传感器技术融入“创新思维”的课程改革探索

大学生创新创业教育是人才培养的要求,工科高职院校如何有效地将创新创业教育融入专业教育,是当前教学改革的方向。本文以高职传感器技术课程为例,针对高职传感器技术课程教学存在的问题,提出在传感器技术课程教学中融入创新思维的课程改革思路,分析传感器技术课程改革的方向,详细描述将创新思维融入传感器技术课程的内涵及具体方法。     

浅谈高职课堂教学改革中两个主体因素——教师和学生

高职教育的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分,加强高职教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求。分析了高职教育课堂教学改革相对滞后的原因,并从各个方面对影响高职高专课堂教学改革的两个主体因素——教师和学生进行了解析。高职高专课堂教学改革要顺利进行,教师必须改变教学思想、课堂设计思路和教学方法,不断进行教学反思;学生必须培养独立意识,养成自主学习的习惯。     

高职通识课程“大学生心理健康教育”改革探索

加强通识教育与专业教育的结合是高职教育改革面临的重要课题。本文以通识课程"大学生心理健康教育"在我校的改革探索为例,提出通专教育结合的两个思路:一是从通识课程自身改革出发,以培育新型劳动者目标为准绳,改革教学目标、内容、授课形式、考核方式等,;二是通过"通专"整合,开发出跨学科、课堂教学与第二课堂活动相结合的新课程。本研究是对高职通识教育改革的有益探索。     

高职院校体育生命安全教育探析

随着素质教育的成效进一步的凸显,课程改革的进一步深化。广大人民群众对于学校内进行生命安全教育也越来越重视。尤其是在高职院校的体育课程教学当中,生命安全教育一直以来都是一个相对较为薄弱的环节。本文旨在结合笔者多年从事高职院校体育教育的经验,简要阐述体育教育和生命安全教育之间的联系,指出目前存在于高职院校体育教育当中的问题,以便于更好的促进高职院校对于学生生命安全的教育。     

浅析现代纺织高职教育的课程改革

从我国纺织行业现状、纺织高职教育的课程内容和教学方法、双师结构、校企合作和教学质量评价体系五个方面,分析了我国现代纺织高职教育的课程改革现状;从完善课程体系和加大教学方法改革、建立结构合理的师资队伍、健全校企合作体制及完善课程评价体系四个方面来阐述现代纺织高职教育课程改革的具体途径。     

教育信息化背景下高职化学课堂教学模式改革研究

高职化学是一门与社会实践联系紧密的学科,具有理论知识繁多、实践性强等特点.由于传统教学模式的制约,高职化学课程的教学质量不高,如何利用教育信息化技术推动高职化学课堂教学改革成为高职化学教育工作者必须思考的问题.结合多年工作经验,立足于教育信息化视角,以信息化背景下高职化学课堂教学的新特点作为切入点,分析教育信息化背景下...     

高职《机械设计基础》课程改革与实践

对目前高职《机械设计基础》课程教学中存在的问题进行了分析,提出了课程改革的基本思路,并对该门课程的培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等进行了改革实践,对高职教育的课程改革进行了有效的尝试。     

高职艺术设计专业课程改革思路探究

课程改革是保证教学水平不断提高的关键环节,高职课程的改革建设要符合高等职业的教育规律。教师在实际的教学过程中要善于创新,并且勇于探索新颖的教学方式,使其课程改革建设的步伐能够平稳前进。     

刍议教师专业化背景下的高等师范院校教师教育课程设置

本文以教师专业化为背景,对我国高等师范院校教师教育课程设置存在的主要问题进行分析,提出了符合我国国情的高等师范院校教师教育课程改革的策略:完善课程结构比例,改革课程内容,加强教育实践,拓展课程类型,构建教师教育新理念,建立有效的课程评价体系,以期适应教师专业化发展的大潮流。     

以运动素养提升为目标的高职体育课程教学内容及形式研究——以广西现代职业技术学院为例

近几年来,各高职院校为响应教育部新课改的号召,开展了以提升核心素养为主旨的高职体育课程改革,目的是为了展现高职体育课程的时代价值.本文以广西现代职业技术学院为例,探究高职院校体育课程的现状及重构方法,以此来提升高职体育课程的教育效率.     

论高职服装设计专业项目课程体系的构建

高职专业课程体系的构建是高职教育中的一个重要环节,是高职教育能否实现人才培养目标的重要条件之一。结合学院服装设计专业课程改革的实践,分析了当前高职服装设计专业现有课程体系存在的弊端,阐述了项目课程与项目课程体系的内涵,介绍了服装设计专业项目课程体系的构建过程。     

新课程改革下的化学教师教育探讨

新课程改革对化学教师教育提出全新的要求,在新的视角下改革化学教师教育,需要从教师教育理念、化学教师教育课程体系及教师教学方式等方面进行改革。通过转变教师角色、拓宽化学教师教育课程体系,注重教师教育类课程的设置及开展探究式教学等途径逐步改革化学教师教育。     

拓展体育游戏在高职院校体育课中的意义初探

运用文献资料法,逻辑分析法,对高职院校开展拓展体育游戏课程进行思考,认为拓展体育课程融入高职院校体育教育不仅有助于课程改革个进行,也有利于学生的全面发展。     

高职院校学生职业指导课程改革初探

近年来高职院校毕业生就业率比较高,但调查发现,一些毕业生对今后的职业发展显得有些困惑.究其原因,与高职院校存在以职业生涯规划理念为核心的职业指导课程设置不当、培养方式滞后、师资力量薄弱等问题有关.因此,高职院校职业指导课程的改革势在必行.文章从巩固职业生涯规划指导在高职教育中的地位、科学构建职业指导课程的体系与内容、切实提高职业指导教师的专业素质和能力水平三个方面入手,增强职业指导的效果,提高高职院校毕业生的就业质量和就业竞争力.     

高职课程改革探讨

课程改革是高等职业教育改革的方向,是全面提高教学质量的根本保证之一。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革措施。通过改革,建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系。文章就有关课程改革的相关问题进行了探讨。     

高职电气自动化技术专业课程体系与教学内容的改革与实践

如今,我国正处于产业结构转型的关键时期,对创新型技术技能人才的需求开始大幅度增加.在此情况下,有必要对高职教育人才培养方向进行适当的调整,这就涉及专业建设、课程建设等一系列变动.文章以高职电气自动化技术专业为例,探讨其专业课程体系的建构以及教学内容改革,旨在为教育实践提供一定的参考.     

高职服装设计专业项目课程的结构研究

从高职教育的课程改革出发,分析当前高职院校服装设计专业项目课程在结构上存在的问题,提出高职教学构建科学的、可操作的项目课程结构时,应根据岗位能力需求的变化开发体系结构,发挥教师在组织内容结构上的作用,这样才能向社会和企业岗位输送＂无缝对接式＂专业技术人才。     

"互联网+"背景下高职机械类实训课程教学改革探讨

"互联网+教学"模式是互联网背景下的教育新模式,给传统课程教学模式带来了极大的冲击.随着"互联网+教学"进入高职校园,探讨高职机械类实训课程线上教学模式具有重要意义.文章研究高职机械类实训课程开展"互联网+"线上线下教学模式改革的必要性、改革途径以及实施过程,通过分析高职教学现状来阐述教学改革的必要性,并提出通过构建新...     

项目化课程在服装高职教育改革中的实践与研究

项目化课程是适应服装行业及区域经济发展需要,为培养具有一定岗位职业能力的合格人才,实现人才培养的无缝对接而采取的有效教改途径之一。服装高职教育通过在具体课程中引进企业项目,有效提高学生对岗位工作过程的掌控度,达到深化高职教育改革的目的,并愿为服装专业同类课程的改革实践与教育研究提供有益的参考。     

高职课程改革探讨

课程改革是高等职业教育改革的方向,是全面提高教学质量的根本保证之一。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革措施。通过改革,建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系。文章就有关课程改革的相关问题进行了探讨。