提高课堂教学质量,上好化学实验课

文章对化学实验课教学过程中,教师应具备的能力、教学环节中应注意的问题,进行了较为详尽的探讨。提出实验课教师要具有坚实的理论基础;熟练的技能技巧;严谨的治学态度及善于运用演示手段和多媒体技术。提高实验课教学质量的具体措施,应将重点放在实验课的讲授、课堂中的巡回指导、课后小结及实验报告的批改等方面。     

提高化学课堂教学质量的几点体会

在我刚毕业时被分配到中学教高中化学 ,然后又调入包头师院化学系 ,在我从事中学化学的教学实践中我所教班学生的化学成绩在年级里总是名列前矛 ,我的体会是 :要想总体提高学生的化学成绩 ,必须向四十五分钟要质量 ,具体要把握好以下几个方面 :1　注重对学生学习兴趣的培养托尔斯泰曾说过 :“成功的教学所需的不是强制 ,而是激发学生的兴趣”。学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成份 ,是学习动力最重要的源泉。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考 ,而且会达到废寝忘食的境地。因此 ,在化学教学中培养和发展学生学…     

提高公路工程管理质量途径的探索

随着社会的不断发展,公路建设已经成为现代化进程不可或缺的一部分,直接决定者各个地区之间的交流与合作,与经济发展有着密不可分分的联系。为提升我国公路工程质量,加快经济发展,需加强公路工程管理工作,提升管理质量与管理效益,延长公路使用寿命。为此,本文将从公路工程建设管理中所存在的问题入手,探索提高公路工程质量管理的途径。     

提高基础化学实验教学质量的探索

文章从实验内容的讲解、实验操作的演示、实验过程的指导以及实验成绩的量化四个方面总结了一些实践教学经验,以进一步提高基础化学实验教学质量,从而更有利地培养学生的实践能力和创新意识。     

师范院校无机元素化学的教学改革与探讨

针对师范院校应用化学、化学等专业在元素化学课程的教学过程中存在的问题,并结合教学及科研经历,从如何激发学生的学习动力、提高学生的学习兴趣、开发学生的创新潜能、培养学生的自主学习能力等方面进行初步探讨,并提出相应的改革措施。     

无机合成课堂教学探索与实践

根据大学无机合成课程的特点,我在课堂教学中不仅注意对教材基本内容进行融合提炼,而且注意理论联系实际、关注科技前沿,营造竞争氛围,在学生掌握与巩固课本知识的前提下,我激发学生的兴趣、求知欲和学习主动性,并进一步培养他们的科学意识和创新能力。     

无机及分析化学中的元素化学教学探讨

针对无机及分析化学中元素部分内容的特点,对元素化学的教学内容、教学方式、考核方式等方面进行了改进,旨在提高教学效果,提高学生的创新能力和科研能力。     

提高《无机及分析化学》课堂教学效率方法探析

探讨了提高无机及分析化学课堂教学效率的几种方法,包括将生活引入课堂教学、回顾中学化学基础、转变思维方式、创设问题情境、理论与实验相结合,传统教学手段与多媒体技术相结合等。通过综合运用这些教学方法激发了学生的兴趣,充分调动了学生的思维积极性,提高了课堂教学效率和目标达成度。     

分析和认识坯釉关系 探索提高制品质量的途径

釉是附着于陶瓷坯体表面上的玻璃态薄层,坯是釉面建立的基础,坯釉是互相联系、互相作用、互相制约的,并在一定条件下构成有机的统一体。坯釉结合得好与坏,相互适应程度对制品质量产生严重影响。坯釉之间的联系是纷繁复杂、多种多样的。但多种多样的联系,对制品质量的影响又不是平列的,其中有主要的联系和次要的联系;有本质的联系和非本质的联系;有必然的联系和偶然的联系等。一个质量高的制品必然是坯釉相互适应的结果,如果坯釉不能相互适应必然导致缺陷,影响质量。如何     

元素化学教学方法改革的探索

元素化学教学方法改革的探索李秀玉杨家玲（天津师范大学３０００７４）元素化学在无机化学中占有相当重要的地位，被称之为无机化学的主体。但是由于其内容繁杂，知识零散，常常使学生感到学起来枯燥无味、记起来杂乱无章，若教师仍沿用传统的平铺直叙的教学方法，更增加...     

提高电连接器铝外壳化学镀镍质量的途径

总结10多年的生产应用实践,针对电连接器铝外壳化学镀镍常见的质量问题,从外壳基体质量的要求、工艺选择和设备必需条件等方面进行了分析,提出了有效可行的解决方案。     

关于《材料化学专业英语》课堂教学方法探索

《材料化学专业英语》是针对材料化学专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、应用性。从目标、施教方案、反馈效果等方面进行系统策划,围绕材料化学专业英语课程教学,大力推进教学方法改革,开展切实可行的实践教学。结合教学实践,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率。     

无机硅酸盐涂料耐水性提高途径分析

根据硅酸盐涂料的成膜机理,分析其耐水性差的主要原因,分别设计单因素试验和正交试验,探讨了硅酸盐基料体系、固化剂氟硅酸钠(Na2Si F6)含量、固化温度对涂层耐水性的影响规律,并运用扫描电镜对涂层的微观形貌进行表征。结果表明:涂层在室温下放置24 h后烘烤固化,表面无孔洞等缺陷产生;基料体系对涂层耐水性影响最大,其次依次为Na2Si F6含量和固化温度;当基料体系中硅酸钾与硅酸钠固含量之比(K/Na)为2、Na2Si F6含量为4%、固化温度为120℃时,所制备的硅酸盐涂层吸水率为7.0%,耐水时间达到30 d,涂层具备较好的耐水性。     

提高硅酸盐无机胶耐水性能的途径

本文在分析了国外近年来改善硅酸盐无机胶耐水性能的三种方法的基础上,提出采取“双轨制”的途径来提高其耐水性能:在固化剂及基料中引进磷酸盐,固化剂通过高温烧结,形成磷酸盐的耐水基团;基料中引进磷酸盐辅以“搭桥”效应,提高了耐水的等级。研制出来的耐水胶不仅能耐冷水、热水、沸水,而且能在300℃的过热水中使用。     

浅析实现绿色化学的方法和途径

仅依靠开发更有效的污染控制技术对环境的改善是有限的,把注意力集中到原始污染的预防对消除污染更有效。因此,在追求化工生产的高产出、低成本的同时,还必须寻求低排放或零排放的清洁生产方式。笔者认为绿色化学的研究主要应围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂、工艺和产品的绿色化开展。     

提高胶料混炼质量和效率的途径

分析原材料质量、混炼控制方式、混炼容量等影响混炼质量和效率的因素。指出能量控制方式比时间-温度控制方式更节省时间,混炼胶的ML,MH及门尼粘度值波动较小,批料间质量一致性较好。采用最佳混炼容量和混炼加料顺序,可有效降低混炼温度和能耗,大大提高混炼胶质量均一性和生产效率。     

提高工科普通化学实验教学质量的实践与探索

我校通过多年来普通化学实验的实践教学,就如何提高实验教学质量,从精选实验内容、教学手段多样性、完善学生实验成绩考核、开设综合实验等几个方面,对工科普通化学实验教学模式进行了思考与探讨。