物理化学实验开放性教学的探索和实践

针对传统实验教学中存在的问题,文章阐述了物理化学实验开放性教学的内涵和优势。结合所在学院的实际情况,提出开放性实验教学的具体实施方案,培养学生创新能力和综合素质,为开放性教学提供一些有益的探索和实践。     

创新开放性有机化学实验教学措施的探讨

通过队伍创新、内容创新、技术创新、管理创新、评价创新以及激励创新等措施实施开放性有机化学实验教学改革。实践表明,改革创新的措施不仅能确保学生的实验素养和实验能力得到有效的训练和提高,而且能够充分调动教师参与开放性实验教学的积极性和主动性,提高了实验教学的效益。     

浅谈物化实验的分层次开放性实验教学模式

讨论了我院物理化学实验教学中存在的不足,考虑到社会发展对人才的要求,本文针对物理化学实验教学,就如何培养学生的综合能力提出了分层次开放性实验教学模式.     

开放实验对培养学生综合素质的研究

开放性实验是提高学生综合素质的新型实验教学方法,是高等院校实验教学改革的必然趋势,对提高学生的创新精神、实践能力、综合素质具有重要作用。本文结合对天津科技大学海洋资源与化学开放实验室实践模式,探索开放实验对培养学生创新能力和综合素质的重要作用和效果。     

开展药物分析开放性实验的体会

药物分析实验教学是本科教学过程中必不可少的环节,让学生通过实验融会贯通理论知识,是以后从事药品检验工作的基础。为进一步提高药物分析实践教学效果,培养学生操作技能和药品检验能力,同时也培养学生的综合素质和创新实践能力,在传统实验的基础上开展开放性实验,进一步提高学生的自主能动性,开创思维,增强动手能力。探讨开放性实验开展过程中的问题,及相应的解决方法,为进一步开展有关实验积累经验。     

环境工程专业综合设计型实验教学的探讨

设计型实验教学是培养学生综合运用知识能力的有效方式。东莞理工学院化学与环境工程学院在环境工程专业综合实验教学过程中,对实验内容、教学方式和开放性实验室等方面进行了探讨和实践。研究结果表明,综合性设计型实验课程的开设对提高学生的动手能力和思维创新能力至关重要,为建设环境专业特色的综合实验教学模式提供借鉴。     

浅谈药学实验教学改革

随着药学的飞速发展,社会需要具有创新思想和较强综合能力的复合型药学人才。我们改革传统药学实验教学模式,让学生从查阅文献开始自主确立实验方案,将药物化学、药物分析、药物制剂及药理学实验教学进行交叉、融合,设立开放性实验室,发挥学生主观能动性,让其独立思考、培养创新意识和综合能力,实现客观主义教学观向建构主义教学观的转变。     

基于开放性实验的药学教育模式探讨

开放性实验作为一种新兴的教学方式,是对传统实验教学模式的改革和补充。通过开放性实验的开展,加深了学生对药物药效的认知与了解,提高了药学专业学生对中药有效成分治疗疾病的理论知识。这种理论与探索相结合的教育模式,对于药学专业学生的培养具有重要的意义,能够为传统的实验教学模式改革,培养符合社会需求的应用型人才提供些许启示。     

大型仪器在本科开放性实验教学中的应用实践

基于大型仪器设备资源共享模式下,南华大学化工实验中心结合真实教学案例,在开放性实验教学中对本科生开展大型仪器的使用技能培训,实践表明大型仪器设备对本科生开放共享,对提高大学生的创新和实践能力具有重大意义。     

基于开放性实验的《土木工程材料》实验教学改革

在传统的《土木工程材料》实验教学中,演示性、验证性实验占据着主导地位。这两种实验教学方式,虽然是学生掌握专业基础知识的重要途径,但是不利于培养其应用知识的能力和创新意识。然而,《土木工程材料》实验的教学内容相对固定,其教学改革更多应当从教学形式上着手,开放性、设计性实验的引入,将传统实验教学内容进行更新调整,采用开放性的实验开设方案和综合性的实验模式;并且在此基础上同步优化实验教学资源配置,多管齐下以提高实验教学质量。     

高分子化学实验教学改革初探

高分子化学实验是高分子材料与工程专业的一门专业基础实验课程。本文在传统高分子化学实验教学基础上,对高分子化学实验教学体系进行了改革,探索了新时期应用型创新人才培养下高分子化学实验教学的课改方向,培养学生的实践能力和创新能力,以满足现代社会对应用型创新人才的需求。     

漆工艺开放性实验教学探索与实践

本文论述了漆工艺开放性实验教学的目的,实验项目的设计、实验教学过程管理等。多期实验结果表明漆工艺开放性实验教学对帮助学生了解中国几千年的传统漆工艺的材料及工艺技法,培养艺术设计类学生将传统漆工艺与现代设计相结合的创新能力有着深远的意义。     

应用型人才培养下化学实验教学改革

为进一步贯彻国家教育改革和发展纲要的要求,培养应用型人才,本文依据化学学科是一门以实验为基础的学科特点,结合化学实验教学,对其体系进行整合,探索新时期应用型人才培养下化学实验教学的课改方向,在传统化学实验教学的基础之上,培养学生的创新能力、实践能力和应用能力,以达到培养现代社会所需要的复合应用型人才的需求。     

将科研成果引入开放性实验教学的实践与探索

药学专业实践性极强,实验课更是教学不可或缺的环节。开放性实验的目的是培养学生综合创新能力,但目前开设的实验大多是传统实验项目,不能很好的培养学生综合能力。结合贵州中医药大学制剂实验室学科专业特色和实验平台条件,将课题组科研前期的研究成果化风丹药母发酵及检测融入到本科生开放性实验中,将科研与教学结合提高实验教学水平,改变传统实验教学模型。通过将科研成果转化为教学进行实践与探索,总结教学的经验和模式,为更多的科研成果反哺教学提供参考。     

计算机信息技术在农业院校化学实验教学中的应用

化学实验课程是我校绝大多数专业的学生所必须学习的重要基础课程,对学生创新意识和实践动手能力的培养起着非常的作用。但随着社会的快速发展,传统的化学实验教学模式已不能适应当代大学生的需要,将现代计算机信息技术应用到基础化学实验教学中来可以弥补传统教学模式的不足。分析了当前化学实验教学中存在的一些问题,探讨了利用计算机辅助和网络资源等现代信息技术在实验教学上的应用的重要性。     

以计算化学为内容的开放性实验教学模式研究与实践

大学化学基础课程中的许多重要理论和概念抽象且理论性极强,难度很大。量化计算是量子化学等抽象、枯燥理论的实践化和操作化。本文通过构建和实践以计算化学为内容的开放性实验教学模式,在开放式、体验式实验教学中调动学生自主学习主动性,促进其研究性学习,提升创新意识和能力。     

有机化学开放性实验教学改革的初步探索

有机化学开放性实验是化学、化学工程与工艺等专业教育的重要组成部分,要培养高索质、高能力的具创新性的应用型人才,提高实验教学质量势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就优化开放性实验内容、实验教学方法和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以求捉商有机化学开放性实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。     

化学综合实验的设计及评价体系的建设

针对传统化学实验教学中的不足,笔者尝试在化学实验中引入新的实验教学体系。提出在大学化学实验教学中推行普通型、提高型和研究型综合实验相结合的渐进式实验教学模式,代替传统的实验课教学模式。经过四年的教学实践,逐步建立了考核学生实验能力的评价体系。实践表明,该实验教学体系有利于培养学生的综合化学实验素质、基本实验技能和初步的科研能力。     

物理化学实验教学改革与学生综合能力的培养

根据我校物理化学实验教学现状,主要从增强实验预习平台建设与预习要求;构筑实验理论学习平台,激发师生“互动”效应;增设研究型和开放性实验,培养学生创新意识和创新能力以及完善实验考核制度,提高教学效果四方面阐述了我们在物理化学实验教学改革和实践中如何切实立足于学生综合能力培养的几点浅见。经过物理化学实验教学改革与实践,学生的综合能力确实有所提高。     

关于有限开放性中药化学实验教学模式的探究

有限开放性中药化学实验教学模式即将传统的小组套作中药化学教学模式和完全开放性实验教学模式有机整合后的新兴中药化学实验教学模式,在保证学生掌握中药化学理论知识和相关操作技能的同时,有助于培养学生发现问题,解决问题以及创新能力。本文针对中药化学实验的学科特点,从各个方面探究分析有限开放性实验教学模式在中药化学中的应用。