微课在高职化学实训教学中的应用探索

选择组织高职化学实训教学,可以引导各个专业学生开拓更好的就业和发展前景,而其间融入微课技术,则可以充分集中学生的注意力并且加快实训教学进度。由此,本文将在客观阐述微课和实训教学的契合点基础上,探讨现代微课在高职化学实训教学中的有效应用方法。     

高职院校实训教学存在的问题与对策——以安徽中澳科技职业学院旅游管理类专业为例

实训教学作为高职院校教学活动的组成部分,是完成各专业人才培养方案的必要环节和重要保证,实训教学质量的高低决定着高职学生技术技能水平的高低。现阶段高职院校实训教学存在教学时间不足、教学体系分散、质量评价方法不科学等问题,影响了实训教学的效果。在以旅游管理类专业为例对高职院校实训教学中存在问题进行深入分析的基础上,提出改革建议:课程内实训采用分组教学,确保质量、外出考察做足功课、利用校企合作平台加强对假期社会实践的指导、完善顶岗实习质量评价体系、引进企业导师,提高教师专业技术技能水平、将就业指导课纳入人才培养方案。     

1+X证书制度下高职建筑类专业教学改革研究

《国家职业教育改革方案》明确指出要在职业院校启动1+X证书制度试点工作,因此高职院校建筑类专业要基于1+X证书制度进行相应的教学改革。通过将职业技能等级证书的内容融入课程标准,基于职业岗位工作任务构建模块化的课程体系,加大实训教学比重等改革策略,保障1+X证书在高职建筑类专业中落地。     

高职院校建筑类专业BIM入课的教学改革探讨

随着国家对建筑信息模型技术(BIM)的大力推广和应用,建筑行业正在进入BIM时代,社会对于BIM人才的需求也日益迫切。高校肩负着为社会培养人才的重任,当务之急是将BIM入课,开展BIM教学。围绕高职院校建筑类专业BIM入课的教学改革展开,着重分析BIM教学的背景及现状,并进一步探讨教学改革的方法与措施,为国内高职院校建筑类专业进行BIM教学改革提供参考。     

基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以税收筹划与税务会计实训课程为例

高职院校会计实训课程,在经费一定、实验实训室既定的情况下,如何有效利用这些资源,提高学生的实际操作水平,是目前专业建设,特别是实训课程建设急需解决的关键性问题。文章通过分析翻转课堂的优势,以税收筹划与税务会计实训课程教学为例,针对具体实训教学中存在的问题,对基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践研究;并结合具体内容,介绍了该教学模式的教学实施过程。     

高职院校机械加工实训成效分析以及几点建议

根据笔者多年的机械加工实训教学经验,指出了目前高职院校机械类专业学生在机械加工实训教学中的不足之处,并给出了相应的教学改进措施以提高学生的机械加工实训成效。     

“微课先导,先学后教,模块化训练”教学模式研究——以高职《民航运输生产组织》课程为例

论文通过研究"微课先导,先学后教,模块化训练"教学改革意义,探讨了"微课先导,先学后教,模块化训练"教学模式在高职《民航运输生产组织》中应用的必要性,并提出更新教学理念,修订教学大纲,制作课程微课资源库,增加趣味实训环节及梳理教学思路等建议。     

高职高专《药物制剂综合实训》教学模式创新探讨

分析了目前实训教学存在的问题,结合本校药物制剂实训教学特点,按高职院校人才培养目标要求,在实训教学中进行了微课和翻转课堂相结合的教学模式尝试,结果表明,有效地激发学生们的学习兴趣,变被动为主动,提高了学生自主学习、理解、动手操作能力。     

基于“实战”实训,引进建筑实验员的教学改革相关研究

本文通过高职院校建筑工程类专业实训在教学改革的实践,阐述了基于"实战"的专业实训,引进实验员的教学改革。注重实践教学在理论教学过程中的穿插,加上经验丰富的实验专员指导,不仅能调动学生在校学习的积极性,还能较快提升学生的专业动手能力,培育出一批又一批高质量的建筑工程类专业技能型人才。     

《装配钳工实训与考级》课程教学中的微课程应用研究

21世纪是信息爆炸时代,信息化技术的发展应用渗透到社会各行业领域,改变人们的原有生活方式,对传统教育理念,教学方式,内容等产生了巨大的影响。传统的教学模式不能适应信息时代社会对人才培养的要求,信息技术辅助教学成为教育界关注的热点。《装配钳工实训与考级》是高职院校以就业为导向课程改革的教材,课程结合项目教学法,根据高职院校教学改革最新机电技术专业人才培养方案中装配钳工实训考级核心课程标准编制,课程主要内容有钳工基础技术训练,装配钳工技能综合实训考级等。教学项目包括相关知识,方法步骤,检测评价等,使学生通过学习训练达到相应等级水平。项目注重新技术工艺的介绍训练。课程具有较强的是实践性,传统课程教学方式不能有效激发学生的学习兴趣,应用微课教学方式可以有效升高教学效果,达到课程教学目标。本文分析了《装配钳工实训考级》课程的特点,介绍了微课教学方式的应用价值,探讨了《装配钳工实训考级》课程教学中微课教学的应用。为课程教学改革提供参考。