合理运用信息技术,优化物理教学效果

随着科学技术的发展,信息技术在学科教学中的应用已逐步得到普及。在实践和研究中,我逐步感受到,将现代信息技术运用于物理教学中,能提高课堂效率、激发学生学习的主动性、激活学生的创造性思维、优化教学效果。     

从多媒体运用看英语课堂教学的有效性

多媒体辅助教学作为一种现代化、信息化的教学手段,逐步在英语教学中崭露头角,帮助教师创设英语情境,加强对学生视听能力的培养,开阔他们的视野,增强英语课堂教学的有效性,因此广受英语教师的青睐。     

初中数学主体性教学的策略研究

随着教育事业在数学教学中的不断深入和推进,多数中学对于数学教学也逐步深化。就现阶段而言,一些初中老师对学生的数学教育也从传统的主体地位变成了现在的辅导地位,进而积极地培养学生在数学中发挥其自身的主体性和积极性,让学生能主动参与到数学教学中,并进一步培养他们的创新思维能力和开发他们的数学逻辑思维,从而让初中学生在理解数学...     

从多媒体运用看英语课堂教学的有效性

多媒体辅助教学作为一种现代化、信息化的教学手段,逐步在英语教学中崭露头角,帮助教师创设英语情境,加强对学生视听能力的培养,开阔他们的视野,增强英语课堂教学的有效性,因此广受英语教师的青睐。     

浅析现代化教学媒体在职业教育中的作用

目前,随着科技的进步,以计算机技术为代表的现代信息技术已经逐步深入到教育教学的过程之中。以教育学基本理论为基础,把计算机技术、多媒体技术等信息技术作为职业教育中常规的教学辅助手段,合理运用现代化教学媒体辅助课堂教学,是促进职教教学优化,提高教学效率,培养学生创新能力的较好选择。     

浅谈交互式电子白板在高中美术教学中的运用

在现代教学中,交互式电子白板作为一种新型的教学手段和方法正逐步走进我们的课堂。本文以高中美术课教学的实例说叽发挥电子白板功能优势辅助教学,可以激发学生对美术学科的兴趣,帮助学生加强对知识的掌握,对提高课堂教学的有效I性有着很大帮助。     

基于新课标的小学生在线学习的教学实践与思考

新课标中提出培养学生利用在线方式解决问题的能力,逐步帮助学生适应在线社会的学习、生活方式的要求。作者通过在教学中以任务驱动创设生活中的真实场景应用,在解决真实问题的过程中探究线上学习的新技术、新方法和新应用。     

基于CDIO理念的数字逻辑实践教学探索

针对数字逻辑实践教学现状,结合CDIO工程理念,阐述在实践教学中构建系统科学的实践课程体系和立体化评价体系的方法,即通过更新实践内容、改进实践方法,贯彻"做中学"的教学理念,以逐步培养学生的工程能力。     

高职程序设计课程的教学探讨

在高职院校中,程序设计课程不仅是计算机专业的主干课程,在非计算机专业的教学中也逐步占据了主导地位。针对此类课程枯燥、难懂等问题,该文从课程教学、课程设计和考试考核三个方面着手,探讨在教学中如何培养学生主动学习的兴趣,使学生通过本课程的学习,掌握程序设计的方法,具备小型项目开发的能力。     

Photoshop平面设计教学研究

科学技术的快速发展,更多更新的多媒体教学技术手段被应用于教学过程中.通过对课程教学方法的改革,Photoshop平面设计课程中先进的教学技术逐步取代了幻灯、录音、投影、录像等常规教学手段,把音频、影视、仿真模拟等技术结合在一起,使抽象的理论描述,通过视听等形式表现出来,使教学过程形象直观、生动活泼,弥补以往课堂中教学的一些不足,使学生能更直观地掌握该门课程的教学内容.     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着教育改革的逐步深入,合作学习模式逐渐受到了各大教师的高度重视,在初中数学教学中运用合作学习模式开展教学,就能够为学生提供更加充足、自由的学习空间,可以实现学生之间的自由交流、自由互动,对于提高学生的学习效率以及数学思维都有着十分显著的效果。因此,本文就以初中数学教学中合作学习模式的实施策略进行阐述与探讨。     

让多媒体为习作教学注入活力

近几年我大胆地尝试了在习作教学中运用多媒体辅助教学.图、文、声、色、影像的刺激,激发了学生的写作欲望、丰富了学生的写作素材、降低了学生的写作难度、培养了学生的写作素养,从而逐步改变了学生怕写作文的现状,促进了学生思维能力及写作能力的发展和提高.     

多媒体在语文教学中的运用优势

随着新课改的不断推进,在教学实践中,信息技术的运用正逐步显示出它的优越性。将多媒体作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,能够培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高学生的语文素养。     

Java程序设计项目化教学的研究与实践

针对Java程序设计程的特点,对其传统教学模式进行深入研究,分析课程教学中存在的诸多问题,提出了以项目化教学为主,融合其他教学方法的新型教学模式。通过具体的教学实践,新教学模式培养了学生对编程的兴趣,逐步加强了学生分析问题和解决问题的能力,提高了学生自主学习知识的能力、综合运用知识的能力以及实践动手能力。     

乘着科技的翅膀,让语文教学水平高飞

教师对信息技术从新奇到观望、从尝试到探索、从实用到创新,正在学科教学与信息技术相结合的道路上前行。在学校多次进行的优质课比赛、评课中,教师逐步注重信息技术在语文课堂中的运用,使教学效果更加优化。信息技术在语文教学中的优越性1.有利于激发学生的学习兴趣在语文教学中,只有创设一种最佳的学习情境,才能激发学生的学习热情,从而主动地参与到学习中来。而信     

浅谈多媒体教学软件的开发

随着多媒体信息技术、计算机网络技术的日益普及,信息化教学正逐步代替传统教学成为新一轮职业教育教学改革的突破口。多媒体教学软件的开发突破性的解决了许多传统教学中的教学难点,多媒体教学软件将抽象的概念利用多媒体技术更加直观、形象的呈现于课堂教学中,为提高教学质量和提升学生学习兴趣提供了多样化的平台。把教学相关文本、图形、图像、动画和声音等多种信息类型综合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制实现一系列交互式操作,为教师与学生角色转变提供了条件。     

独立学院VFP程序设计教学存在的问题及解决方法

根据独立学院的学生特征和VFP课程的教学现状,以提高学生的计算机应用能力为目的,提出摒弃传统教学"重理论,轻实践"的思想,采用案例教学法和任务驱动法,在真实情境中让学生自己动手由浅入深,逐步开发出一个完整的管理信息系统.     

转化策略在小学数学解题教学中的融合

随着我国教育改革的逐步完善和推进,越来越多新型的教学观念和教学思想逐步被引入到教学中,培养学生的解题能力、提升学生的解题效率一直以来都是小学数学教学重要的内容,在这样的情况下,以转化策略为基础的现代教学方式和教学思想得到了充分的发展。对此,文章从多个角度出发,对小学数学解题教学中如何应用和融合转化策略进行深入分析和研究,以供相关人员借鉴和参考。     

英语核心素养在小学英语故事教学中的渗透——以新标准英语四上M6U1It didn’t become gold磨课过程为例

新课程理念下,英语课堂教学不应局限于语言知识的教授,而应该更关注学生核心素养的发展。本文以一节市优质课一等奖课例的磨课过程为例,介绍了小学英语故事教学中如何修改教学设计,以逐步提升学生核心素养。本文主要从四个方面进行探讨:注重语言学习的渐进性,逐步实现语言能力目标的达成;融入文化意识体验,形成正确的人生观和价值观;注重学生思维参与,培养学生思维品质;加强阅读策略指导,提高学生学习能力。     

中学语文教师如何正确开展多媒体辅助教学

在语文教学中加入多媒体教学元素可以极大的增加学生的学习热忱,增加课堂上的信息容量,也更容易抓住重点,攻克难点,提升教学质量.随着多媒体辅助语文教学的广泛应用,逐步体现了他极大的优越性.直观的视觉丰富了学生的想象力,通过部分录音替代泛读,部分影像替代讲解,幻灯片替代板书;使语文教学过程中变得丰富多彩,更吸引学生的眼球,开放学生的思维.恰当的运用多媒体在教学过程中将加强师生之间的感情交流,更鲤鱼实现较好的教学效果.