环境艺术设计专业"立体构成"课程探索与实践

立体构成课程与环境艺术设计专业两者间具备不可分割的关系,立体构成形态创造训练即塑造空间形态的物质基础。以当前环境艺术设计专业教学工作开展的情况为基础,结合近年来环境艺术设计专业教学经验,对环境艺术设计专业"立体构成"课程探索与实践进行分析,以期起到推动环境艺术设计专业教学发展的效果。     

艺术设计专业设计色彩课程教学改革

新时代的到来,对高等教育提出了新的任务和要求。艺术设计专业的设计色彩课程需要改进教学内容、教学方法、教学手段,找出一套适应现代艺术设计人才培养的专业教学模式。     

工业设计专业三大工艺课程教学改革探索

工业设计专业的三大工艺课程主要是指金属工艺、木工工艺和塑料工艺,是对常用材料的属性、加工工艺与技术理论知识的建立和对学生实践能力的培养,是后续专业设计课程的基石。就三大工艺课程教学实践出发,分析课程的必要性、作用以及存在的问题,从而提出一些相应的改革措施,使该课程能最大的发挥其效益,让学生获得更多的技术信息。     

服装设计专业实践课程教学改革路径研究

服装设计是一个十分注重实践的专业,不仅要重视传授学生理论知识,还要注重培养学生的实践能力与职业素养.当前,服装设计专业的学生具备一定的专业基础、拥有独特的设计风格、愿意参加实践活动,但综合知识面较窄、团队意识较为薄弱、创作信心不高.文章基于上述特征,结合服装设计专业实践课程教学现状与问题,提出要创设全新的实践课程教学方...     

服装工程专业方向艺术设计类课程教学刍议

为了适应我国服装业发展的需要,将“服装设计与工程”专业细分为“服装艺术设计”和“服装工程”两个专业方向,以加强专业化人才的培养。“服装工程”专业方向以培养兼具一定理论功底与较强实践创新能力的工程型服装人才为目的,这一方向的设立晚于服装艺术设计方向,目前教学体系还在不断优化过程中。“服装工程”方向的课程设置以服装工艺类课程为主、艺术设计类课程为辅、结合工程管理类课程。其中,工科生源在学习艺术设计类课程时往往存在不少困难,因此,具有工科特色的艺术设计类课程的教学是一个需要探讨的课题。一、工科学生对艺术设计…     

服装设计专业计算机软件课程的教学改革

从计算机软件课程的特点、软件选择、教学方法等方面,对服装设计专业的计算机软件课程的教学进行全面探讨,并提出一些教学改革的思路和措施.     

环境艺术设计专业毕业设计教学改革研究

毕业设计是专业教学计划中重要的组成部分,是实现专业培养目标的重要环节,也是衡量学校教学质量的重要指标。通过对毕业设计过程中制度的制定、选题、中间环节的监控、师资队伍建设等方面问题的进行了分析,提出毕业设计环节教学改革的建议及具体措施。     

“大数据分析”课程的教学改革与探索——以南京中医药大学计算机专业本科生“大数据分析”课程教学为例

近年来随着大数据越来越广泛地应用于生产生活的各个领域,大数据分析的需求和对大数据人才的培养需求也越来越迫切。大数据分析技术是其他领域开展科学研究的重要技术之一,“大数据分析”作为本科生课程应该注重实践能力的培养。为保证人才培养的时代性与实效性,本人拟在课程教学中拓展深度学习算法在大数据分析中的应用,深化大数据分析技术的并行编程;为突出我校中医药特色,引入生物医学相关案例,整合计算机专业本科生所学知识,提高其灵活运用所学解决实际问题的能力;引入分组讨论、团队合作完成案例分析等多种教学方法,激发学生学习兴趣,强化学生主体意识。     

“课程思政”在艺术设计类课程中的实施路径与思考——以平面构成课程为例

文章以平面构成课程教学实践为例,通过案例分析、比较研究等方法,分析该课程思政元素融入的必要性和实践路径,为开展艺术设计专业课程中的育人环节提供有价值的、可模仿的理论参考。     

高职艺术设计专业构成训练探索

高职艺术设计类教学中,构成作为设计的基础,其重要性毋庸置疑,如何在有限的课时内高质量地完成教学,值得每位教师去深入研究和探讨,从而形成全新的训练手段与方法,为学生的专业设计服务。     

艺术设计专业色彩课程教学改革与实践

通过与传统绘画专业教育比较,明确了艺术设计专业教学需要强化培养学生的色彩规律运用与色调控制能力,并以装饰画教学为切入点,从讲授内容、训练安排、课堂组织、绘画体裁、技法与材料,以及设计能力培养等方面,结合实践探讨了艺术设计专业色彩课程教学改革的有关问题.     

艺术设计类课程建设与学校品牌活动相融合的教学改革研究与实践

本课题从专业课程建设与学校品牌活动建设的融合角度进行研究,通过举办国际大学生时尚设计盛典品牌活动深入推动艺术设计专业的教学改革,并在课程项目教学、教学资源建设、工作室制人才培养、教学活动多元化等方面取得突出成绩,形成了艺术设计类专业课程建设与学校品牌活动建设互动发展的良性循环,极大推动了燕京理工学院艺术学院各专业的全面...     

包装设计专业印刷课程教学改革探讨

对于艺术设计专业的印刷类课程的教学只有走理论与实践相结合的道路,才能培养出符合社会发展需要的人才。     

基于行业发展趋势的家纺艺术设计专业教学改革研究

随着家纺行业的迅猛发展,家用纺织品消费也快速增长,拓宽了我国家纺消费市场的发展空间,而一向被忽视的我国家纺设计人才严重不足。同时,设计师行业知识浅薄,专业素养低,自主创意不足,家纺企业知识产权意识淡泊,因此,在专业教学中必须使专业内涵更加丰富,专业人才的培养更加科学规范,职业岗位针对性、灵活性、适应性更强。高等院校需要坚持家纺行业特色,宽口径多方向,艺术与技术交融,审美与实用并存,传统工艺与现代技术并重,培养适应现代家纺行业需要的高等技术应用性人才。     

艺术设计专业电脑美术课程的教学研究

目前，艺术设计专业的教学计划中增设了有关电脑应用的课程，要求学生能利用计算机软件(如Photoshop、CorelDraw、3dsma)(等)制作有关的平面和三维效果图。由于计算机提供一种全新的艺术表现手段，因此一般相关课程只注重软件的掌握程度，缺乏对创意的挖掘。而且，如果教师没有以专业为中心，准确定位学生的学习方向，则经常会导致学生抱怨上了一个学期的电脑美术课程，到头来却好像没学到什么。经过几年的教学实践，     

浅谈艺术设计专业的网络课程开发

随着互联网技术的普及以及网络教育的不断深化,以及人们对网络教育要求的不断提高,不同学科的网络课程,也越来越重视其专业课程教学的特性。“专业课程教学的特性”这一点在艺术设计专业的网络课程开发中体现的尤为突出。本文从艺术设计专业教学的特殊性角度出发论述网络课程的理念,并分析其开发的整个过程。充分考虑专业特点对网络课程开发过程的影响,从思想和技术表现两个方面阐述了主题。     

艺术设计专业教学现状与改革

学科本位存在、学科交叉不足、教材落后、双师型教师匮乏、教学环境不健全等是当前高校艺术设计专业教学存在的问题,急需运用艺术设计基础理论+应用理论+社会实践+现场实战的教学模式进行大胆改革,以培养出具有理论基础扎实、业务娴熟、经验丰富的中高级交叉性实用型艺术设计人才。     

浅析普通院校环境艺术设计专业的课程建设

文章针对我国普通院校环境艺术设计专业设立时间较短,在课程设置上还处于探讨阶段的现状,从专业教育状况、课程设置以及教学方法等方面来探讨环境艺术设计专业的课程建设。     

略谈中职艺术设计专业的课程设置思路

在社会大办艺术设计类专业的背景下,对中等职业学校的艺术设计专业的课程设置思路进行了探讨,提出了必须紧跟时代与社会发展的要求,并充分把握中等职业学校在校生普遍特点的课程设置思路,要求课程设置具有广泛应用性、实用性,能保证专业方向性,注重文化课、专业基础课,偏向技能。