我国高校后勤社会化改革的探讨

高校后勤社会化改革是高校内部管理体制改革的一个有机组成部分。为实行高校后勤社会化就要分离后勤资源，创新运行机制，组建后勤产业集团。     

贯彻十五大精神 加快高校后勤改革步伐

党的十五大的胜利召开，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪，为我国社会主义市场经济体制改革和教育体制改革注入了强大的生机和活力。作为高校后勤体制改革，在经过了十几年的探索和实践之后，各方面的条件已渐成熟，但在体制上仍保留有计划经济的烙印，有必要在十五大精神指引下．进一步地解放思想，加大改革力度，全面深化高校后勤的改革，力争使高校后勤的改革与发展步入新阶段。     

高校后勤改革中职工思想政治工作之我见

高校后勤思想政治工作是学校教育管理组成部分,是高校后勤事业的基础和保障。高校应当从强化楷模意识、服务意识、合作意识、人本意识等四个方面加强职工的思想政治教育,充分发挥思想政治工作的作用,确保高校后勤社会化改革顺利推进。     

关于高校后勤社会化改革的思考

一、高校后勤社会化改革是一个学校参加和社会参与的相互配合、逐步融合的过程．高校后勤社会化改革的关键是利用高校现有的后勤人力、物力资源，实现高校后勤管理模式与运行机制的根本转变，组建自主经营、独立核算、自负盈亏的学校后勤服务实体。作为社会经营独立法人的高校后勤集团，会有更大更多的自主经营权，与社会保持更密切更广泛的联系，按照市场经济规律，参与社会经营活动。     

对高校后勤社会化改革的探讨

高校后勤社会化改革是新一轮高等学校内部管理体制改革的一个重要组成部分，其实质就是将在计划经济条件下形成的“大而全”、“小而全”的自我服务后勤系统纳入社会主义市场环境之中，调节、选择和利用社会资源来建立一个满足高等教育需要的、融入社会第三产业之中的高校后勤服务保障体系。随着我国社会主义市场经济体制的建立与完善，高等教育也在适应市场经济体制的过程中不断演化改革，     

高校后勤社会化改革的探索与启示

高校后勤社会化改革是高等教育改革的有机组成部分,是我国高等教育适应社会主义市场经济体制的要求,通过整合社会资源,优化教育资源,改变高校后勤在计划经济体制下低效运作的体制和机制,从而构建新型的高校后勤保障体系,打破后勤对高校发展的瓶颈制约,为高校发展和转变办学模式创造有利条件的一项系统工程.     

论中小型高校深化后勤改革应注意的几个问题

当前随着国家改革开放的大好形势，在建设有中国特色社会主义理论的指导下，高校后勤管理改革也发展很快，取得了较明显的效果。但是高校后勤改革发展还很不平衡，有的改革并没有收到预期的效果。特别是中小型高校随着改革的潮流也进行了一些尝试，但是，所收到的效果并不理想。     

伙食管理改革实践

随着社会主义市场经济的确立和发展，大量事实表明福利型食堂日益明显地暴露出其与市场经济不相适应的弊端。如何加快高校伙食改革步伐，使高校的伙食服务工作尽快适应社会主义市场经济的需要和高等教育改革发展的需要，切实办好高橙伙食，是高校后勤工作者面临的重大课题。现结合我院伙食改革的实践，谈些看法。     

联合共建增实力 连心携手上水平

《中国教育改革和发展纲要》明确提出了积极进行高等教育体制改革的要求，并专门颁发了《关于深化高等教育体制改革的若干意见》，积极推进高等教育管理体制改革。     

深化教育体制改革 建立适应市场经济需要的人力资源开发机制

1997年，为贯彻落实《职业教育法》和原冶金部在上海召开的职工教育工作座谈会精神，马钢对教育体制进行了重大改革，目的是建立和完善适应市场经济需要的人力资源开发机制。我们的基本做法是：     

深化内部管理体制改革不断增强办学活力——对我校内部管理体制改革的调查与思考

近年来，我们努力适应社会主义市场经济体制发展的需要，积极稳妥地推进学校内部管理体制改革，进一步增强了办学活力。     

适应企业转机建制需要 深化职工教育工作改革

齐齐哈尔钢厂(原北满钢厂)目前已改制为北钢集团公司和北满特殊钢股份有限公司的。在工厂改制为股份制企业并实行集团化经营的新形势下，我们北钢集团公司培训处力求遵循市场经济规律，确立现代企业职工教育思想，按企业集团化与股份制运行机制的要求，调整教育结构，深化职教改革，加强培训管理，巩固职工教育在企业中的战略地位，在建立具有北钢特色的培训体系方面进行了认真探索，并见到了初步的效果。     

谈当前国有企业改革发展中的几个问题

国有企业改革是我国经济体制改革的重要内容,从1984年城市经济体制改革全面展开以来,在国有企业的改革发展问题上,进行了卓有成效的探索和实践,已经较为成功地从计划经济体制转到社会主义市场经济体制的轨道上来。从国有企业深化改革,加快发展进程来看,按照党的十五届四中、五中全会精神,必须认真研究解决好以下问题。     

浅谈普通高校管理如何适应教育发展的新形势

任何一个发达的国家、强盛的民族无不以其发达的教育和进步的科学技术为支撑。因此，科教乃立国之本，民族之本。改革开放20多年来，我国的民族经济正在崛起，有中国特色的社会主义现代化建设已经启动。在2l世纪，要求我们的高校必须适应时代的要求，不但要培养和造就更多的各类专业技术人才，还要承担起提高全民族素质的重任。因此，扩大招生，培养知识面宽的创造型人才，实行全方位的教育体制改革势在必行。然而，     

试论高等学校后勤工作改革及通过劳动服务公司实现社会化的可能性

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“高等学校后勤服务工作的改革，对于保证教育改革的顺利进行，极为重要。改革的方向是社会化”。决定不仅指出了高等学校后勤改革工作的紧迫性和必要性，同时也指明了发展的方向。     

深化成人高校教学改革 提高教学质量

我国成人高等教育担负着培养具有较强的理论知识和实践能力的生产、建设、管理、服务第一线和农村急需专门人才的重要任务，随着教育体制改革的不断深化，我国成人高等教育事业得到了稳步、健康的发展。但我们还应清醒地看到，由于我国成人高等教育发展历史较短，其中还存在许多问题，提高教学质量是当前成人高校发展的关键问题。     

深化教育改革 加快学校发展

自《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》贯彻实施以来，教育改革和素质教育成为当前教育事业的两大主题，成为教育发展的主旋律。随着教育体制改革的不断深入，教育作为“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业”，与社会主义市场经济逐渐接轨，社会主义市场对教育的调节功能不断增强，对学校发展的拉动力越来越大，教育与市场的互动关系日渐紧密。     

俄罗斯联邦高等教育改革述评

前苏联解体后，俄罗斯联邦的经济、政治制度进一步发生了根本性的变化，高等教育也进行了一系列的改革。高教改革无疑是为了适应现行的经济、政治制度，与私有化接轨，与市场经济接轨，逐步纳入西方高等教育体系，同时也是为了适应现代社会经济、科技和教育发展的需要，也反映了高等教育现代化和国际化的发展趋势。     

论教学思想的变革

处在世纪之交的我国高等教育，正面临着时代新旧交替的挑战，高等教育将随着社会的发展而变革。探索面向21世纪教育思想教育观念的变革，是实现教育教学改革的前提，也是教育工作者适应教育改革和发展需要及培养跨世纪人才首先解决的问题。教     

论普通理工院校的人文社会科学教育

重视人文社会科学的教育和研究，主张科学教育与人文教育并重，实行文、理、工渗透，是当代国际高等教育改革的一个大趋势。作为人文社会科学教育历来较薄弱的普通理工院校，应该如何认识当代国际教育重视人文的倾向，应该采取什么对策以适应国际教育发展并同国际教育接轨呢?本文拟就上述问题谈点看法。