Moodle平台与校园网络整合

我校信息化工作起步较早,应用也较成熟,并自主开发设计了校园网络管理系统,已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理.但随着信息化的推进,已有系统已不能完全满足教育教学的需求,亟待有一个优秀的教育平台为师生提供方便,所以2007年我们将工作的重点转移到了教学辅助系统的开发和应用上.     

Moodle平台与校园网络整合

我校信息化工作起步较早，应用也较成熟，并自主开发设计了校园网络管理系统，已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理。但随着信息化的推进，已有系统已不能完全满足教育教学的需求，亟待有一个优秀的教育平台为师生提供方便，所以2007年我们将工作的重点转移到了教学辅助系统的开发和应用上。三个月前，我们发现了Moodle教学平台，其强大的功能和与教学较高的契合度正好适应了我校的需求。因此，我们在上海师范大学的黎加厚教授的指导下开展了Moodle教学平台的实践研究。     

基于Moodle平台的数字化课程建设

文中首先介绍了数字化课程的现状及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点。最后详细说明了Moodle平台构建数字化课程的具体方法。     

Radware解决方案助力华东理工大学提升数字化校园平台性能

2009年5月18目,全球领先的智能网络集成应用解决方案提供商Ikadware宣布：华东理工大学借助Radware整体解决方案（整合Radware AppDirector、LinkProof和DefensePro等解决方案）的部署,成功构建了快速、稳定、高效的信息化平台,有力地改善了各校区对主校区关键服务器的访问速度和访问感受,确保校园网络应用免受各种安全威胁的攻击,并实现应用性能的大幅提升和学校现有资源的最大可用性。     

以网络之力,构建数字化校园

信息时代,教育改革与学校管理面临诸多挑战,可也为我们提供了丰富的拓展教育时空的新技术、新手段、新方法。●利用网络,营建管理时空校园网站既是学校对外宣传、展示和接受外界信息的重要窗口,也能加强与兄弟学校之间的交流、合作。学校利用校园网站强大的交互特性、数字化的存储方式、便捷的检索途径,大大提高     

数字化校园困境

11年前，中南工业大学网络建设从“一个小路由器，在两栋楼范围内布线”做起，现在学校经历合并之后已经改名为中南大学，而网络中心则提出了“在十一五高校规划期内初步建成数字化校园”的目标。     

数字化校园初探

数字化校园是目前国家信息化战略的重要组成部分,是所有学校在目前或者未来的必经之路,本文就数字化校园进行了探讨,提出了作者在数字化校园建设中的所思所得。     

数字化校园设计方案

作为一个数字化校园的规划、设计、建设、维护都将充分利用世界先进的计算机技术、宽带通信技术、地理信息系统(GIS)技术、多媒体技术等信息技术手段,构建各种智能化、网络化的应用服务系统。     

数字化校园设计方案

作为一个数字化校园的规划、设计、建设、维护都将充分利用世界先进的计算机技术、宽带通信技术、地理信息系统(GIS)技术、多媒体技术等信息技术手段,构建各种智能化、网络化的应用服务系统.     

以网络之力,构建数字化校园

信息时代,教育改革与学校管理面临诸多挑战,可也为我们提供了丰富的拓展教育时空的新技术、新手段、新方法。●利用网络,营建管理时空校园网站既是学校对外宣传、展示和接受外界信息的重要窗口,也能加强与兄弟学校之间的交流、合作。学校利用校园网站强大的交互特性、数字化的存储方式、便捷的检索途径,大大提高     

巧用Word模板制作Moodle XML格式的测验题

正随着Moodle在中小学的推广普及,目前,很多教师已经能够熟练地利用Moodle来设计网络课程并尝试运用到教学当中。笔者前段时间收到了一线教师     

巧用Word模板制作Moodle XML格式的测验题

随着Moodle在中小学的推广普及,目前,很多教师已经能够熟练地利用Moodle来设计网络课程并尝试运用到教学当中.笔者前段时间收到了一线教师在使用Moodle中遇到的一些问题反馈,其中关于测验的反馈较多.在这些反馈中,老师们都认为Moodle的测验活动模块功能强大,非常实用,但是操作步骤繁琐,难度较大,需要花费大量的时间,他们期望用一种更为简便的方法来制作测验题.     

从数字化校园到智慧校园

目前,全国很多知名高校都在进行智慧校园的建设和探索,智慧校园是对传统智慧校园概念的发展,本文介绍了从数字化校园到智慧校园的发展历程,着重介绍了智慧校园的特点,指出了在智慧校园建设过程中存在的一些问题。     

从数字化校园到智慧校园

目前,全国很多知名高校都在进行智慧校园的建设和探索,智慧校园是对传统智慧校园概念的发展,本文介绍了从数字化校园到智慧校园的发展历程,着重介绍了智慧校园的特点,指出了在智慧校园建设过程中存在的一些问题。     

NOC托起数字化校园

黄石市第二十一中学以“办人民满意教育,创东部教育品牌”为办学目标,在“外树形象,内强素质,德育立校,质量为本”的办学方针指导下,积极推进课程与信息化整合,打造数字化校园。2009年5月,经NOC活动全国组委会审核,获批为全国中小学信息技术创新与实践实验基地。     

给数字化校园正名

数字化校园是我国教育信息化的三大主题之一,也是国内高校提升自身管理水平及综合竞争实力的重要手段。很多高校都将实施建设数字化校园作为今后相当一段时间的工作重点。然而事实上高校对数字化校园概念及需求认识与理解同高涨的建设热情不相协调。据国内专业IT调研机构的调查数据显示,国内有近八成以上的高校对于数字化校园概念及需求的认识都存在着偏差。高校对数字化校园的认识高校对于数字化校园的认识及理解偏差主要体现在滞后、超前及不切实际三个方面。(一)对数字化校园概念的理解滞后于建设热情一些高校对数字化校园概念理解不全…     

高校数字化校园总体设计

数字化校园是在高等教育信息化进程中衍生出来的一个新概念。该文对高校数字化校园的建设目标进行了分析,给出了一个高校数字化校园建设的整体框架设计,并对高校数字化校园建设的技术路线进行探讨。     

浅析数字化校园建设

数字化校园建设能够有效提高高校教学质量、改善高校办学效益,其建设内容包括:网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设。结合数字校园建设实践,针对存在的规划不科学、轻视应用和资源建设不完善等问题,提出目前改善数字化校园建设的方法步骤,进而促进数字化校园建设的可持续发展。     

打造数字化校园典范

面对国内高校近年来纷纷进行的“数字校园”建设以及高校数字校园集成应用迅猛发展的历史机遇．中国人民大学今年提出了建设“数字人大”的口号．在以“绿化、美化、人文化、数字化”的校园建设目标指导下，一场”高起点、大规模、入主流、跨越式”的校园数字化改革正在深入进行。     

浅析数字化校园建设

数字化校园建设能够有效提高高校教学质量、改善高校办学效益．其建设内容包括：网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设。结合数字校园建设实践,针对存在的规划不科学、轻视应用和资源建设不完善等问题,提出目前改善数字化校园建设的方法步骤,进而促进数字化校园建设的可持续发展。