网络工程布线理实一体化教学研究初探

文章论述基于黄石职业技术学院网络工程布线理实一体化教室平台,借鉴国内外理实一体化教学模式经验,结合作者自己在教学过程中采用的理实一体化教学模式,并对教学模式进行改进试验,效果良好。     

“电子技术基础”的理实一体化教学

电子技术基础课程在中职课程中,尝试使用理实一体化的方法进行教学模式的改革,旨在加强学生的技能培训,在教学效果上得到理想的状态。这是中职学校在课程改革上的重大创新举措。通过理实一体化的教学改革,不仅课程的教学时间得到了合理的安排,教学场所得到了完善,而且教学的效果也受到了广大师生的好评。文章围绕电子技术基础的理实一体化教学展开论述,期望为中职教学教育方式的创新和革新起到参考作用。     

基于“理实一体化”的ERP沙盘课程设计

本文运用“理实一体化”教学模式进行了ERP沙盘课程的设计,构建了包含三个递进的教学单元的全新的ERP沙盘课程。通过实施结果的对比分析表明,这一课程在学生操作训练、管理认知培养和经营结果等方面都显著优于传统的ERP沙盘课程。     

电子学科的理实一体化课程教学实践

阐述电子学科理实一体化教学的特点和教学模式,实训平台的建设,探讨在实际教学的过程中落实因材施教的原则,突出电子专业的特色,实现教学模式的改革和创新。     

电路课程理实一体化教学模式改革实践

为适应高等教育院校改革发展，推动育人模式创新，对“电路”课程教学模式进行了研究。通过重构课程教学内容体系、开展层次化教学实践设计、制定全程化教学考核方案，构建了以学员为中心、以能力培养为导向的理实一体化教学改革模式，并开展课堂教学实践。该教学模式激发了学员对知识的探索研究兴趣，提升了教员参与教学改革的热情，教学反馈结果表明该改革模式有利于教学质量的提升。     

理实一体化在电工电子教学中的有效融合

在中职教育中不仅要做好理论知识讲述,同时也要做好实践活动研究工作,将学生带入到实践活动中,运用所掌握的理论知识,逐渐提升自身的专业能力.因此在电工电子教学中就要从理实一体化教学出发,找出存在的问题,保证融合的有效性,为提高中职电工电子教学质量提供支持.     

高职电路分析课程理实一体化教学的探索

目前,大多数的高职院校都沿用着传统的教学模式,虽然在教学中也安排一定量的实训,但在教学中理论知识的传授还是占着很大的比重,理论知识的传授和实训不能均衡的发展,而本文研究的理实一体化教学模式正是来打破这种理论与实训不均衡发展的状况。通过对教学内容的删改、整合,改变原有授课方式的呆板及改变教师传统的教学观念,将理论知识的传授和实训更好的融合到一起。这样不仅使学生掌握了应有的理论知识,更重要的是学生能够更加灵活的运用这些知识去解决实际问题。     

中职电子技术理实一体化教学模式研究

目前,中国正在加速发展新兴制造业,急需大量应用型电子技术人才。面对如此良好的市场机遇,中职生的就业状况却并不理想,这说明现行中职教学模式难以培养学生的实际操作技能。有鉴于此,一些中职学校正在推进理实一体化教学改革,以提高学生的实践技能,发展学生的职业素养。文章就这一方面的问题展开探述,希望可以为实际教学提供一些帮助。     

理实一体化精品课程《电气控制项目》的建设与思考

文章主要从团队建设、教材建设、教学内容建设、教学设计、教学条件建设5个方面论述了理实一体化的电气控制项目精品课建设的过程及今后的建设方向。     

拍手计数电路实验教学研究

《电工电子技术》是一门理论与实践紧密结合的技术类课程,其中实践教学在整个课程实施过程中起着至关重要的作用。为了使学员实现学以致用的目的,本文以《拍手计数电路》为例,采用理实一体化教学模式,从生活中的实际问题入手,提高学员对电工电子知识的综合运用能力;发现问题、解决问题的能力。     

浅谈理实一体化教学在premiere课程中的应用

目前,中高职院校以就业为导向开设了Premiere课程,这是一门理论性、实操性、创造性很强的应用性技术课程。然而传统的教学模式不能够满足该课程的授课,因此有必要在Premiere课程中引入理实一体化教学。     

《软件工程》课程校企合作教学模式研究

软件工程是计算机相关专业中非常重要的一门课程,在信息化不断发展的时代,社会对软件技术人才的需求较大,软件工程也成为近几年十分热门的课程。为了能够有效提升学生的实际动手能力,培养出社会需求的人才。我校应用校企合作教学模式对软件工程课程的教学模式进行改革,通过校企合作教学模式,将学生实践能力作为教学核心目标,以双导师作为支撑,在该教学模式下学生的实践能力得到了提升,毕业后能够更快的投入到工作中去,学生更加受到就业单位的欢迎,就业率明显提升。     

基于能力培养的软件工程实践教学改革与实践

针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。     

理仿实一体教学模式下“功率放大电路”一课的教学设计

"理仿实一体"的教学模式在电工电子课程教学中应用广泛,本文以功率放大电路为例,对本课中仿真环节电路和实践环节电路进行了系统设计,注重学生的参与,实现理论、实践和仿真的有效统一。     

基于工程化教学模式的电气专业课程改革实践

本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向,在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。     

"DSP原理及应用"实践教学模式研究

实践环节是培养高素质电子信息专业人才的重要环节之一,本文在对DSP实践教学现状分析的基础上,从DSP实践教学内容、教学方法、教学形式等几个方面进行了探讨,并提出了相应的方法和措施,可供相关专业参考。     

“DSP原理及应用”课程改革与创新实践

新工科建设背景下,对DSP课程教学进行改革创新势在必行。在分析本校教学现状的基础上,对教学内容进行重构,开展层次化项目式教学;加强过程考核,将课堂教学从教室搬到实验室,建立以学生为中心,将知识学习、能力培养和价值熏陶有机结合的理实一体化课程教学新模式。     

全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践

以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完善与改进课程体系与教材建设;改革考试考核方法,实施学习过程全程考核;建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全方位提高电子技术课程教学质量。