开设电子设计与工艺制作课程初探

本文指出了目前实验教学中存在着不足之处，介绍了从加强对学生实践能力的培养出发，在93、94年级学生中开设综合性、设计性实验的《电子设计与工艺制作》课程的情况。     

公共选修课教学探讨——以"MS OFFICE高级应用"课程为例

在高等院校中开设"MS OFFICE高级应用"公选课程是培养现代人才计算机办公应用操作技能的一种重要手段.本文分析了高校开设公共选修课"MS OFFICE高级应用"课程的必要性,并对该课程的教学进行探讨,指出如何提高教学效果的方法.     

地方院校半导体物理实验教学的改革实践

半导体物理实验是专门为半导体物理所开设的实验课程,在培养高质量半导体人才的过程中起着关键作用。本文分析了目前半导体物理实验开设现状,针对地方院校特点,结合我校多年实践经验,从实验教师队伍、实验设备、实验教学内容、实验教学方法、实验考核方式、实验安全等方面对半导体物理实验进行了一系列改革。实践结果表明,在地方院校师资、经费受限的情况下,实验教学效果良好。结果可供其他开设半导体物理实验的地方院校参考。     

探析大学英语语言文化类选修课

大学英语是高等教育中的基础性课程,作为一门必修的公共基础课,其呈现的特点是使更多学生掌握全面的语言文化知识。但是,随着高校教育改革的不断深入,为了确保英语语言教学的完整性和系统性,开设大学英语语言文化类选修课,成为大学英语教学改革的重点内容。本文强调开设大学英语语言文化类选修课的重要性,分析其存在的问题,提出解决课程设置中存在问题的对策,促进大学英语语言文化类选修课的发展。     

高职院校公共选修课《Flash动画制作》的教学探导

目前，很多高职院校开设了《Flash动画制作》公共选修课。本文从多年的教学实践中进行总结，在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了一些改革建议，以提高教学质量。     

教育信息化环境下关于计算机选修课教学优化的思考与体会

随着信息化时代的到来,国家开始全面推进教育信息化建设。纵观当前高校计算机公共必修课教育,不仅教学内容过于陈旧、宽泛,而且教学实效性不甚理想,因此,很多高校纷纷开设了计算机选修课,以便进一步拓展计算机教育。但应当注意的是,当前计算机选修课教学中仍面临诸多困境,因此,文章从教育信息化视角出发,对计算机选修课教学优化途径进行了探讨。     

Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究

为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明：该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。     

电子设计综合实验课程教学探索与实践

<正> 本文结合电子类课程教学的特点,从电子设计综合实验课程实践改革方式出发,采用"赛课结合"和"双类教学"方式,以激发学生学习兴趣,培养学生创新能力为主旨,从实验内容的设计、实验功能的实现、实验成绩的考核以及实验室的建设等几个方面探讨了进行电子类综合实验教学改革的方法,为构建合理的电子设计     

EDA技术实践课程建设及实践基地建设

EDA技术是电子技术最前沿的技术,电类应用型人才所必须掌握的技术。为此,我校开设了电子设计自动化实践课程,建立了应用型人才培养基地。本文介绍了课程体系建设、基地建设和实验平台建设的思路和做法。所取得成绩证明,电子设计自动化实践课程体系建设及实践基地建设是培养目前我国急需的应用型人才行之有效的方法。     

在远程教育领域开设《电路》课程网络实验的探索

介绍了在远程教育领域开设《电路》课程网络实验的一些设想,并就已完成的《电路》课程网络实验为例,讨论了网络实验的制作方法和特色,指出在实验教学环节相对薄弱的远程教育领域,开设网络课程实验,使学生通过网络接受实验教学环节,对培养学生的动手能力、设计能力和创新能力所起的作用不可忽视。在远程教育蓬勃发展的今天,为培养适应社会需求的复合型工程技术人才,坚持"学以致用、求新求精"的原则是开设网络实验的必然发展趋势。     

高校微课程设计的研究 ——以《大学计算机基础》为例

近年来,微课程成为国内外信息化教学改革的研究热点,笔者基于微课程研究的文献调研,并结合大学计算机基础课程的教学实践构建了高校微课程的设计模式.然后以《大学计算机基础》这门课程为案例对高校微课程的设计进行实践研究.     

“本科+技师+工程师”人才培养模式的改革与实践

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和质量保障体系。     

《静态网页制作》课程教学改革的实践探索

《静态网页制作》课程是高等院校电子信息类专业开设的基础课程,为以后更深度的课程奠定一定的基础。并对实际静态网页教学课程改革效果进行有效的归纳和总结,为高等院校在培养高技能人才道路上提供有借鉴价值的经验和方法。     

“电波与天线”课程思政探索与实践

深入推进课程思政教学的研究和实践,是高校立德树人的重要任务之一。“电波与天线”是电子信息工程技术专业的一门专业课,这门课在课程思政教学改革的探索与实践中,主要针对思政元素的挖掘、课程思政的具体实施、课后思政效果的评价等方面进行了研究,并通过充实原有教材、优化教学大纲、创新教学方法、改进评价体系、健全反馈机制等手段,进行教学实践。实践表明,采用课程思政教学改革的班级在教学效果上优于传统的班级。     

"电力工程"课程教学改革探索

根据教学改革的要求,针对“电力工程”课程的特点,从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计等各方面做了有益的改革和探索。为了更好地培养学生科学思维和创新意识,提高学生的实践技能,深入探讨了如何在教学中运用启发式、讨论式和研究式教学方法,多媒体教学、综合性实验和独立设计等问题。该课程的教学改革已在我校实施,取得了良好教学效果。为了完善该项教学改革,本文最后给出了下一步的改革设想。     

"电子线路"研究型教学模式探索

研究型教学是当前高等教育教学改革的一个热点问题.本文介绍了研究型教学的内涵及其基本组成环节;结合教学改革,探索研究型教学模式,从教学内容、教学方法、实验内容、实验方式等方面,介绍我校"电子线路"课程研究型教学实践的具体措施.     

模拟电子小信号放大器实验板的设计与制作

“模拟电子技术”课程的特点是理论与实践紧密结合,属于高职高专院校电子应用类专业的核心课程。介绍了当前“模拟电子技术”实验教学的现状及存在的问题,开展项目式实验教学改革的意义。小信号放大器的知识是模拟电子教学的重点与难点,直接决定了学生对模电课程的认知水平,是模电教学成功的关键。改变传统的实验教学模式,以小信号放大器的设计与制作为例,研究了“模拟电子技术”开展项目式实验教学的的方法与步骤。通过理论教学与项目制作相结合的方式,激发了学生学习兴趣和学习动力,提高了实验效果。     

浅谈"集成电路版图CAD"课程建设

"集成电路版图CAD"课程是集成电路设计与微电子专业的一门重要的专业课。本文介绍了"集成电路版图CAD"课程建设和改革的实践和体会,提出了一些具体的想法和思路,着重对课程教学内容、教学体系的整合和优化、实验教学内容和教学方法进行了讨论,"一条主线、两个流程"贯穿实验教学,增强学生的工程实践技能,进而提高教学质量。     

新工科背景下的电子信息类课程实践教学探索

针对我国地方院校电子信息类课程实践教学情况,以创新实践与工程认证为目标,提出地方院校课程实践教学改革的新思路。以山西农业大学电子信息类课程为例,建立多课堂联动的一体化实践教学体系,利用头脑风暴法激发学生实践过程创新思维能力培养,强化过程监督与商业思维管理结合的教学模式,以期提高课堂教学质量与学生创新实践的综合能力。     

“电子技术设计与实践”综合改革与探索

“电子技术设计与实践”课程是高等学校电类专业十分重要的专业基础实践课程。本文介绍了该课程的综合改革方案,即在电子技术基础实验环节之后增设综合实验环节,并引入电子电路仿真软件Multisim进行电路模拟仿真。改革后的“电子技术设计与实践”课程有效地融合了“模拟电子技术”实践和“数字电子技术”实践两个重要的实践环节,并实现了基础实验到综合设计环节的良好过渡。