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案例教学法在单片机教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
李法春 《长沙通信职业技术学院学报》2007,6(1):82-85
案例式教学方法能使学生变被动学习为主动学习、突出"以学生为中心"、有利于培养学生分析问题解决问题能力、提高学生的实践能力.文章通过为单片机课程设计两个案例,探讨了案例教学法在单片机教学中的应用. 相似文献
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为提升学员分析问题和解决问题的能力,根据数学案例教学法的定义,阐明了案例教学法体现的主要教学规律,提出了实施数学案例教学法的基本要求及步骤,并结合以方向导数与梯度为内容的案例教学,从剖析案例、解决案例、升华案例和效果评价四个方面进行了具体的教学实践. 相似文献
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饶庆春 《武汉冶金管理干部学院学报》2003,13(3):64-66
案例教学法是提高学生综合能力十分有效的方法。在应用此方法的过程中,要做好教学的准备工作,明确教学目标,选择好符合目标、难度适宜的案例,并进行案例内容分析、确定重点及教学实施等问题的酝酿筹划。在案例教学的课堂组织中,教师要做好主持人和导演的角色,把握好阅读分析、小组研讨、发言交流和总结归纳四个阶段。 相似文献
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夏韧 《长沙通信职业技术学院学报》2018,(1):97-98,120
文章从案例教学法的概念与特征入手,提出案例教学法在市场营销课程教学中的应用策略,分析案例教学法在市场营销课程教学中的应用效果,指出案例教学法存在的不足并提出改进建议. 相似文献
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张道梅 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(7):213-214
市场营销学是一门实践性比较强的学科,要想培养学生的营销实战能力,只采用理论教学是不够的,必须在市场营销教学中实施案例教学。在此从市场营销教学中运用案例教学的意义、案例教学的组织实施及应该注意的问题等方面探讨了案例教学法在市场营销教学中的应用。 相似文献
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吕惠芳 《重庆工业高等专科学校学报》2003,18(4):132-134
在电工电子技术教学中引入案例教学法,符合电工电子技术学科的特点,有助于学生理论知识的学习和实践能力的提高,培养学生的综合素质。 相似文献
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焊接专业的大部分课程的重要知识点相对散乱,教学中往往不易将其串成一条主线讲解,采用工程案例教学法能结合具体实例和诸多知识点,可以较好地解决这一问题.从具体实例出发,从目前对工程教学法的应用与实践来看,学生普遍反应良好,取得了很好的教学效果. 相似文献
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案例教学法是将案例作为教材,让学生通过对案例的阅读和分析,以及集体讨论、实践,来培养和提高其实际工作能力或解决问题的一种方法。通过案例教学法在应用文写作中的具体应用,对其定义、现状及其在应用文写作教学中的可行性进行了分析和探讨,指出将案例引入到应用文写作的教学中,不但能够激发学生学习的兴趣、培养他们的分析能力、启发他们的思路,而且也让各个文种琐碎的知识点得到融会贯通,真正训练了学生的应用文写作能力 相似文献
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方玉凤 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2007,6(3):117-118
案例教学法是一种理论联系实际的教学方法。它要求以案例为基本教材,在教师的指导下,运用多种形式启发学生独立思考,对案例所提供的材料和问题进行分析研究,提出见解,作出判断和决策,以此提高学生分析问题和解决问题能力。文章对案例教学法的特征作了分析,并结合《继承法》这一教学内容对案例教学法的具体运用作了论述。 相似文献
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吕惠芳 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2003,18(4):132-134
在电工电子技术教学中引入案例教学法,符合电工电子技术学科的特点,有助于学生理论知识的学习和实践能力的提高,培养学生的综合素质。 相似文献
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《有机化学》课程难点多,为提高学生学习兴趣,改变传统的教学方法,从《有机化学》课程案例教学素材的选择、案例教学的实施等方面,探讨了案例式教学法在《有机化学》教学中的应用.通过教学案例,提高了学生学习的兴趣和求知欲,同时融入思政元素,取得了良好的教学效果. 相似文献
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陈玲玲 《江西电力职工大学学报》1999,12(3):46-47,64
案全教学法是国际公认的一种有效的教学方法,学生通过对案例的思考、分析和辩论,能提高分析和解决问题的能力,因而它很适用于应用型课程的教学。主要论述了案例教学法的特点、作用以及如何在《市场营销学》教学中的运用。 相似文献
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案例教学法在财政学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是教师为达到教学目的,向学生讲述一个基于真实事件和情景而创作的故事,学生经过认真的研究和分析以及与教师之间的互动、交流后有所体会、收获的一种教学方法。财政学作为一门理论性与应用性都比较强的课程,单靠传统的教学方法已经很难达到教学目的,必须注重案例教学法在财政学教学中的应用,其具体实施要经过案例的制作、引入、讨论和总结等阶段,同时也不能忽视或否定传统的教学方法。 相似文献
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数字信号处理技术是现代电子发展迈向数字化的关键技术,是电子设计工程师必须掌握的技术。如何使用最短的课时最大容量的将内容传授给学生,并且使学生感到学习是一种乐趣而不是负担,是教学改革的方向。文中首先分析了DSP技术教学中存在的问题,再此基础上将案例教学法引入其中,实践证明这种案例教学法能够在很大程度上提高教学效果,培养学生的创新能力,能够达到事半功倍的效果,比较适合DSP技术这门课程。 相似文献
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以两届授课学生为研究对象,将其中一届作为对照组,对其采用传统LBL教学法,另一届作为实验组,对其采用基于案例PBL结合LBL教学法,同时通过问卷调查以及课堂随机考核的方式评价两组教学效果;问卷调查结果显示实验组与对照组相比学生学习的积极性、主动性、兴趣性以及满意度明显提高,课堂随机考核结果显示实验组明显优于对照组,结果差异具有统计学意义(P<0.05)。实践结果表明基于案例PBL结合LBL教学法能够显著提高学生学习的积极性和主动性,增加学生对药物经济学知识点的理解和记忆,提高药物经济学教学效果。 相似文献
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刘政仙 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(10):150-151
商务英语的实用性很强,电大商务英语专业定位于培养社会发展需要的应用型高等英语专业人才。在此以电大"环球商务英语"为例,论述了案例教学法在电大商务英语教学应用的可行性以及在教学中能起到传统教学法所起不到的作用。同时指出案例教学法不是"灵丹妙药",在教学中案例教学法应和讲授法等教学方法灵活运用、相辅相成。 相似文献
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案例教学法在电子商务专业课程教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
案例教学法是电子商务专业课程一种较为理想的教学法,全文较系统地论述了在电子商务专业课程教学中,案例教学法相对于传统教学法的优势;如何选择及撰写优秀的案例进行教学;教师和学生的角色定位是采用案例教学法的关键;案例教学法在电子商务专业课程教学的具体实施。 相似文献