包装设计教育的思考

包装设计因经济浪潮的到来，担当起前所未有的重要角色，包装设计人才的培养必须适应新经济形式的需要，这是包装设计教育值得思考的问题。特别是创新设计人才的培养，它要求设计教育必须是多元化的培养形式，使学生能面临市场的挑战。     

在工程热力学教学中加强对学生能力的培养

当今科学技术飞速发展，日新月异，知识对一个人来说，永无止境。高等院校的根本任务就是培养人才，既要培养学生适应当前改革和建设的需要，又要培养学生能适应未来社会需要的高质量的专门人才。人才最重要的标志之—是能力，人才培养最重要的是能力的培养。而我国传统教育却重知识传授，轻视能力培养．这种弊端严重地影响着大学的教育质量和真正有用人才的培养。为了实现高校的培养目标，除必须加强对学生的政治思想教育外，在学校的整个教学过程     

论服装设计教育教学模式的改革

服装教育为中国现代化服装产业培养了大量的人才,这些年来服装教育界一直强调的教育方向是“服装人才培养要满足市场发展的需要”为目的。职业教育以培养技术应用型人才为目标。服装企业需要什么样的人才,我们就应培养供应什么样的人才。     

新时期中学教师需增强“六个能力”

中国现代化建设的关键在人才，人才的培养又在教师。文章从新时期教育面临的挑战和变革出发，以提高教学质量为目的，分析阐述了教师要怎样提高自身专业能力来满足教育发展的需要。     

高职物流仿真实验室建设与教学应用研究

实验教学是物流专业人才培养过程中不可或缺的重要环节。为了培养社会需要的各类物流人才，物流的专业教育必须得到保证，而实验教学作为物流专业人才培养的重要环节，必须得到充分重视。     

高校扩招学生素质对教学质量的影响及对策

教学质量是高校的生命线。扩招后，高等教育从“精英型”教育向“大众化”教育转变。在新形势下，如何提高教学质量，培养适应社会需要的高素质人才就成了高校的当务之急。     

发挥校企合作优势，培养优秀技能人才

针对快速发展的汽车行业和汽车后市场服务，需要培养一批既有理论又有实际操作技能的高技能人才成为职业院校的首要责任。然而在职业院校教育教学过程中，所培养的技能人才往往不能满足企业发展和技术改造升级的需求，究其主要原因是人才培养滞后于企业的发展需求。     

课程设置模块化在学生职业能力培养中的应用

高职教育的目的和目标是什么?是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万的应用型高素质人才。从这个观点出发,可以说,对高职教育应培养"实用型"人才,而不是"学术型"人才。市场对人才的要求某种程度上决定着学校教育的培养目标。对于机电专业,由于地方经济和社会发展的需要,就业供不应求,这就更要求我们科学合理地调整和设置专业和课程,培养出实际理论操作兼备的人才。     

开放式教育体系对艺术设计人才培养带来的影响

开放式教育体系在设计教学实践中能够体现出活跃、多元、开放等特点,使学生能够充分利用自己的学习方式进行学习,充分发挥主观能动性,以最好的精神状态完成自己的学习过程,以达到最终目的。开放式教育体系对艺术设计人才培养,带来了更多的机会和影响。艺术设计本身就是个开放性的学科,不论是哪种专业方向,都是开拓思维进行创新的探索,开放式教育应用在设计人才的培养上,使学生能够达成自我实现的人性化以及发挥主观能动性。     

浅析当前教育管理中管理队伍建设的重要性

教育体制改革对高校管理提出了新的更高要求，提高我国高校管理水平，必须加强管理队伍建设，适应新时期培养跨世纪人才的需要，努力提高管理队伍在各方面的素质修养，跟上时代的步伐。     

技工院校计算机技能人才培养的探究

计算机技术的发展速度非常快，而我国计算机科学教育起步较晚，存在许多问题需要改革。在探讨计算机科学教育的专业定位与人才培养目标的基础上，结合技工院校计算机教育的现状，提出计算机技术应用和人才培养的新思路，以培养具有扎实的专业基础知识和基本技能，能胜任在生产、服务和管理第一线工作的，适应社会发展需要的计算机技能人才。     

迎接21世纪知识经济挑战的IE教育体制改革

未来工业工程人才需要具有什么样的素质技能及如何培养这种人才是ＩＥ教育改革的导向性问题。本文从工业工程学科的发展过程以及对人的需求出发，系统分析了我国目前工业工程教育中所出现的问题，探究了这些问题产生的深层次原因，提出了２１世纪工业工程教育所需要进行的改革，指出了知识经济下工业工程人才所应当进行的５个方面的转变。     

浅谈高职会计实训教学

随着我国教育体制改革的深入,高职教育的重要性逐步凸现.如何更好的培养符合市场需要的高技能人才,成为高职教育面对的重要课题.将从高职会计实训教学的角度,对此进行分析,并重点阐述如何进一步完善高职实训教学,以培养合格的会计人才.     

立足实用 坚持创新 建设高职实训室

高职教育的根本任务是不断满足企业对人才的需求。但是，由于生源、设备、实验室管理水平低等客观原因，人才培养的质量难能适应时代发展的要求。如何搞好实验室、实训室建设，培养适应岗位需要的急需人才，是目前高职教育急需解决的问题。笔者以为，深化教学改革，立足实用，坚持创新，加强实验室、实训室建设，是解决问题的办法之一。     

素质教育与创新教育的路径选择

实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才。创新教育是培养学生创新精神,创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的。因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式。     

浅谈服装艺术设计专业中的智能培养

现在我国高等职业教育迅速发展，高职教育不仅要强调技能的培养，也要重视智能的培养，这样才能全面适应社会发展的需要。重视服装艺术设计专业的智能培养，是我国服装产业发展、行业结构升级及地区性经济转型的必然要求，是实现培养优秀服装艺术设计人才的必然途径。智能培养作为服装专业的重要课题，无论从教学思路还是教学方法上都要进行积极的探寻和摸索，智能培养必将为服装艺术设计专业的教学创造更大的空间和挑战。     

“以赛促练”培养计算机专业技能型人才的研究

信息社会对人才的需求是多元化、多层次的,既需要优秀的理论型、研究型人才,也需要优秀的应用型、技能型人才。职业教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技能型人才为目标。"以赛促练"能够突出学生专业技能的训练,提高学生的职业能力,是计算机专业培养应用型人才的一个着力点,值得我们去深入研究。     

让审美在思想品课中闪烁光芒

美育是指审美教育和美感教育,学校实施美育,是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要,是提高学生的素质和能力的需要,是培养全面发展一代新人的需要。寓美育于思想品德课教学中,依靠审美的规律,可以使思想品德课更具实效,更有助于创造人才的培养。     

关于现代我国高校艺术设计教学的思考

新时期的艺术设计教育,艺术人才的培养依然不能满足社会和市场的需求,这就需要扩大艺术教育规模,提高艺术教育水平,大胆改革我们的教育方法,逐渐完善我们现有的艺术设计教育模式,注重对学生综合创造能力和设计思维的培养,以适应经济高速发展的当今社会的需要。     

浅谈《发动机构造与维修》课程教学改革

《发动机构造与维修》偏重于理论课，实用性不太强，实践教学得不到强化，能力培养没有真正落实，且不能够与维修实际紧密结合。而高等职业教育的目标是培养技术应用型人才，这有悖于人才市场的需求，因此，必须适应形势的需要，对发动机构造与维修课程进行教学改革。