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Ch平台在交互式程序设计教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
Ch交互式解释型运行平台不仅可以给教师提供一个能够充分解释C语言中抽象难以理解的概念的平台,而且可以提供让学习者很快上手,验证并进行显式化抽象概念的运行开发调试平台。本文列举了C语言中的难点如指针、数组、变量作用域、函数及其参数和浮点数等实例,说明教学中如何借助交互式解释型Ch平台的优势来显式化这些理论概念并加以理解,最后分析了近几年来我校采用该平台所取得的教学效果。 相似文献
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郭苹 《数字社区&智能家居》2009,5(9):7325-7326
该文就当前高职院校在C程序设计课程教学过程中存在的的教师难教,学生难学等一系列问题,加以分析,在C课程教改的实效性方面做了一定的调查和研究,通过使用Ch平台对C课程进行试点改革,取得了阶段性的成果。 相似文献
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郭苹 《数字社区&智能家居》2009,(25)
该文就当前高职院校在C程序设计课程教学过程中存在的的教师难教,学生难学等一系列问题,加以分析,在C课程教改的实效性方面做了一定的调查和研究,通过使用Ch平台对C课程进行试点改革,取得了阶段性的成果。 相似文献
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网络教学平台在C++程序设计课程教学改革中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息化教育技术改革及基于Internet技术网络教学平台的运用,高校普遍意识到以课程教学改革思想构建网络教学平台的重要性。本文针对以往C++程序设计课程教学模式及不足,以网络教学平台为基础实施了3个方面的教改。同时以教改驱动模式构建了网络平台中的4大模块,并对各模块功能进行了详细的阐述。总结出今后C++程序设计课程教学模式,应当从以教为主向以学为主的转变,强化学生编程思维的培养和实际动手能力的提高。 相似文献
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魏丽娟 《网络安全技术与应用》2016,(12):125-125
信息时代下网络为教育事业的改革发展提供了有力的支持,网络教学作为一种现代教育手段,具有丰富有趣、形式多样的特点,并且可以随时记录学生的学习状况,促进学生成为学习的主体。本文探讨了构建C++程序设计课程网络教学平台的策略,研究了在C++程序设计课程教学中应用网络教学平台的重要意义,并提出了几点利用网络平台教学的策略。 相似文献
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杨兴耀汪烈军钱育蓉孙华田生伟 《数码设计:surface》2018,(8):8-9
C语言程序设计在高校计算机专业课程中占有重要而基础的地位,针对课程课时少、讲授内容多、学生实践能力弱等问题,本文结合项目驱动模式和自主学习平台模式的特点,重点研究企业、教师、学生三者之间的关系,提出C语言程序设计项目教学平台的新教学模式。新模式通过培养教师团队能力、建设项目教学平台、培养学生自主学习能力三个方面,逐步提高学生项目实践能力,达到稳步提升C语言程序设计教学质量的目的。 相似文献
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Ch:面向交互式教学的跨平台C/C++解释计算环境 总被引:4,自引:1,他引:3
C语言是计算机程序设计入门教学中最流行也较难学的编程语言之一。本文介绍的Ch是一个面向交互式教学的跨平台C/C++解释计算环境,是一个完整的C语言解释器,支持最新C语言标准C99中大部分的新增特性以及C++的类,由交互式命令外壳(command shell)和教学专用且界面友好的集成开发环境(ChIDE)两大模块构成。Ch支持计算数组(computational array),提供了图形绘制库和高级数值函数库,能够方便快捷地解决许多工程和科学方面的复杂问题。在Windows系统中,Ch计算环境支持常用的Unix和Linux命令,帮助学生在熟悉的Windows环境中学习Unix和Linux。Ch还可以作为引擎脚本无缝地嵌入到编译的程序中,实现柔性编程。本文最后概括性地介绍了笔者在美国加州大学戴维斯分校多年教学实践中开发并使用的一套基于Ch的C程序设计教学平台。教学实践表明,使用这个平台在相当程度上提高了计算机程序设计教学的实用性、授课效果和学生学习的积极性,帮助学生充分理解和掌握计算机程序设计这一工程和科学领域的重要基本技能。 相似文献
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针对医学信息管理专业学生的特点,在传统教学方法的基础上,为解决课程"C++程序设计"中复杂语法知识、算法设计及指针、面向对象程序设计等难点的教学,提出增加PBL和案例驱动相结合的教学方法。 相似文献
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张也弛 《计算机光盘软件与应用》2010,(11)
C++程序设计语言课程的教学目标:通过该课程的教学,使学生掌握程序设计语言的一些基本概念和语法规则,让学生掌握程序设计的一般方法,掌握过程化程序设计与面向对象程序设计,进一步培养学生的软件开发能力. 相似文献
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案例教学法在“C++语言程序设计”教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
文章针对"C++语言程序设计"课程内容自身的特点,提出在教学中采用案例教学法,并探讨了案例教学法中教学案例的选择、组织实施以及在教学中应注意的问题,使得学生在解决问题的过程中,逐步形成程序设计思维,从而提高学习兴趣,增强教学效果。 相似文献
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《C++面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用,而C++语言自身的特点繁多,且通常是学生学习面向对象的第一门语言,使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究,运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。 相似文献
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戎小群 《数字社区&智能家居》2011,(8):1843-1844,1852
针对目前软件技术专业对口就业率低的现象,提出对C++课程进行项目化改革的必要性.本设计采用具有一定使用价值的项目贯穿整个C++课程的学习,打破原有的知识体系的顺序,用任务驱动,引入知识点,让学生在做中学,采用平时和答辩相结合的考核形式对学生进行过程性的全面考核.在课程实施中以教师为主导,学生为主体,创设仿真环境,努力提... 相似文献
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详细阐述了C++编译器的内存分配形式,给出了堆、栈、文字常量区、寄存器区、静态区、程序代码区的分配策略,分析了内存分配中易产生的问题及导致程序运行出错的原因和解决办法,从而避免程序异常和内存错误,保证程序的健壮性和正确性。 相似文献
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基于积件思想,对五年制高职计算机课程项目式教学进行探索,以C语言程序设计为例研究分析,并组建C语言程序设计课程知识点积件库,编写高职C语言程序设计课程项目式校本教材,分析C语言程序设计课程教学项目“阶梯电价计费”.并借助开源平台Moodle实现了教学项目的应用. 相似文献