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针对目前化工类应用型本科专业的培养现状及课程设置分析,提出按照化工类专业人才培养方案及目标定位,对专业课程及内容进行有效整合,设计了以实践、创新、应用为核心的模块化教学体系。该教学改革可以减少重复内容的讲解,降低课程教学课时,增加创新实践时间,有效提高了学生的自主创新研究和应用能力。该改革对化工类专业的培养具有一定的借鉴意义。 相似文献
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化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础,针对高职院校的教学模式和培养目标,从实验教学模式与内容、课程设计环节等方面,提出了化工原理实践教学改革方案,促进了该课程实践教学质量的提高。 相似文献
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化工原理是化工类相关专业必需的一门技术基础课,是培养现代工业所需应用型人才的重要理论课程。结合课程特点和教学实践,作者从提高教师教学能力、激发学生学习兴趣、强化学生工程实训三个方面探索改进化工原理教学效果的措施。 相似文献
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《化工分离过程》是化工类专业本科生的专业核心课程之一,是本科阶段接近工程实际的一门课程,其目标是培养学生工程意识和解决复杂工程问题的能力。本文以天津仁爱学院为例,分析了民办高校化工类专业的化工分离过程课程教学现状,探讨了重构教学资源、改革授课模式、优化考核评价方式等教学改革目标,展示了改革成效,为其他高校化工分离过程课程的教学改革提供参考。 相似文献
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<正>2017年以来,我国教育部积极推进新工科建设,探索高等工程教育的新型教学模式,培养复合型、应用型化工类人才,支撑服务创新驱动发展,应对新一轮科技革命与产业革命,同时助力高等教育强国建设。在这一背景下,化工专业因其所具有的时代性特点而日新月异,中国化工行业迫切需要“师夷长技以制夷”,因此化工专业英语教育成为重中之重,其在培养符合时代发展趋势的复合型化工人才中体现着关键的作用,教学改革势在必行。本文基于新工科背景,详细剖析了现阶段进行化工专业英语教学改革的必要性,展示了当下化工类专业英语教学存在的问题,结合化工专业英语的课程特点,提出了相应的新工科背景下化工专业英语教学改革的具体措施,探索更优质的教学模式,为化工专业英语教学提供方向。 相似文献
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在应用型本科人才培养模式下,以《化工原理》教学改革为例,阐述如何培养化工类应用型人才。 相似文献
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化工原理课程是制药工程专业基础课程与专业课程之间的过渡桥梁,然而由于该专业的特殊性,并不像其它化工类专业一样与化工原理课程紧密结合,学生在学习过程中往往存在困惑、积极性不高、敷衍式学习等现象,本文针对制药工程专业的特点,结合化工原理的教学经验,对该专业化工原理的综合教学模式进行了探讨。 相似文献
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化工原理是化工类及相近专业学科的必修课,是培养学生创新精神和工程实践能力的重要基础课程之一,目前工程科技人才培养的创新性不足,迫切需要改革现有的人才培养模式。本文提出"参观了解-理论学习-仿真实训-工厂见习交替"化工原理课程理论及实践相结合的教学模式,该教学新模式充分发挥工厂企业基地、仿真实训的重要作用,在提升学生的实践动手能力和工程实践能力提升方面效果明显。 相似文献
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简要介绍了化工设计大赛的背景、内容及重要意义,指出高校化工人才工程意识培养的重要性.阐述了竞赛对于培养学生综合能力、素养的积极作用,探讨了竞赛在专业教学模式转变及教学内容更新、实践教学等方面的促进作用,对于推动化工类课程改革具有一定的指导性意义. 相似文献