在地理教学中道德教育的有机渗透

道德教育是学校教育的核心．国家教委副主任柳斌同志指出．把德育放在学校工作的首位．首先是对整体培养目标来讲的：其次要求每一个教师成为德育工作者：第三要求每一门学科都应当从本学科的实际和特点出发．对学生进行思想教育．在新课程标准中．各学科都蕴含着这样的思想：构建体现现代教育理念,从学生的全面发展和终身学习出发．反映学科科学发展、适应社会生产生活需要的高中课程。     

远程开放教育模式下学生思想政治工作的实践探索

远程开放教育模式下学生思想政治工作注意事项
　　1．以素质教育为主线,学校教育和社会教育相结合
　　在进行远程开放教育学生的思想政治教育工作时,教师要充分考虑学生的年龄特征,即大部分学生为成人。因此,要根据人群社会化、分散化,认知多元化、差异化的特点构建多维的道德教育格局。     

计算机教学在技工学校如何开展的初探

该文就当今社会计算机教学在技工学校进行了一些研究,得出了对特殊群体学生进行计算机教学过程中应采取一些不一样的教学思路和工作方法,着注重培养技工学校的学生的实际运用能力,不断扩展媒体、网络技术等先进的现代教育方式。     

让素质教育向校外延伸

全面推进素质教育是教育创新的重要内容．是教育思想和人才培养模式的重大进步,是我国教育事业的深刻变革。素质教育是开放的教育,是全面发展的教育．是提高学生整体素质的教育。它与应试教育最大的区别就在于：应试教育的目标在学校、在课堂、在考试、在分数：而素质教育反过来由课堂向课外延伸,学校、家庭、社区、社会．一切现实的场景都是学生受教育的场所。     

技工学校计算机专业教学创新改革

随着计算机信息技术的发展和应用,几乎所有的行业都需要使用计算机,而计算机专业是培养专业的计算机信息技术人才的重要课程,是技工学校教育过程中的一门重要的学科,在技工学校计算机专业教学过程中,为了提高教学质量,在教学过程中可以结合现代教学理念和现代教学放,对计算机专业教学进行创新.本文对技工学校教育中计算机专业教育创新策略进行分析和探讨.     

《电子技术基础》模块化教学的探索

在技工学校的教育中,几年的课堂教育实践显示,用传统的理论教学方法在进行专业课的教学时,课堂效果欠佳。因为专业理论课对学生的基础知识要求更高,对于技工学校的学生来讲,有的学生曾经想努力学习,可是对于深奥的理论知识越听越糊涂,学习兴趣不高;有的学生干脆放弃,要想在很短的时间内提高学生的专业知识水平有一定的难度。     

提高计算机网络技术专业学生实践能力的探索

近几年来,我国技工教育得到了空前的发展,社会对技工的需求也越来越大,企业对技工的要求也越来越高;胡锦涛总书记指出:"没有一流的技工,就没有一流的产品",可见,技工的培养必须强调专业技能,特别是计算机网络技术专业的学生更要强调技能的实践。本人通过教学实践,谈谈怎样提高计算机网络技术专业学生实践能力的。     

试探改革教学模式服务学生就业途径

技工学校的办学宗旨是面向社会需要、提高学生素质、一切为学生就业服务。技工学校教育要想办的有生机,提高社会满意度,就必须一直致力于提高学生的就业率。只有通过紧密的跟着时代的步伐改革教学模式,提高教学水平,增强学生素质,才能不断的提高就业率,从而提高全社会对职业学校的满意度。笔者对技工学校毕业生的就业率做了跟踪调查,从就业情况入手进行了较深入的分析。对技工学校有针对性的教学模式改革提出几点意见,以通过教学模式改革促进学生就业。     

创新＋勤抓班级管理的有效途径

众所周之,班级是学校工作的基层组织。特别是对于育才中学这样的寄宿制学校,班级工作更为重要。班主任是班级工作的指导者和组织者,是学校思想工作队全中的主力军,是广大学生的良师益友。担任班级管理工作一年来,我认为一个称职的班主任,除了对学生进行思想教育工作外,还要对班级工作进行有效的组织管理,以协调各方面的关系。加强班级管理中,班主任必须有一个明确的指导思想,就是：要做到教育与管理相结合,以教育促进管理,在管理中进行教育,是班主任教育学生的重要途径,而创造良好的班级集体,是取得教育成效的保证。     

高校思想政治教育实践育人模式研究

思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一。该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握,以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作。新形势下的思想政治教育要求各高校在坚持"以学生为本"的教学理念中,渗入健康、积极、科学发展的价值理念来教导学生。本文对高校思想政治教育实践实践育人模式进行简单的分析,探讨各高校思想政治教育的新模式。     

如何努力当好一名小学班主任

正班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。小学班主任是儿童知识的启蒙者。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者,是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成民的小环境上起主要作用。1、给学生树立一个好的形象良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。     

浅谈技工院校计算机专业的教学方法

技工院校的教育是一个特殊的教育类型。技工院校计算机专业的学生在初中时就对学习毫无兴趣,基础差,缺乏自信心,甚至有的学生品质上也有问题,是初中或高中学校的问题生。老师只有从教学方法和技巧上适应当代社会对人才观的需求,才能培养出更多适应社会需要的合格的计算机技术人才,从而使技工院校的计算机专业的教育事业更加蓬勃发展。     

为人师表 精心育人——谈班级管理的点滴体会

班级是学校进行教育教学工作的基本单位．班级管理是学校的重要组成部分．是学校教育中的关键因素。因此．班级管理的成效决定了学校宏观目标的实现。近年来．随着素质教育的推行．学生在班级管理中的地位不断发生改变．所以要提高管理的科学性和艺术性．使不同学生的不同个性得到充分发展．达到理想的育人效果．     

思想政治教育中隐性教育维度探微

思想政治教育具有丰富的隐性教育内涵,隐性教育是思想政治教育的重要方式。隐性教育指为了达到一定的教育目的,隐含与实体教育外的各种载体和社会实践中开展。有效的开展思想政治教育工作,需要学校在学生教育的各个环节都有足够的重视,隐性教育更是需要通过学校、老师、学生的联动才能凸显出效果,实现隐性教育在促进学生全面发展中的作用。     

计算机基础课程教学方法的研究与实践

计算机基础课程是一门实践型学科,对学生的计算机水平、逻辑思维能力、自主思考能力的提升有很大帮助.在技工学校教育过程中,计算机基础课程教育是一个重要专业,是为社会培养专业的计算机人才的重要课程,为了不断提高计算机基础课程实践教育水平,必须要积极加强对传统教育方式的创新改革,激发学生的学习主动性.本文对计算机基础课程教育策略进行分析和探讨.     

技工学校《计算机应用基础》教学中的问题与对策

随着计算机技术在我国的发展,对专业人才的要求也日渐提高。技工学校对学生的动手操作和实践能力要求很高,本文主要从当前我国的技工学校《计算机应用基础》这一门课程的教学现状出发,分析其中存在的问题,并且探讨有效合理的对策。     

试论以传统文化为支点的技工院校德育教育开展

在素质教育蓬勃发展的当下,学生在技工学校的学习对于他们而言也是非常关键的,是学生将来迈入社会后的主要生存手段,因此技工学校的教师在进行课堂教学时,要以传统文化为中心,将德育贯彻落实到课堂之中,不断提高学生对于专业知识学习的兴趣,因此技工学校要坚持做到培训学校老师,接受传统文化教育;创立中华传统文化大课堂,集中学生学习;优化教学手段和教育技术,改善学习环境;优化学校德育教育的教学方式,重视传统文化,继而为学生未来的学习发展打下坚实的基础。     

基于生本教育的计算机专业教学研究

作为郭思乐教授创立的一种教育思想及方式，生本教育既是一种以生命为本的教育方式，也是一种为学生好学而设计的教学理念，其在我国香港、澳门、内地等不少学校实行，均取得显著的成效。该教育理念的提出，有效地指导了我国职业教育的改革及发展的方向，体现出了学校教育中的以人为本思想，符合当前素质教育的基本要求。     

论技工院校学生体育锻炼意识的培养

技工院校的学生是学生群体中的一个重要的组成部分。从当前技工院校的整体情况来看,技工院校学生普遍不愿意运动,没有形成主动参与体育锻炼的意识,体育运动水平总体不高。所以培养他们主动参与体育锻炼的意识,势在必行。本文就从学校教育、社会教育、家庭教育三个维度入手,分别谈谈如何培养学生参与体育锻炼的意识。     

农村初中信息技术教育状况调查

我国城乡差距很大，在一些城市的发展程度与世界先进水平接近的同时，还有相当部分的农村地区处于落后状态。我们必须对占我国大部分人口的农村地区的信息技术教育现状做出清楚认识，才能采取相应策略真正推进我国信息技术教育的发展。为此，我们在全国的六个区域对农村初中信息技术教育的现状进行了抽样调查。这六大区域为：东北(吉林、辽宁、黑龙江)．华北(河北)．华中(湖北)，西北(陕西)．西南(云南、贵州)．民族区域(内蒙古)。每个区域的样本数目为：3个县、9所初中(每个县为3所)、20～40名信息技术教师、180～200名一般学科教师(每所样本学校抽取约20名)、450～500名学生(每所样本学校抽取1个教学班，约50名学生)。样本县的样本学校包括县、乡两级的初级中学．内蒙古地区的样本学校数中民族学校不少于1／3。发放问卷4212份：信息技术教师240份；其他学科教师1200份：学生2700份；校长54份；教育局长18份。因为是课题组人员实地进行调查．问卷基本全部收回。