依托大学生创新创业训练计划培养聋人大学生实践能力

聋人大学生通过参加创新创业训练计划项目,可以尽早进行科学研究训练,做到理论与实践密切结合;培养实践能力,增加就业机会;加强特殊教育教师和聋人大学生的团队合作,促进聋人高等教育教师科研指导队伍建设。     

大学生创业教育存在的主要问题与对策探讨

大学生创业能力培养是高等教育落实"建设人力资源强国"战略部署的理性选择和必然要求,是高校坚持以人为本、全面实施素质教育的根本指针和重要内容.针对大学生创业教育中存在的主要问题,提出进一步加强大学生创业教育的思路.     

大学生网上开店对培养其创业能力的研究

对于即将走上创业之路的大学生来说,是否具备创业实践和规避风险的能力,将直接影响创业的成败,所以对在校大学生创业能力的培养显得尤为重要。网上开店具有投资小、收益快、与信息网络相结合、不受营业时间和营业面积影响等诸多优点,所以网上开店作为在校大学生创业能力培养的练兵场十分合适。通过网上开店的运营模式,大学生可以学到理财、营销、沟通、管理方面的能力,同时还可以克服大学生普遍存在的性格缺陷,如自以为是、刚愎自用等。这都有助于提高今后大学生创业的成功率。     

以创业教育提升大学生就业研究

创业教育,是指通过相关活动开发、培养和提高大学生的创业意识、创业精神和创业能力,帮助大学生实现自主创业的一种教育理念和教育模式.创业教育的实施,对于提高大学生培养质量、促进高等教育的发展特别是对破解日趋紧张的社会就业难题具有非常重要的意义.当前高校创业教育存在诸多的问题.进一步推进创业教育,应当创新运行机制,大力加强大学生的创业实践的力度.     

树立创业精神加强创业能力促进学生就业开拓经济发展

创业能力是创新精神向创新实践转化的桥梁.创业精神和创业能力是大学生必须具备的重要内在条件.如何培养大学生的创业精神和创业能力,是高等教育的重要任务,也是迫切需要从理论上解决的重要课题.     

基于实践教学平台构建成型专业创新创业人才培养模式

将理论教学、实践实训与学科竞赛、大学生创新创业项目和教师科研项目等相结合,采用模块式教学方法,为学生提供一个系统的创新创业实践平台。通过改革实践教学体系,调整了课程建设,构建了专业实践教学平台,实施了系统的创新创业实践训练,以达到提升学生实践能力和创新创业能力,构建较强的学习能力、专业能力和创新意识,实现创新创业人才培养目标。     

强化对“两创”的认识与实践

根据当代大学生的特点,提出和论证了对大学生实施创新和创业教育的重要性和必要性,强调了大学生创新精神和创业能力的培养离不开社会实践,离不开强有力的措施保证。     

“大创项目”推动计算机专业学生创新实践能力的提高

大学生创新创业训练项目旨在培养大学生的创新能力和实践能力,提高大学生的社会竞争力,同时提升教师的专业素养及教学能力。针对计算机科学专业大学生创新实践能力存在的问题,提出了大学生创新实践能力的基本要求,并就如何通过"大创项目"实施,提高学生实践创新能力提出建议。     

基于创新创业的土木工程专业创新课程体系建设与研究

开展创新创业教育,是高等教育培养创新人才、提升人才培养质量的重要基础型工作,建立一套科学合理的课程创新体系至关重要。总结了青岛理工大学土木工程专业课程创新体系建设的作法,对培养大学生创新意识和创业精神,提升实践能力方面提出建议,供相关高校和专业在创新创业教育改革参考。     

如何加强大学生创业教育

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育.创业教育被联合国教科文组织称为教育的"第三本护照",被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位.本文简要论述加强大学生创业教育的方法和途径.