共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
针对控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养过程,在培养目标定位、课程设置、学位论文选题、学位论文形式与内容等方面进行了实践经验总结与探讨,为控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养探索出一条有效途径。 相似文献
3.
4.
我是从1984年开始指导硕士研究生的,除担任研究生的课程讲授及论文指导外,还先后担任过86级研究生及90级研究生班的兼职党支部书记及班主任工作。通过我八年来对研究生培养过程的总结,谈一下我对提高硕士研究生培养质量的几点看法及体会。 相似文献
5.
6.
6月26日,九所组织了首届研究生毕业论文答辩会,应试者是本所硕士研究生陈浩。毕业答辩由总工程师宋后定主持,参加人员有导师阚敏副所长,副总工程师章思俊,高级工程师邓意良、周文运,第二研究室主任陈显福、戴际欣以及其他工程师等二十余名工程技术人员。研究生陈浩宣读了论文“边导模隔离器及边导模-二极管分布放大器”。论文宣读后,到会人员提问,问题多种多样,从理论、计算、结构、材料选择、测试方法 相似文献
7.
导师在研究生培养过程中起着举足轻重的作用,直接关系到研究生各方面的发展。现就导师在研究生培养过程中的作用进行讨论,主要从课程选择、文献检索能力培养、课题选定、创新能力以及论文写作能力培养等方面探讨导师的作用,从而为研究生各方面能力的培养提供参考。 相似文献
8.
在对科研选题的基本原则理解的基础上,提出了电气工程领域硕士研究生科研选题的范围,结合培养研究生的经验和体会,澄清了在科研选题中应当注意的研究课题与研究方向、研究目标与研究内容、研究方法与技术路线、难度与进度之间的联系与区别,以指导硕士研究生学位论文的选题工作. 相似文献
9.
在对科研选题的基本原则理解的基础上,提出了电气工程领域硕士研究生科研选题的范围,结合培养研究生的经验和体会,澄清了在科研选题中应当注意的研究课题与研究方向、研究目标与研究内容、研究方法与技术路线、难度与进度之间的联系与区别,以指导硕士研究生学位论文的选题工作。 相似文献
10.
用汉语还是英语撰写学位论文是来华留学研究生培养中经常遇到的实践问题。要确定学位论文的撰写语言,须结合国内外的规定与做法,根据留学研究生实际情况、毕业专业特点、论文研究领域及授课语言等方面综合考虑。通过研究,指出在硕士层面,建议大多数采用汉语撰写学位论文;理工农医专业,大多数以用英语撰写学位论文为宜。 相似文献
11.
加强硕士学位论文质量管理工作的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年硕士研究生教育规模在逐年扩大,有关硕士学位论文质量提高问题也日益受到关注.从学位论文管理工作角度,通过加强过程管理和评审工作,探索制定和落实有关措施,可以有效促进硕士学位论文质量的提高. 相似文献
12.
本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导“过载”化和质量管理松散化的问题。变革工科硕士研究生培养模式是一项系统工程,应当创新培养机制,重新定位培养目标,革新招生考试方法,实行弹性学制,构建合理的课程体系,改良教学模式,健全质量管理制度,加强导师队伍建设,强化就业指导。 相似文献
13.
为了初步探讨女硕士研究生主观幸福感和生活事件的特点及相互关系,为女硕士研究生心理健康教育提供依据,以安徽师范大学130名硕士研究生(男、女各65名)为对象,采用幸福感指数量表和青少年生活事件量表进行测试。结果表明,女硕士研究生主观幸福感水平较低,生活事件中人际关系、学习压力、丧失、健康适应和其他因子与女硕士研究生主观幸福感显著负相关,并且对女硕士研究生的主观幸福感有预测作用。 相似文献
14.
大众化背景下硕士研究生的培养目标必须走多样化的道路。针对其制约因素,高校必须确定适合本校的硕士研究生培养目标和发展方向,树立硕士研究生教育的能力质量观,完善教育质量保障体系和硕士专业学位研究生教育模式,办出特色。 相似文献
15.
为了了解硕士研究生学业倦怠的基本现状,采用问卷调查法,对来自不同高校的313名硕士研究生进行了调查分析,并结合事后访谈考察了性别、年级、专业、工作经历等诸因素对硕士研究生专业认同的影响。结果表明,当前硕士研究生学业倦怠处于中等水平,在不同维度分别存在显著性差异,学校需根据实际情况加强对硕士研究生学习的辅导工作。 相似文献
16.
本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导"过载"化和质量管理松散化的问题.变革工科硕士研究生培养模式是一项系统工程,应当创新培养机制,重新定位培养目标,革新招生考试方法,实行弹性学制,构建合理的课程体系,改良教学模式,健全质量管理制度,加强导师队伍建设,强化就业指导. 相似文献
17.
为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型专门人才的需求,增强研究生教育服务经济社会发展的能力,我国自2009年起开始招收以应届本科毕业生为主的全日制教育硕士专业学位研究生。依据国家所下达的一系列文件,专业学位研究生培养模式会逐渐取代传统的学术型学位硕士研究生培养模式的主体地位,成为硕士研究生教育的主流模式。因此,全日制教育硕士研究生培养目标的准确定位对建立健全全日制教育硕士的培养模式至关重要。 相似文献
18.
19.
20.
全日制硕士专业学位研究生教育探析 总被引:2,自引:1,他引:2
全日制专业学位硕士是面向应届本科毕业生招生的一种专业学位制度,是我国硕士研究生教育顺应科学技术发展及世界硕士研究生教育发展趋势的重大变革.为确保全日制硕士专业学位研究生培养的质量,本文多方面,多角度对全日制硕士专业学位在实施过程中可能遇到的问题进行了探讨,并提出了相应的措施,以改进我国研究生教育转型培养的质量. 相似文献