巧用现代教育技术提高语文学习效率

近年来,随着教育现代化工程的实施,现代教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用以其独特的优势被广大教育工作者公认,特别是一些与先进的教育观念和先进的科技成果相结合的现代教育技术,能更快地把学生送到学科知识的前沿,拓宽了学习的时空观,极大地弥补了学生个人心智方而的局限性。     

现代信息技术与语文教学整合探究

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化.这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争.教育部长陈至立指出:"要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中."     

巧用现代教育技术拓展语文教学空间

众所周知,多媒体以其自身多彩的画面、醒目的文字、悦耳的音乐等显明特点,打破了传统教学的方式。多媒体提供的实物、模型、图象、声音、色彩,把相对抽象的语言文字直接转化为形象具体的意境意象,丰富了语文教学的生动性和趣味性,为语文教学提供了一种更直观和更便捷的工具。     

运用现代教育技术，优化语文课堂教学

语文教学是逻辑思维和形象思维的结合，恰当地运用现代教育技术可以很好地促进思维的深化，优化课堂教学，提高教学质量。     

现代教育技术让语文教学更丰满

随着信息时代的来临,语文课堂渐渐被现代教育技术调理得"色、香,味俱全".现代教育技术以其特有的魅力丰富着语文课堂,使课堂教学日益丰满,从而深深地吸引着学生.     

巧用信息技术 优化语文课堂教学

21世纪,人类社会发生了深刻的变革.就教育而言,课程整合走进了课程研究的中心视野,进人了蓬勃发展时期.语文与现代信息技术的整合也在进行着,以多媒体和网络为核心的现代信息技术为语文提供了物质平台和理想的教学环境,信息技术不再单单作为演示工具而存在,而是发挥了更多的功能.     

运用现代教育技术优化语文课堂教学

在传统的课堂教学模式中,由于只注重书本知识的传授.过分强调了教师教的作用,教师往往把学生看作是一个接受知识的容器,认为将正确的结论从头至尾灌输给学生就是圆满完成了教学任务.随着教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认知过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部精神财富的过程,离开了学生自身这个积极、主动的内化过程,教师任何主观的注入或灌输都是徒劳的.所以,在课常教学中,以学生为主体,培养学生的自主学习能力成为教育界的一种共识.     

现代教育技术与高职学科教学的有效整合研究

以现代信息技术为手段、现代教育理论为理念的现代教育技术发展十分迅猛,它以其直观形象、生动趣味和良好的交互性而影响着传统的教学方式,现代教育理论也正在影响着教师们的教育观念、教学方法和教育组织形式。虽然现代教育技术在高职院校中的应用已很广泛,但如何提高现代教育技术与高职学科教学的有效整合却是当前高职院校面临的一个重要课题,这也是提高高职教学质量、加快高职院校发展的重要手段。     

现代信息技术与优化语文课堂教学初探

当今社会是信息时代,中学生通过网络、电视等媒体获取大量信息,因此,我们的教学也要走进信息时代.语文教学也应运用现代教学技术,借助多媒体引导学生捕捉网络、电视等媒体传递的信息,最终目的是将学生置于一种动态开放的学习环境中,充分调动他们的主体感官,让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力尽量展现出来.     

现代教育技术与语文课堂实践

在新课程改革与发展的今天,CAI教学、多媒体教学等日益成为我们现代化教学的重要教学辅助手段,成为我们现代教育课堂中不可分割的组成部分.但是要使我们的现代化教学技术真正在教学中发挥作用,使课堂教学中现代化教育技术的效率更高、更有效,更好地使孩子在课堂中获取更多的新知识,使学生在轻松、愉快的课堂气氛中主动地去接受知识,使孩子乐学、愿学,我们具体应该怎么做呢?我想作为现代教育的教师,我们应该在教学中不断总结创新自己的现代化教学技术.在这几年来的教学实践中,现代化教学技术的运用给了我不少的启示.     

浅谈现代信息技术与小学语文教学的整合

科学技术的日新月异,以计算机为代表的现代信息技术已经走进了学校课堂,成为日常生活和教学的得力助手,现代信息技术已经根植于传统的教学方式每一角落,教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念等方面都在发生了实质的飞跃。现代信息技术与小学语文教学的整合是现代信息社会对语文教学的必然要求,是小学语文教学发展的必然趋势。本文试就现代信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。     

实现现代教育技术与小学数学教学的整合

在经历了计算机技术不断发展之后,多媒体等现代化技术逐步取代了传统的课堂教学工具,并成为主要的教学工具。如果要想学好数学,那么就应该具备较高的理解能力。所以,对现代教育技术和小学数学教学的整合进行分析,有助于充分了解开展小学数学教学一定要以先进的教育理论作引导,改变教育思想,改良课堂教学,找到更好的教学模式,从而推进教育理念和教学体制的整体深刻变革。     

巧用多媒体优化语文课堂

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域巾的应用越来越广泛.运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破时空的限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率.巧用多媒体,优化语文课堂,是时代发展的必然,也是在回归语文教学的本源.     

现代教育技术与高中数学教学有效整合的实践与探索

新课程标准指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索l生的数学活动中去。但在具体的实施过程中,     

浅谈现代教育技术在语文课堂中的有效应用

在语文学科教学中,现代教育技术手段的应用可以有效地激发学生的学习热情;可以促进学生的情感渗透。作为语文教师,应充分利用好现代教育技术资源,为课堂注入新鲜空气,使传统的沉闷、苍白的课堂变得生动、充满活力。     

现代教育技术为语文教学锦上添花

●激发学习兴趣和热情 "注意是知识的门户,兴趣是最好的老师."可见,学生的注意力和兴趣是何等重要,它将直接影响教学的质量. 低年级学生处于活泼好动的年龄,他们对文字和语言的接受和理解能力相对较差,而对直观表象的接受能力相对较强.     

巧用现代教育技术提高初中英语教学效果

为了充分提高英语课堂教学的实效性，使英语教学全方位开放．不受时间、空间、教材的限制，使素质教育真正落到实处，我们不妨在英语课堂教学中巧用现代教育技术。     

论如何利用现代教学手段提高语文教学效果

随着新课程教学改革的深入发展,以信息技术为标志的现代教学手段在语文教学中的应用越来越广泛,并发挥了越来越重要的作用。本文就如何利用现代教学手段提高语文教学效果进行了研究。     

运用现代教育技术，提高语文教学效率

在小学语文教学过程中,通过运用现代教育技术,达到声光同步,试听结合的效果,使学生耳目一新,更利于学生掌握知识,提高语文课堂学习效率.     

小学语文教学中现代教育技术的合理运用

现代教育技术推广应用的趋势,让学生在学习中始终保持愉悦、渴求知识的心理状态。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学既有语言的美感,也有视觉的品味,产生了全新的语文课堂魅力。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,扎实培训双基、创设课堂情境、突破教学重难点,培养学生自主学习的能力、观察能力和语言交际能力,进而实现语文教学的最终目标。