中职院校加强电工照明实训环节的探索

为企业培养技能应用型人才是现代中职教育的教学目标,但目前中职院校电工照明实训在教学中还存在着突出问题,文章提出了解决中职院校电工实训环节存在问题的解决方法,项目一体化教学培养学生的学习兴趣和动手能力,在实践中掌握电工照明的专业知识和基本操作技能.     

软件工程实训在大学生就业中的研究

计算机、软件工程等相关专业应届毕业生一般要经过半年以上时间才能成为符合企业要求的合格人才。导致这种现象的主要原因是应届毕业生缺乏软件开发的实际经验,大多数学生没有机会在本科学习阶段获得足够的软件开发经验,而一般软件公司招聘条件却要求有一到两年的软件工程开发经验。因此,如何使应届毕业生尽快掌握实际工作技能,满足就业的基本需要成为软件人才培养的重要课题。在分析目前应用型本科院校的计算机专业毕业生就业现状及存在问题基础上提出了以项目实践为导向,任务驱动式的工程实训体系,为学生就业铺平道路。     

JYB-714型液位继电器教学演示实验开发

以JYB-714型液位继电器为实验对象,设计开发了可用于教室或实验实训室教学演示的实训项目,通过学生实际接线与试验,使学生正确掌握JYB-714型液位继电器的结构,电源类型,接线端子数目、作用,接线方式等应用技能.在实训中认识设备、熟悉设备,进而掌握设备的使用技能,体现了高职教育培养应用型职业人才的特色.     

巧用信息化教学手段提升中专学生电工技能

中专电工技能教学的现状 中等专业学校机电类专业的学生，经过在校一年时间的文化课和专业理论课的学习之后，按照教学计划安排都要参加一定时间的电工实训。实训课教学是中等专业学校学生掌握操作技能的重要环节，而技能的掌握则是学生通过观察、模仿、反复练习来实现的。但是，     

国际贸易专业项目式技能实训平台的开发研究

文章分析了当前国贸专业学生技能实训平台建设的研究现状, 详细说明了已有的技能实训平台模式及其弊端, 阐述了项目式技能实训平台的设计方案, 以提高国贸专业学生技能训练的水平。     

中职院校电子技能实训教学平台建设与创新教学方法研究

随着我国经济社会的不断发展,社会对中职院校学生的实践能力提出了更高的要求。中职院校作为企业培养专业人才的基地,需要不断对教学方法与教学管理进行创新。电子技能实训教学在中职教学过程中占据着重要地位,是培养学生实操技能以及综合创新能力的重要环节。通过技能实训教学可以培养学生的求知精神、创新思维和时间管理能力。将互联网技术应用于电子技能实训教学中,能够更充分地发挥该项技术的优势,使枯燥的知识形象化,更有利于学生的理解与应用。     

中职电工实训教学的现状及对策

根据中等职业学校电工电子专业课程重技能培养的特点,学生的电工实训是一个必不可少的环节,也是非常重要的环节。在电工实训中也应采用多样化的教学方式,通过启发式教学,以激发学生的学习兴趣,提高实践动手能力。     

在做中学,在学中做——浅谈任务驱动法在文秘实训课的教学实践

针对秘书实训的特点和复合型秘书的技能要求,根据职业教育"以能力为本位,以就业为导向"的培养目标,笔者尝试在秘书实训课堂实施"任务驱动"教学模式,根据秘书工作情景来设计学习任务,引导学生自我探究,在做中学,在学中做,在动手动脑中掌握知识,注重培养学生的专业技能和实践能力。     

汽车电器灯光系统教学实训台开发设计

在高职学院,开设的汽车类专业较多,汽车电器课程是汽车类专业的重要专业课程之一。在汽车电器课程中,灯光系统占据较大的教学学时。从人才培养目标分析,高职培养学生注重实践动手技能。因此,在教学中灯光系统实训台的应用具有较大的应用范围。本文提出了简易汽车电器灯光系统教学实训台的设计思路,相对于传统教学中应用的整车,本实训台的电路线路更直观、明了,易于学生掌握,而且电气元件拆装方便,导线连接拆装方便,可反复使用,相对于整车教学,可在很大程度上避免磨损。     

石油院校仿真实训设备控制系统

为使石油、石化类院校学员,在校期间能熟练地、全面的、系统地掌握实操技能,需要开发一系列的专门面向石油类院校、石油石化行业的实训设备.若学生在没有实操培训的前提下,实际操作现场石油石化设备,会存在一定的危险性.出于安全角度考虑,让学员在仿真实训设备上根据已学到的理论知识进行实操锻炼,即进行高仿真模拟,同时具有实际操作性是...     

基于ASP.NET的电子商务训练和考试系统的设计

紧随着世界各国计算机互联网络的全面发展和全世界经济的一体化的逐步推进,电子商务广泛应用于政府、企业、个人之中的经济贸易领域。本论文是在此背景下,以教学训练考试为管理重点,设计开发计算机网络化的教学训练考试的系统—电子商务训练考试系统,它用一种更实际的教学方法来帮助老师教授电子商务、帮助学生学习和掌握电子商务相关实际运用的知识。把传统教学模式的优点与现代化网络教学方式相结合起来,形成了一种既有利于培养学生学习理论化知识,又有利于培养学生动手能力以及支持不同学生个性化发展的新型教学模式。     

浅谈中职电子电路实训教学

深化职业教育教学改革,增强学生就业创业能力,加强专业技能培养,提高人才培养质量,是职业教育工作的核心.培养与提高学生专业技能,在教学实践中,突出做中学、做中教,通过与实际结合的项目,培养学生的学习兴趣,让学生乐于其中.通过循序渐进的强化训练,精心设计实训教学模式,采用形式多样的评价激励方式,促进学生不断进步,提高专业技能,培养社会需要人才.     

照产品谱系的课程教学改革与探索

本文以“自动化实践初步”专业实践基础课程建设为案例，探索高校新生工程实践能力培养的有效方式。该课程以实验教学项目为主线，参照对应产品谱系，采用典型产品案例教学，典型产品实际制作的教学方式，有利于学生逐步掌握企业的产品谱系及发展过程。结合工程教育专业认证的要求，对课程教学目标、关联度和考核方式进行了细化，让学生掌握自动化初级工程师所需的基本知识和技能，促进其工程能力的提高。     

“以赛促建”的高职“软件测试”课程方案建设

文章通过引入国家和省职业技能竞赛"软件测试"赛项建设高职计算机及相关专业的"软件测试"课程方案。课程内容与职业标准对接,分成多个项目,引入"软件测试"赛项的软件工具和赛题,模拟真实的比赛环境进行实训,考查学生的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平,以及综合职业能力。不仅参加比赛获得了不错的成绩,还以少带多、以点带面,提升了更多同学的学习兴趣和学习积极性,起到了"以赛代练、以赛促建"的作用,较好地提升了教学效果。     

煤矿矿井安全培训仿真系统

在煤矿管理和生产中,要降低事故风险和减少事故死亡人数,就要求管理人员和井下工作人员能够熟练掌握安全生产和防灾避灾的知识和技能,要达到这样的要求,经济、高效的安全培训是必不可少的,而仿真训练是最好的方法。针对上述问题,在此讨论了现有安全培训系统存在的问题,并提出具体的解决方案,基于VisualC＋＋开发工具,开发了煤矿矿井安全培训仿真系统,实现了井下巷道系统模块、灾害再现系统模块和工作安全培训模块等功能,很好地解决了上述问题。     

Team Task Skills as a Facilitator for Application and Development Skills

Software development requires the application of diverse skills from various sources. Often these are considered to be skills in development methodologies, application domains, and accomplishing general team tasks. Previous research, however, fails to establish a direct link between skills present in the development team and successful performance of the software development project. In an attempt to determine a more accurate representation of the importance of skills in the project, we develop a model that considers team task skills as a moderator to the more specific application domain and development methods skills. A survey of software development professionals validates the model indicating that basic skills in completing team tasks facilitate other skills in achieving improved project performance. In the short term, project teams must be formed to include a higher level of team task skills. An organization should also consider team task skills to be primary in hiring and training policies to improve software project performance.      

网络虚拟化环境下应用型本科网络工程专业人才培养模式的研究

为了更好地适应新的社会需求发展变化,将应用型人才要求的实际工程技能训练与本科教育规格要求的学科理论深度及知识体系的有机融合方面应体现出“理实结合”的培养理念,在网络虚拟化环境的背景下,将专业人才培养与新技术人才需求对接及专业课程知识体系与新技术岗位群技能对接,构建“通识教育模块”+“学科基础模块”+“专业模块”课程体系,构建协同创新的校企互动与科教融合内涵建设的培养模式。实践表明,该模式具有一定的推广价值,专业建设达到预期目标,初步形成了“网络基础能力扎实,应用开发能力突出”的人才培养特色。     

地方高校电气专业创新实践教学体系建设初探

以切实提高电气工程及其自动化专业人才培养质量为目的,针对原有教学体系存在的弊端,以大力加强学生创新实践能力培养为抓手,有计划地进行了一系列教学改革活动,强化实践,开展探究式、参与式教学,激发学生的学习动力和专业志趣,探索创新教育与专业教育紧密结合的具体方法,让学生更好地掌握专业知识,面向实际、深入实践,以知促行、以行求知,初步构建了贯通课内、课外,融汇主要教学环节的地方高校工科大学生创新实践教育模式。     

基于科研俱乐部的创新人才培养体系建设

我院依托科研俱乐部,从大学生创新训练计划项目、科研技能培训和学科竞赛等活动入手,在科技活动中实现传帮带,形成高年级学生帮助低年级学生的科研学风。我们从科研俱乐部组织建设、科研俱乐部智囊团建设、创新实践基地资源建设、创新实践基地管理和创新人才培养计划建设这五方面对创新培养体系进行建设。