应用型本科院校土木工程专业施工课程思政教学探索

课程思政建设是推进教育现代化、建设教育强国的有效途径,对培养社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。文章立足应用型本科院校,以土木工程专业的施工课程为例,在分析其课程思政建设必要性的基础上,从施工课程教师的思政修养建设、教学内容中的思政元素挖掘和融入课程思政的教学设计与组织3个方面探索课程思政的建设。     

应用型本科院校油画教学改革探索

近年来,随着我国地方高校向应用型本科院校转型发展,如何改革固有的教学模式,使之更有利于培养应用型人才,已成为当前亟待解决的问题。固有的油画教学无论是艺术观念还是培养目标,都很难适应应用型本科教育的要求。在课程设置方面,应当改革以对象为中心的油画课程设置,将其划分为油画材料与技法、油画艺术语言、油画创作三个教学模块。在教学方法上,基于应用型本科院校的学生特点和教学要求,应突出实践型教学的重要性;教学中心应逐渐由教师主导转向学生主导;在教学过程中还应注意循序渐进、寓教于乐。     

应用型本科院校实践教学改革的思考

实践教学是应用型本科院校人才培养的重要环节,是培养学生实践能力、创新能力的重要途径。本文针对当前应用型本科院校在实践教学中存在的问题,进行分析,并提出其改进策略。     

艺术设计专业应用型本科教育课程改革分析

艺术设计类专业强调培养学生较强的动手实践能力与创新思维能力。以往的本科教学往往将重心放在拓展学生知识的丰富性与专业性上面,而缺乏足够的实践机会。当代本科教育逐渐将实践提高到与理论知识同等重要的高度,但仍存在理论与实践脱节的现象。因此,利用问题式教育进行有针对性、有目的性的教学便成为优中之选。     

应用型本科院校土木工程专业力学课程群的整合与改革

基于南京理工大学泰州科技学院力学课程群的教学实践,文章从教学内容的整合、网络平台的建设、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校力学课程群的整合与改革的思路。实践表明:力学课程群的整合与改革,可以压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。     

应用型本科院校建筑CAD课程改革探索

以安康学院为例,分析应用型本科院校传统CAD教学中存在的不足,并有针对性地提出改革措施:重新设计课程结构,按照逻辑顺序及工程设计思路有序介绍绘图命令;将建筑制图标准和工程绘图习惯贯穿于教学中,培养学生良好的职业素养;引导学生主动思考,提高创新能力等。     

应用型本科院校土木工程专业路桥课程群建设改革研究

结合应用型本科院校土木工程专业路桥课程群的建设改革,剖析了当前路桥课程群教学中存在的问题,分析了课程群建设的原则,从课程群教学知识点优化重组、教学内容工程化改革、网络平台课程资源建设、师资队伍工程能力培养、学生专业社团建设等几方面入手,对路桥工程课程群进行改革研究和实践。实践表明,路桥课程群建设改革切实可行且效果明显。     

情境学习视角下工科专业实践教学中的课程思政

为了在工科专业实践课中有效实施课程思政,提出基于情境学习的思政元素融入方法。以综合实践环节的训练素质要求为对象,依托情境认知的基本理论框架,阐释了工科毕业生素质要求和情境学习要素之间的关系,提出将实践唯物主义教育观与情境教学特征相结合的融入路径。基于情境教学模式中观念转变学习和认知弹性两个建构理论,展示了专业实践教学课程思政改革案例,取得了预期的教学成效。     

应用型本科院校动画专业人体教学刍议

应用型本科教育不同于普通本科教育,其人才培养定位是应用型人才,故而整体课程设置和课程内容必然与普通大学的本科教育存在一定的差异。在现阶段的行业发展趋势下,应用型本科动画专业课程建设面临基础课怎么上、是否值得保留的问题。文章基于该类院校的实际教学经验,论述了应用型本科高校动画专业开设人体课程的必要性,并对其课程目标、内容和授课方法提出相应的建议,以期探寻更合理的教学设计,为相关院校提供参考和意见。     

地方本科院校向应用型本科转型研究综述

方本科院校向应用型本科转型势在必行。就地方本科院校为什么要转型,转型对地方院校有何优势,转型中可能遇到的问题进行了探讨。     

“80后”辅导员怎样胜任高校思想政治教育工作

本文在查阅相关文献基础上,指出"80后"辅导员整体素质较高、工作有冲劲、创新意识强、具有亲和力等优势,但专业素养不够,工作经验不足,社会认可度低,容易疲倦等局限性,为了更好胜任高校思想政治教育工作,建议"80后"辅导员需要积极开展班级建设,重视日常工作和自身素养的提升。     

高校传媒思想政治教育中存在的问题及对策

作为大学校园内部及校园与社会之间传播信息与交流的工具,高校传媒几乎贯穿高校各个领域。对高校思想政治教育工作来说,高校传媒是其重要平台和载体,能够有效引导、服务于高校思想政治教育,但目前高校传媒在发挥思想政治教育功能中还存在一些亟待解决的问题。对策:重视高校传媒在思想政治教育功能,增强其舆论导向功能,加强高校传媒队伍建设。     

生态教育——高校思想政治教育的新视角

生态教育是高校思想政治教育工作面临的新课题。文章对生态教育的产生背景和内涵、高校开展生态教育的意义、高校思想政治工作中开展生态教育的意义及具体措施进行了论述。     

王阳明“知行合一”观的多维阐释及伦理价值

自"知之匪艰,行之惟艰"的说法被提出之后,知与行在中国儒学思想中就一直是个非常重要的命题。知行两者的关系是王阳明伦理思想的核心内容,并从多个维度对其进行阐述;王阳明的知行观将"知"和"行"视为一个统一的过程;知行合一观可以有效地解决言行不一的伦理道德问题——只有知行达到统一才能真正至善。     

小儿急性腹泻的临床治疗分析

目的:综合探析小儿急性腹泻的临床治疗措施与效果。方法:选取2012年3月-2013年3月本院接收的150例小儿急性腹泻患者为研究对象,将其均分成三组(A、B组和C组),每组50例。A组患者接受清开灵治疗,B组患者接受利巴韦林治疗,C组患者接受抗生素、消旋卡多曲联合ORS治疗。结果:C组治疗效果优于其他组(P<0.05)。结论:对小儿急性腹泻患者来说,采用抗生素、消旋卡多曲联合ORS治疗具有较高的治疗效果,值得在临床上大力推广。     

高校思想政治教育专业课程设置探究

目前,高校思想政治教育专业课程设置局限于单一的培养目标,口径较窄;课程设置的观念重理论轻实践;课程设置的结构重基础专业理论轻教育理论;课程设置的内容重学科专业知识轻文化基础。高校思想政治教育专业的课程设置应厚基础、宽口径;强化实践课程的设置,重视学生综合实践能力的培养;增加教育理论课的比重,满足基础教育课程改革的需求;加大公共基础教育选修课的比例,增强通识教育的力度。     

提高高校思想政治课实效性的现实路径研究

从思想政治工作的基础理论出发,论述了提高思想政治课堂实效性的制约因素和实际意义,阐明了提高高校思想政治课实效性的现实路径。     

当前高校思想政治教育的再认识

社会转型带来人们生活方式和思想观念的深刻变化,改变了思想政治教育的大环境。落后陈旧的教育理念,无法应对学生思想认识的变化,造成思想政治教育缺乏针对性与实效性。只有更新观念,转换视角,才能准确把握思想政治教育的现状和学生实际,找到行之有效的解决问题的方法与对策,真正发挥思想政治教育的重要作用。     

践行科学发展形成企业特色——国有燃气企业思想政治工作的实践与思考

从国有燃气企业——合肥燃气集团结合燃气行业特点,做细、做实、做活企业思想政治工作的实践,思考做好国有燃气企业的思想政治工作必须注重和风细雨、细致入微,必须注重虚功实做、发挥实效,必须注重方式创新、与时俱进。     

提升高校思想政治理论课感染力的路径研究

在高校思想政治理论课教学中,如何提升对学生的吸引力和感染力,以增强教学实效性是一个值得重视的重要问题。优化教学理论、激活教学内容、创新教学方法、强化教学实践是提高实效性的有效途径。