首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
根据SPOC环境下C语言程序设计课程的教学需要,提出在课堂教学中引入BOPPPS教学模式,阐述混合教学模式的实施过程,通过课改班和传统班的成绩比对,分析说明该模式在实践教学中取得的教学效果。  相似文献   

2.
《C语言程序设计》课程教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
沈云琴  王细薇 《福建电脑》2010,26(5):213-214
《C语言程序设计》是许多高校公共基础课程的重要课程之一,也是一门实践操作性很强的课程,要学好C语言程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学也不容忽视。本文结合笔者的教学经验和C语言的特点,分析了C语言在教与学的过程中存在的问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。  相似文献   

3.
《C语言程序设计》是广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学也难教的课程。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。在教学中寓概念于实例,在应用中掌握要点。从培养学生实际运用C语言的能力出发,使学生在有限的课堂学习时间内熟练掌握这门课程,在实验环节中加深对知识的理解!  相似文献   

4.
随着教育信息化的发展,课堂的教学模式也越来越多样化.该文以《C语言程序设计》(文中简称《C语言》)课程为切入点,针对该课程传统教学中存在的问题和不足,着力研究在基于SPOC的混合教学模式下,该课程的教学实施方案,促进包括知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和课程的考核评价方式等教学模式的变革,创新和重构混合教...  相似文献   

5.
是计算机专业的核心基础课,文章以该课程的教学活动为研究内容,分析了教学过程及教学结果,内容包括教材的选择、教学方法及工具的使用和期末考核结果及分析等.  相似文献   

6.
周颖 《福建电脑》2010,26(7):211-211
《C语言程序设计》作为学习程序设计的入门课程对今后的学习起着非常重要的作用,本文从培养学生兴趣、提升教学效果、加强上机、优化考核等方面谈如何促进课程的教学和学习。  相似文献   

7.
郑炜冬  江耿豪 《福建电脑》2008,(2):34-34,41
本文针对《C语言程序设计》教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用.以提高教学效率和教学质量。  相似文献   

8.
《C语言程序设计》教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
熊启军 《现代计算机》2004,(8):67-69,84
本文从知识点、重点、难点、教学方法和教学改革等多角度出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助.  相似文献   

9.
结合多年教学实践经验,从如何提高教学质量入手,探讨了《C语言程序设计》课程中多种教学方法的运用。  相似文献   

10.
《C语言程序设计》教学的几点体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
《C语言程序设计》是理工科专业的基础课程。本文是作者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习的几点体会。  相似文献   

11.
C语言程序设计课程中采用项目教学模式以提高学生应用能力的培养,应设定项目教学目标并编制适用于项目教学的理论和实验教材,选择合适的项目案例建设教学项目库,除了在理论和实验课中有效地实施项目教学外,还应将项目教学扩展到课外的圃络课堂中。  相似文献   

12.
在线评判在C语言课程设计教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文提出在OnlineJudge系统基础上实现对C语言课程设计进行在线评判的方法,从而减少任课教师的工作负担,提高学生的学习兴趣与主动性,进而提高整个课程的教学质量。  相似文献   

13.
《C语言程序设计》是一门理论性与实践性都很强的课程,它能有效培养学生的程序设计思维能力和实际应用能力。本文针对《C语言程序设计》课程中存在的问题,提出了课程改革的目标,并从教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、课堂教学设计四个主要方面说明了基于项目化教学的《C语言程序设计》课程改革方案。  相似文献   

14.
C语言程序设计教学改革与实践   总被引:1,自引:1,他引:1  
王重英 《软件》2012,(5):111-112,118
C语言作为人机交互的一种重要工具,在IT领域中具有举足轻重的作用;同时,C语言一般也是IT类学生学习高级程序设计的首选语言,其掌握程度直接影响到学生程序素养的培养和学习兴趣的提高。笔者根据自己长期C语言程序设计课程教学的体会,结合当前新的教学环境,指出在该门课程的教学改革中存在一些误区,并针对这些问题就如何提高教学效果提出了许多的建议。  相似文献   

15.
针对C语言程序设计公共课教学效果差的原因,结合"最近发展区"、"CDIO教学模式"及计算机系公共教研室教师的教学经验,制定了C语言程序设计公共课教学模式改革方案。实践证明,此教学模式符合学生专业特点,能够满足理工科专业学生对计算机技术的基本需求;教学效果有明显提高;教学实践方法与措施切实可行,对学生分析问题、解决问题、实践及团队合作等能力的培养能起到积极作用。  相似文献   

16.
C语言中循环结构程序课的教学设计与探讨   总被引:1,自引:1,他引:1  
循环结构的程序设计是面向过程的程序设计课程的核心部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。本文重点介绍了"C语言程序设计"中循环结构程序课的一种行之有效的教学方法和教学手段。  相似文献   

17.
C 程序设计是计算机专业和理科非计算机专业的必修课,但传统的教授法忽视了学生的认知主体作用,抑制了学生学习的自主性。采用任务驱动教学模式以学生为对象,以任务为驱动,强调学生的主动性、积极性和创造性。不仅使学生更好地掌握了C 程序设计的基本教学内容,同时也大大提高了学生设计和解决具体问题的能力,全面提高了课程教学质量。  相似文献   

18.
针对C语言教学中存在的问题与现状,介绍如何通过改进教学方式方法,激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果的教学实践。  相似文献   

19.
华冠萍 《计算机教育》2009,(13):200-202
在程序设计实验教学中,一直以来"难学"、"难教"成为师生共识,实验效果不够理想。本文通过引入问题求解法,改变传统实验教学模式,以达到更好的教学效果。  相似文献   

20.
在许多应用软件运行时都带有命令行参数,这些命令行参数在C语言编写的程序中也可以实现,灵活地运用命令行参数进行处理可以有效地提高程序的运行效率,收到事半功倍的效果。详细分析了C语言编程技巧在C语言学习中的应用。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号