浅谈如何活跃课堂气氛

1引言 美国心理学家罗杰斯认为成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛。大量教学实践表明，良好的课堂气氛能激发学生的学习兴趣，更好地促进学生接受新知识。课堂气氛是在课堂教与学过程中，由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态，它直接影响到教师的教学行为、教学质量及学生个性发展。     

在普化教学中如何搞活课堂教学——元素与配合物教学的启示

在普通化学的教学实践中我们深深体会到，作为一名普化教师除了给同学们介绍最基本的化学知识，使之将来更好为各专业服务外，还应给同学们介绍一些与人体的健康和饮食有关的化学知识。这样做不仅能提醒同学们合理饮食，提高自我保健意识，同时可以收到良好的教学效果。     

中国旅游地理课堂导入方法探索

在一堂课的教学过程中，导人应该是最基本的也是重要的一步。一堂课如果导入得当，就会为整堂课起到良好的铺垫作用。那么，怎样的课堂导人是成功的呢？我认为跟课堂的趣味陛、针对性、新颖性是离不开的，只要紧紧地联系到上面的几点，再根据课堂的情况进行分析运用，那么一堂课也就成功了一半了。也就是我们说的：“好的开始是成功的一半”。     

浅论如何提高学前教育专业的视唱练耳能力

在我国教育事业飞速发展的今天，学前教育已被纳入教育中不容忽视的位置。在学前教育专业众多的学科教学中，视唱练耳是基础课中最重要的课程之一，视唱练耳能力的强弱将直接影响其他音乐学科，甚至关系到其他门类的发展。那么怎样提高学生的视唱练耳能力，本文就这一问题加以阐述.     

初中英语课堂教学改革与学生兴趣的培养

新课程实施客观要求我们改变过去以教师为中心、以教材为中心的单一模式。课堂教学的改革改变了以往英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣,生活经验和认识实际出发,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养。     

如何激发学生学习电子电工教学内容的兴趣和动力

由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度很大,从而影响教学成绩的提高。基于此,在电子电工知识教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须要探讨的问题。要在专业课课堂教学中,首先精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好入门课;其次,要加强强直观教学,重视教学实验;第三、利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件,可以帮助学生摆脱某些认识障碍;第四、创造良好的课堂情境,激发学生对电子电工这门课的学习兴趣,从而提高教学效果。     

新课改的数学课堂要力求“三精”——谈教学最优化艺术

在素质教育的今天，要达到较好的教学效果，需要考虑两个要素，一是教学效果，二是时间消耗：在既定的时间内要达到较好的教学效果，就引入了教学最优化艺术。从狭义来说，教学过程中力求“三精”撮具有实用性，从巴班斯基经典的教学理论方法到具体的教学“三精”，符合素质教育的要求，“精讲”、“精练”、“精辅”在数学教学中必不可少。     

高中生物课堂效率提升探究

随着新课程改革的不断深入，各种教育教学理念与创新层出不穷，为高中生物教学效率的提高奠定了坚实的基础。构建高中生物高效课堂，培养学生学习能力，提高学生成绩是所有高中生物教师亟待解决的新课题。     

浅谈如何在和谐课堂里提升教学效果

构建和谐课堂，旨在为学兵创造一种宽松愉快的学习氛围。和谐课堂是指在课堂教学中，师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。当学兵在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习时，学兵接受信息和处理信息的能力就可以得到强化和巩固，从而促进学兵在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展。创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境，使学兵主动创新是提高课堂效率的前提。如何创设民主和谐的课堂氛围，提高课堂效率呢？我认为需要做到以下几点。     

寓教于乐——把音乐引入英语教学课堂

在英语教学中,教师往往感觉课堂气氛沉闷,教学材料陈旧,不容易激发学生的英语学习兴趣。基于此,本文通过巧妙地把音乐引入课堂,分别从课堂导入,听力,语法教学等几个方面阐述了巧用音乐发挥的巨大作用。     

浅谈电工电子教学中学习兴趣的激发

在电工电子教学中。要从培养学生的学习兴趣方面着手,采用实用、灵活的教学方式方法,以提高教学效果。     

新课标下的语文课堂教学探索

教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中”填鸭式’教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述语文课堂教学的有效性策略.     

激发学生的学习兴趣是课堂教学的中心环节

课堂教学是整个教学过程的中心环节，激发学生学习兴趣是上好每一堂课的关键。我们可以通过创设和谐愉快的课堂气氛、安排丰富多彩、生动活泼的教学内容、设计上好第一堂课等方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，以达到传授知识，发展智力，形成能力的目的。     

高效课堂的打造与分层教学

所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，而分层教学则是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。本文针对当前高中学生英语学习现状，分出A、B、C三层，确立目标，在面向全体学生，分层不分班，根据不同层次，科学分组，确定目标，调动情感，培养良好的英语学习兴趣，并且就如何充分发挥教师主导和学生主体作用，突出训练，狠抓批改落实，从而打造高效课堂进行初步的探索。     

谈微机基础知识教学心得体会

微机基础是目前学校中出现最广泛、集知识和技能于一体的一门课程,学生要在教学大纲规定的学时内熟练地掌握其基础知识,达到学得快、记得牢、灵活戍用的效果.教学中着重培养学生的知识获取能力,实践操作能力和应用能力.     

浅谈实践在初中美术教学中的作用

“实践是检验真理是否正确的唯一标准”,可见“实践”在指导人们认识和改造世界的过程中的重要作用。随着新一轮课程改革的不断深入,通过教学实践,我们充分认识到优化教学过程是实施素质教育的关键,课堂教学是实施素质教育的主渠道。一堂成功的课,不仅在于教师对课程标准的深入研究,对教学内容改善,更重要的是教师对课程教学方法形式的“把握”。所以我们平时说理论联系实际,新课改要求我们创新教学技能,丰富教学课堂,仅凭口头说是不行的,必须得通过实践。     

兴趣——学好英语的金钥匙

兴趣是学好英语的关键,激发并保持学生英语学习的兴趣就成为英语教学的主要目的之一。但日前的课堂教学是教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流,这种状况对小学教育,特别是小学英语教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,在众多教学方法中,其目的都只有一个,那就是使学生真正具有学习英语的兴趣,启发和调动学生们的积极性学习英语的热情。学生对英语一旦产生了浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。如何让学生对英语产生浓厚的兴趣,笔者认为可以从以下几个方面入手：