从物业并购看未来物业服务业发展逻辑

近几年来,以往冷门的物业管理成为企业投资"新星",物业服务业的发展逐渐明朗。通过物业并购方式,引入更加专业化的物业服务提供方,将业主生活服务、外部供应商、消费服务等引入物业服务范畴,综合利用众多社区的物业资源,深入挖掘以业主为导向的各种消费服务需求。因此,物业并购是当前资本市场的趋势之一,并已上升为热门领域。本文不仅概述了物业并购发展实质、我国物业并购发展的历程,还在分析物业并购案例的基础上,通过物业并购对未来物业服务业发展逻辑进行了探讨。     

基于数控专业对现代学徒制可行性的探索

现代学徒制是高职教育人才培养一种新模式,是一个系统工程,它是建立在"校企合作、工学结合"基础之上,完全不同于传统学徒制的概念,是探索的一种以学生(学徒)为主体,企业需求为本的人才培养的新模式,对职业教育教学模式改革、课程标准建设具有示范意义。本文通过数控专业的调研和分析,研究深入校企合作的形式、内容和模式,立足实际,重心努力偏向企业的需求,更多地让企业参与人才培养和评价,突出可行性,为推进现代学徒制做一些积极地探索。     

基于现代学徒制的校企协同育人机制探索与实践

推行校企协同育人的现代学徒制是加快发展现代职业教育的重要内容,现代学徒制是深化产教融合、校企合作的重要途径。德资企业对机电类现代学徒制人才的大量需求,极大促进现代学徒制联合办学的开展。通过教育部现代学徒制第一批试点项目,长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院与博世汽车部件(长沙)有限公司,校企双方基本形成基于现代学徒制的校企协同育人机制,在探索校企协同育人机制、推进招生招工一体化、完善人才培养制度与标准、建设校企互聘共用的师资队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度、互惠互利、共建共享实训基地机制建设等方面做了大量探索与实践工作。     

高职院校现代学徒制试点的困境及出路探讨

教育改革是高校适应社会需求提升教育价值的必然选择。高职院校通过现代学徒制试点将学校教育与企业实践有效链接起来,使得职业教育培养现代企业人才的能力不断提升。该研究首先分析了现代学徒制在"技工荒"背景下的发展现状,认为"技工荒"助推现代学徒制发展,现代学徒制应用已显示出初步的校企合作效应,同时从政策法规指导性、教育体系建设、企业激励机制建立及学徒制试点发展等方面诊视了现代学徒制试点发展面临的困境,并提出了破解高职院校现代学徒制试点困局的对策,以期为高职院校现代学徒制度推行与提效提供参考。     

社区“联网”后,如何坚守与创新?

<正>物业管理行业发展30余年后,进入了"二次创业"阶段,在从传统服务行业迈向现代服务业转型阶段的新常态下,物业服务企业需要创新理念,向专业化、规模化发展。现在的时期是一个社区经济大行其道的时期,在这种背景下,卓达物业展开了诸多实践,并在此过程中做了贴合行业和企业实际需求的思考与探索,我们认为社区     

世纪物业:品牌建设思与行

<正>对于物业服务企业来说,服务质量是品牌的生命,品牌是企业的生命,要想在市场竞争中脱颖而出,必须打造特色品牌,才能立于不败之地。因此,提升服务质量,加强品牌建设,对于处于转型升级关键阶段的物业服务企业来说意义重大。河北旅投世纪物业发展有限公司(以下简称“世纪物业”)隶属于河北旅游投资集团股份有限公司。多年来,世纪物业依托上级集团的品牌优势,大力实施集团化、专业化、品牌化、多元化发展之路,在高质量发展的道路上致力创新、持续改进。     

探讨校企合作“学徒制”人才培养模式

现代学徒制是新一轮职业教育改革的重要组成部分,随着社会经济的发展,对技能型劳动人才的需求日益明显。现代学徒制的培养模式以提高理论知识和职业技能为目标,在学校、企业、学生三者相互配合的情况下,培养出专业知识牢、动手能力强的学生。在理清中国校企合作、工学结合关系的基础上,通过分析校企合作、工学结合模式的现代学徒制发展过程中的主要问题,结合现代学徒制的发展现状、发展需求提出校企合作人才培养模式下现代学徒制发展的对策和建议。     

古北物业:从定位高端到引领高端

正通过精细化、专业化的服务,古北物业钻石项目在高端物业服务中脱颖而出。几年来,公司的家居服务部、销售经营部,已连续为公司创收创利,几乎每年均有300万以上的经营业务收入。寄语:【副总经理李奕】我们正进入一个现代服务业快速发展的崭新年代。面对机遇和挑战,古北物业将围绕企业发展和可持续发展这条主线,深化改革、转换机制,探索实践符合现代企业制度的管理体制和运行机制;加速推进企业的市场化、社会化和专业化进程;积极开展企业的规范化、标准化和信息化建设,不断提升企业的管理水     

对接智能模具小镇的现代学徒制人才培养模式探究

通过探索对接智能模具小镇的现代学徒制人才培养模式,了解智能模具小镇企业发展的真实需求。贯彻"共建、共育、共评、共创、共享、共融"的现代学徒制教育理念,坚持以政府为主导、企业为主体、学校为主办的原则,依托校企联盟式现代学徒制,实施产教融合、双元育人,创新"三阶段四提升"的人才培养模式,完善能力本位的岗位实训课程体系,实现中职模具专业育人方式创新,进而使学生的基本技能、专业技能和岗位技能得到强化。     

基于现代学徒制的屋面工程专业教学体系开发探讨

建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,有利于促进行业企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,提高人才培养质量和针对性。本文基于现代学徒制,在校企双方深度产教融合的基础上,以企业工作过程设计教学过程,注重学生实际的职业能力的培养,构建与屋面工程职业(行业)标准相衔接的多学科交叉课程体系,实践探索了职教课程改革。