访问层进行设计,通过存储过程的设计提高系统的访问速度,并重点就教师对于课程信息的上传、管理以及学生对课程信息的下载与访问进行设计与实现。论文的研究对网络教学信息化发展具有一定理论价值。     

以ACM竞赛驱动程序设计类专业课教学改革

从分析当前高校在程序设计类专业课程教学中存在的问题及问题产生的原因出发,阐述利用ACM竞赛来促进计算机专业教学体系特别是程序设计类课程的教学改革。在调研ACM竞赛模式和特点的基础上,通过改革课程开设计划、改革课程实践教学模式、开发资源网站、建设学生梯队、建立激励机制、改革考核手段等方式来实施课程教学改革,并在实际教学应用中取得了一定的成效。     

网页设计课程教学模式改革探讨

本文从网页设计与制作课程的教学现状出发,针对性地提出实施项目驱动教学模式改革的策略,并对此教学 模式在课程中如何运用进行了思考,具有一定的推广性和实用性。     

新工科背景下Python教学探讨与实践

新工科背景下Python程序设计已成为大部分高校开设的大数据公共课程。本章以“计算思维与Python程序设计”课程为例,结合教学实践,从教学内容设计、教学手段设计、考核方式设计等方面阐述整个教学框架,探索优化适合本校学生的教学模式和方法,挖掘学生学习的内驱力。教学实践证明,提出的教学框架一定程度上有助于提高教学效果,提高学生的编程乐趣。     

由ACM/ICPC探索农业院校程序设计类课程教学改革

针对农业院校程序设计类课程教学存在的问题,在分析ACM/ICPC竞赛模式特点的基础上.探讨基于ACM/ICPC的程序设计类课程的教学方法、教学手段和考核机制等改革,并提出具体措施,在实际应用中取得了一定成效.     

基于PBL教学法的《SQL Server程序设计》教学改革研究

作为高职院校计算机相关专业的核心课程,《SQL Server程序设计》的课程教学改革是重要的研究课题。文章针对课程教学中存在的问题进行了分析,研究了PBL教学模式在课程教学中的实际运用,对改进教学方法和教学手段,学生提高学习兴趣,增强动手能力,取得良好的教学效果有一定指导意义。     

在《计算机信息技术》教学中注重课程实施过程

在课程的教学实施中运用新颖的教学模式、对每堂课进行精心的教学设计、明确教学目标、注意教学内容的合理安排,运用教学艺术授课并对课程进行适当的教学评价,那定会取得事半功倍的教学效果,本人在《计算机信息技术》课程的教学中注重了课程实施过程,为提高教学质量起了一定作用。     

软件设计模式课程教学探索

学习软件设计模式理解前人的优秀设计经验,对面向对象软件设计思维培养具有重要作用。为提高课程教学质量,从企业项目案例选取、研讨式教学方法、实践教学指导、学习环境建设、课程考核与评价等方面对软件设计模式课程教学进行了一定的探索和有益的尝试,取得了一定的成效。     

《电力电子技术》课程教学网站的设计

随着高等教育课程改革的不断深入,在具体的教学中发现网络教学资源散落在Internet的各个角落里,为开展网络环境下的教学带来了一定的难度。本文结合《电力电子技术》课程教学网站的设计,对专题网站建设的意义、设计策略以及专题学习网站的开发进行探讨。     

信息安全专业数学课程的教学研究

在信息安全专业开设数学基础课程的教学实践中,从教学内容、教学设计、教学手段等方面进行教学研究和实践。总结近年来在信息安全数学基础教学中的一些体会,对信息安全学科发展、课程建设、教材编写及人才培养模式等方面有一定的借鉴作用。     

《HLA仿真程序设计》课程教学改革研究

针对《HLA仿真程序设计》课程教学特点及教学现状,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、完善教学案例、开发教辅软件、加强教学管理六个方面阐述该课程教学改革思路,对计算机仿真专业课程教学具有一定的借鉴意义和参考价值。     

大学生信息系统分析与设计能力的研究与实践

本文分析了大学生系统分析与设计能力的内涵,明确指出该能力是大学生分析问题和解决问题能力的具体体现,并以管理信息系统和信息系统分析与设计两门课程为案例,分析存在的教学问题,探讨了课程实践教学平台的建立方法,并提出具体改革措施。这些改革措施收到了一定的教学效果,对其他课程的实践教学也具有积极的借鉴意义。