装饰巧对比

俗话说:“没有比较,就没有鉴别”。装修装饰中的“对比”艺术美学的运用,可产生种种鲜明的、极致的效果,具体说来有以下几个方面: A、高与低的“山水”之美。 如你选择了较低的电视柜,那在其旁边可再竖立一个高高瘦瘦的立柜,由此便有了“山与水”的象征之美;在低矮的沙发后面,吊几幅竖长的中国画,便有了“垂与落”的平稳之势;在客厅的一角,吊一垂挂很长的水晶玻璃灯具,可有“疑是银河落九天”的浪漫;在低矮的床头后边,竖一架高大的屏风,可使     

浅论艺术空间新美学原则

战国时期,楚国的辞赋家宋玉在《登徒子好色赋》中,对“东家之子”的美貌,有一段很绝妙的描述: “东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。”宋玉对“东家之子”描述方法的绝妙之处在于,巧妙地避开了人物形象在外貌知觉中的具体可比性特征,抽象地描述出“东家之子”那种恰到好处的身材和肤色之美。在作者提供的“空筐”中,对于理想化的“东家之子”可理解为不同的高、低、胖、瘦的身材和各     

盆景美学谈——美与丑

作为造型艺术之一的盆景,以美学审美意识来研究盆景的“美与丑”,既有其它艺术的普遍性,也有它的特殊性。中国晋代的葛洪曾经说:“不睹琼琨之耀烁,则不觉瓦砾之可贱;不见觌虎豹之蔚,则不见犬羊之质漫”。“质漫”是不好、丑的意思,这说明美与丑是相比较而存在的,因此在艺术创作中经常运用美丑对比揭露丑,另一种是在美丑对比中着重显示美。     

苏州园林甲江南

江南园林甲天下,苏州园林甲江南。苏州美,美在园林。至明代中叶,苏州见于记载的园林即有数百处之多,现留存下来的还有数十处。“拙政园”、“沧浪亭”、“留园”等苏州名园,集我国南方古典园林建筑之精华,布局巧妙,结构严谨,清雅秀丽,巧夺天工。苏州园林与北京的皇家园林在风格上有着天壤之别。一个是红墙黄瓦,金碧辉煌,一个是青砖灰瓦,清新淡雅;一个是宏伟壮观,一个是小巧玲拢;一个是国色天香的娇艳牡丹,一个是亭亭玉立的出水芙蓉。苏州地处长江下游的太湖平原。自春秋战国时代始,吴越之地的苏州,便出现经济繁荣、文化发…     

风景·环境·建筑——桂林城市特色与建筑风格的探索与创造

一、“和”——风景建筑风景城市中国的名山大川历来便与建筑结下了不解之缘。风景中的建筑,“得水而壮,得山而妍也”,建筑与自然景观巧妙结合,倍增其壮观、美好的姿态。而自然山水,在建筑的点缀之下,越发增加其诗情画意。“山不在高,有仙则灵,水不在深,有龙则名”句中的“仙”和“龙”暗语的是文化景观。自然景观与人文景观相结合,相互渗透,合二为一,即“风景”和“名胜”成为了同一概念的“风景名胜”,自然之山、水才真正有了灵气而名扬四方。中国的风景建筑正是贯穿着这种艺术哲学,并使建筑之体量、造型与自然山水达到和谐一致,“以天合天”,“以成天趣”(图一)。这种朴素的“和”的观念,也正是中国古代美学的基础,它不但包含了美是合规律性和合目的性,以及二者彼此相统一的朴素观念,而且把这个统一同人与自然、人与社会、社会与自然紧紧联系起来。     

岳阳楼上对君山——“君山历史文化风景区规划设计招标竞赛”一等奖方案解析

中国有句名言:“山不在高,有仙则名; 水不在深,有龙则灵。”君山,正是洞庭湖中的一条千年“卧龙”。君山历史文化风景区是岳阳楼—洞庭湖风景名胜区的一个重要组成部分,岳阳楼之名楼、名人、名文,再加上洞庭湖之名水、君山之名山,构成了岳阳市的主要自然与人文景观。君山上文物古迹众多,银针茶闻名全国。但由于历史原因,君山景区现有旅游景点分布不均衡,游人尚不成规模,缺乏生机;消费水平低,商业服务、餐饮业等配套设施不完善,经济效益无法提高。为了提升岳阳市历史名城的城市品位,提升君山历史文化风景区的地位,对君山景区进行规划改造已十…     

迷失中的思索——从文化人类学角度看建筑的地域性

1　开　篇有这样一个关于未来的故事。公元二一○○年的一个夜晚 ,离家两年的他下了火车。随手招了一辆出租 :“请带我到××街 2 34号”。汽车在城市中飞驰 ,很快便来到了目的地。“终于又回家了” ,他在兴奋中乘上电梯 ,奔向 80 2房。进了房门 ,由于旅途的劳累 ,长时期缺乏睡眠 ,没有过多的思考房间布置的变化 ,他便进入了梦乡。可是当黎明第一缕阳光照入房间 ,将他从梦中惊醒 ,他才惊诧的发现 :“天啦 !这在什么地方 ,这是谁的家……”原来 ,困乏中的他昨晚下错了火车 ,这只不过是与他居住的城市相隔仅 10 0公里的另一个××街 2 34号 80…     

挖掘古诗词美学资源 提升中学生写作素养——兼谈李贺《雁门太守行》的教学

一个合格的语文教师应该重视学生的美学教育,美学教育也是通往写作高素养的重要一环,直接影响学生写作的立意与行文。古典诗词中有很多美学资源可供语文教师撷取运用。艺术是相通的。利用古典诗词的音韵美,可感受音乐美;景色美,可感受绘画美;风俗习惯美,可感受文化美;遣词造句美,可感受文艺美;主题思想美,可感受不同人生境界之美。经过美的长期熏陶,能帮助学生写出文质兼美的文章,提升学生的写作素养。     

“世外桃源”之梦想生活

“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”《桃花源记》中描绘的美妙绝伦之意境，诞生了理想生活境界的代名词——世外桃源。而这套别墅带给我们的便是如此一个无都市之喧嚣，无尘世之烦扰的理想境界。     

分享、感悟--数学的魅力

数学——一门数形结合的学科，它的魅力不仅散发着外在的形式之美，更在于其内在的规律之美；不仅蕴含着逻辑的缜密之美，更有其思维的灵活之美。音乐家说“数学是世界上最和谐的音符”；植物学家说“世界上没有比数学更美的花朵”；而在美学家眼中：“哪里有数学，哪里才有真正的美”。数学家杨乐先生认为“数学是一种追求真美的艺术”。在教学中我们只有充分挖掘教材，从学生的生活经验和已有知识出发，运用多种手段，使数学教学更加丰满，更加生动，更加有趣，才可以打动学生，感染学生；学生才能在生动、有趣的学习活动中深刻体会学习数学的快乐，全面领略数学的魅力。     

新格林童话

荷兰的建筑童话偏爱“功能主义”?钟情“极简”?KCAP的建筑立面充满了童话的味道:线条——线条仿佛是极简主义的旗帜,一旦张开便一发不可收拾地给予你极有冲击力的视觉之美。它们飞快地在某个面上打开,以行军的速度快速排列,瞬间便构成一幅视觉强烈,明快而丰富的画面。层次——什么是真正的层次?是交错,是排列,是一种丰富到“极美”的视觉感受。有栅栏的阳台,大玻璃的阳光室,以一种稳定的秩序交错着,是平面构成中看似无序的“有序”,错落便是变化,但真正丰富的层次带给你的,将远远不止是错落的美。细节——细节一不小心,便堕落为矫饰。“…     

家庭装修要有超前意识

如今,家庭装饰材料、饰品如同服装一样,一年一个款式,一年一个流行色。面对变幻莫测的家居潮流,怎样才能使你的家居用品、饰品既不重复投资,又不落伍呢?当然需要有点“超前”意识。 材质第一、造型第二 许多人在购买家具时都会感到困惑。其实买家具时应首先注意材质和做工,其次才是造型。有人用高档木材做“顶天立在”的壁柜,只显木材天然花纹之美,根本没有造型是否时髦不时髦之忧,真可谓“无形”胜“有形”了。还有人用高级木材装修一个“地台”,上置席梦思床垫,此“床”也有长久不过时的独到之处。     

理性与浪漫的交织——北京奥林匹克公园的建筑设计美学思想

北京奥林匹克公园作为对北京城市以中轴线为特色的建筑美学之自然延伸,是北京城市美学的重要组成部分。其以“时代与民族之美”、“功能与形式之美”、“统一与均衡之美”、“理性与情感之美”以及“抽象与象征”等多维视角展现了鲜明的“理性”与“浪漫”相交织的审美特色,这种特色既是对于中国传统园林建筑美学和优秀中国传统文化的承续,也是对于西方现代建筑审美特色的积极借鉴,同时也表现了现代奥林匹克精神。奥林匹克建筑设计的美学意义在于其作为全球化背景下当代世界建筑的重要文化事件而为世界各国在文化信仰、价值观念以及生活方式等方面进行平等对话,实现多元文化交流互补提供一个重要舞台。     

统编义务教育小学语文教科书传统文化内容中的自然美与社会美

美育是小学语文教育的任务之一。要想更好地在小学语文教育中开展美育,首先要对教科书内容中的美育资源有一个宏观的、整体的认识。传统文化内容作为教科书内容的一个重要方面,包含着自然美、社会美、艺术美等丰富的美育资源,在统编义务教育小学语文教科书中的呈现方式主要有诗词、谚语、儿歌、成语、对联等,在编排上体现了文质兼美、循序渐进以及与其他内容紧密结合等特点。教科书传统文化内容中的自然美,主要表现在山川之美、风物之美等方面;社会美则主要表现在田园之美、风俗之美与情怀之美等方面。认识与把握这些美育资源,不仅有利于培养小学生的审美情趣,提高其审美水平,而且可以促进其人格的完善,激发其创造力,从而实现小学语文教育中美育与德育的完美融合。     

那里的村庄有四大形体特征——欧盟十国农村建设见闻录之三

“田园式”的形体特征“那里的村庄真美!”从数千米高空的飞机窗口向下看,无垠的浅绿色的田野、牧场和山川之中镶嵌着星星点点深绿色的簇团,在这些簇团中依稀可见五彩缤纷的楼宇,灰白色的道路蜿蜒地把这些簇团串在一起,然后,再向着遥远的天边延伸下去。美在哪?美就美在它们融入了大自然,没有留下多少人工雕琢的痕迹,仿佛它们本来就是这绿洲中的一员(见图1)。“那里的村庄真美!”从数百米远的水平角度平视,如果那里是无垠的田野和牧场,它总会在一些树林边戛然而止,定神一看,树林深处有人家,教堂的塔顶构成了那里的天际线;如果那里是山区,峰回…     

浅谈数学之美的表现形式

在教学中让学生感受数学之美,要多挖掘教材,多方法多手段地展开实践和研究活动,从不同角度地去审视数学中的各种美。让学生感受数学的“形象美”; 让学生惊叹数学的“简洁美”;让学生探究数学的“对称美”;让学生鉴赏数学的“奇异美”;让学生体验数学的“趣味美”。让师生在教学活动中把数学之美表现出来。     

玻璃随想录

从西方人的眼里看,玻璃是一个源自美索不达米亚达2500年的古老话题;从东方人的眼里看,玻璃是一个可从越王勾践那把传奇之剑上溯到商代达3500年的漫长话题。在古代人的眼中,玻璃与珍贵的水晶一样神奇,在现代人的眼中,玻璃与幻想中的未来紧密相连……没有玻璃,《海底两万里》中的尼摩船长就无法向我们揭示深海的秘密,没有玻璃,江湖下九流就会捅破一张窗户纸向大侠吹送“鸡鸣五鼓断魂香”,没有玻璃,我们就无法透过显微镜看到SARS“眼睑”外狰狞而美丽的“皇冠”,没有玻璃,“哈勃”又如何揭开那有如黑天鹅绒上的宝石一般美丽的星系形成的真相?…     

插花艺术欣赏

插花艺术起源于一千五百年前的六朝时代．是我国重要的古典艺术饰品之一。当时插花被用在节庆与宗教的供花上．其它方面不论是宫廷摆饰或文人鉴赏力的表现．都巧妙地运用了花艺之美。到了唐宋时代．花艺便与“焚香”、“点茶”、“挂书”同称四艺．成了当时人们最普遍的生活饰品，到了明代便形成一门艺术门类。     

粉煤灰对混凝土质量的影响

“粉煤灰”这三个字可以这样解释:“粉”就是很细的粉末;“煤”说明粉煤灰的来源是煤;“灰”则是经过燃烧后产生的灰烬。粉煤灰一般可分为两种。一种足可溶性碱的含量较低的,叫做低钙粉煤灰,通常是由燃烧烟煤或无烟煤产生的,并具有火山灰的性质,很少有甚至没有胶结性。另一种是可溶性碱的含量较高的,叫做高钙粉煤灰,一般来自燃烧的褐煤或次烟煤,除了火山灰性质之外,还有某     

论居住空间环境规划设计

任何一个居住小区建成投入使用后,便形成了一个“小社会”。它不仅仅是一个物质环境,同时还是一个社会环境。所以,在规划设计居住小区时必须考虑居住小区的环境效益和社会效益。居住小区作为一种物质的表现,是一个可以看到的东西。因为视觉是精神的通道,人们所看到的东西应尽可能地做到是美的。居住小区必须有恰当的功能和合理的经济性,但也同时必须使人们感到愉快即环境优美和舒适。为此在居住小区规划设计时在运用现代科学技术解决功能问题的同时,应将环境美融合在一起考虑。我国建国以来,住宅建设在某种程度上取得了很大的成就,基本上家家有新居、户户有住房,但这都停留在解决多少人的居住问题上,还没有从简单的需要走出来,大都只是满足于斗室之中便可,而忽略了环境效益的综合设计。这在一定程度上反映了我国经济、文化程度的落后。今后,随着我国国民经济的不断发展,住宅建设逐步走向商品化的轨道,人们对居住环境的要求也会越来越高,这也给建筑师、规划师们提出了更新的课题。我国地域辽阔,民族众多,气侯类型丰富,文化艺术和生活习惯都有浓郁的地方特色。但从住宅建设上来看,从南至北,从东到西,居住小区几乎都是千篇一律的长条形住宅和行列式的排列,虽有某些变化,但“万变不...