硕士研究生招生考试制度改革的三种模式构想

近年来,伴随着硕士研究生教育的高速发展,其招生规模也在不断迅速扩张,个中弊端亦日趋突显.那么,为我国硕士研究生招生选拔保驾护航的硕士研究生招生考试制度势必应不断改革、与时俱进.而如何保证硕士研究生招生考试的科学、公正、有效,将是一项值得长期研究的课题.本文力图在研究我国硕士研究生招生考试制度不断改革和美国GRE考试制度的基础上,阐述硕士研究生招生考试制度改革的三种模式构想.     

控制工程领域全日制专业学位研究生培养模式探索

针对控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养过程,在培养目标定位、课程设置、学位论文选题、学位论文形式与内容等方面进行了实践经验总结与探讨,为控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养探索出一条有效途径。     

电力高校土木工程专业高质量硕士研究生培养模式研究

分析了我国硕士研究生培养模式存在的问题,并结合电力高校土木工程专业硕士研究生培养现状,提出建立高水平导师团队、确定科学合理的培养方案、加强学位论文各培养环节控制等改革措施,强化研究生创新意识与实践能力,培养理论基础扎实、专业知识面宽、适应工作环境能力强的高质量硕士研究生。     

谈谈提高研究生培养质量的几点体会

我是从1984年开始指导硕士研究生的,除担任研究生的课程讲授及论文指导外,还先后担任过86级研究生及90级研究生班的兼职党支部书记及班主任工作。通过我八年来对研究生培养过程的总结,谈一下我对提高硕士研究生培养质量的几点看法及体会。     

师范高校全日制教育硕士专业学位研究生培养调查研究

我国专业学位硕士研究生教育规模不断扩大,其质量问题受到社会普遍关注。通过问卷调查和深入访谈,表明全日制教育专业学位硕士对自身专业认知度高,但超过半数认为自身没有受到与学术学位研究生的同等对待,并且在学位论文与导师培养模式上都较少与实践结合等。为促进我国教育硕士专业学位研究生教育的进一步发展,需加快校外导师队伍的建设,加强教育专业学位研究生核心类课程的学习,重视教育专业学位研究生的实践教学环节。     

九所举行首届研究生毕业论文答辩

6月26日,九所组织了首届研究生毕业论文答辩会,应试者是本所硕士研究生陈浩。毕业答辩由总工程师宋后定主持,参加人员有导师阚敏副所长,副总工程师章思俊,高级工程师邓意良、周文运,第二研究室主任陈显福、戴际欣以及其他工程师等二十余名工程技术人员。研究生陈浩宣读了论文“边导模隔离器及边导模-二极管分布放大器”。论文宣读后,到会人员提问,问题多种多样,从理论、计算、结构、材料选择、测试方法     

论导师在研究生培养中的作用

导师在研究生培养过程中起着举足轻重的作用,直接关系到研究生各方面的发展。现就导师在研究生培养过程中的作用进行讨论,主要从课程选择、文献检索能力培养、课题选定、创新能力以及论文写作能力培养等方面探讨导师的作用,从而为研究生各方面能力的培养提供参考。     

电气工程领域硕士研究生学位论文的选题

在对科研选题的基本原则理解的基础上,提出了电气工程领域硕士研究生科研选题的范围,结合培养研究生的经验和体会,澄清了在科研选题中应当注意的研究课题与研究方向、研究目标与研究内容、研究方法与技术路线、难度与进度之间的联系与区别,以指导硕士研究生学位论文的选题工作.     

电气工程领域硕士研究生学位论文的选题

在对科研选题的基本原则理解的基础上，提出了电气工程领域硕士研究生科研选题的范围，结合培养研究生的经验和体会，澄清了在科研选题中应当注意的研究课题与研究方向、研究目标与研究内容、研究方法与技术路线、难度与进度之间的联系与区别，以指导硕士研究生学位论文的选题工作。     

高校来华留学研究生学位论文撰写语言初探

用汉语还是英语撰写学位论文是来华留学研究生培养中经常遇到的实践问题。要确定学位论文的撰写语言,须结合国内外的规定与做法,根据留学研究生实际情况、毕业专业特点、论文研究领域及授课语言等方面综合考虑。通过研究,指出在硕士层面,建议大多数采用汉语撰写学位论文;理工农医专业,大多数以用英语撰写学位论文为宜。     

加强硕士学位论文质量管理工作的实践探索

近几年硕士研究生教育规模在逐年扩大,有关硕士学位论文质量提高问题也日益受到关注.从学位论文管理工作角度,通过加强过程管理和评审工作,探索制定和落实有关措施,可以有效促进硕士学位论文质量的提高.     

变革培养模式是化解工科硕士就业难的重要途径

本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导“过载”化和质量管理松散化的问题。变革工科硕士研究生培养模式是一项系统工程,应当创新培养机制,重新定位培养目标,革新招生考试方法,实行弹性学制,构建合理的课程体系,改良教学模式,健全质量管理制度,加强导师队伍建设,强化就业指导。     

女硕士研究生主观幸福感和生活事件的关系研究

为了初步探讨女硕士研究生主观幸福感和生活事件的特点及相互关系,为女硕士研究生心理健康教育提供依据,以安徽师范大学130名硕士研究生(男、女各65名)为对象,采用幸福感指数量表和青少年生活事件量表进行测试。结果表明,女硕士研究生主观幸福感水平较低,生活事件中人际关系、学习压力、丧失、健康适应和其他因子与女硕士研究生主观幸福感显著负相关,并且对女硕士研究生的主观幸福感有预测作用。     

大众化背景下硕士生培养目标的多样化及其实现途径

大众化背景下硕士研究生的培养目标必须走多样化的道路。针对其制约因素,高校必须确定适合本校的硕士研究生培养目标和发展方向,树立硕士研究生教育的能力质量观,完善教育质量保障体系和硕士专业学位研究生教育模式,办出特色。     

硕士研究生学业倦怠调查研究

为了了解硕士研究生学业倦怠的基本现状,采用问卷调查法,对来自不同高校的313名硕士研究生进行了调查分析,并结合事后访谈考察了性别、年级、专业、工作经历等诸因素对硕士研究生专业认同的影响。结果表明,当前硕士研究生学业倦怠处于中等水平,在不同维度分别存在显著性差异,学校需根据实际情况加强对硕士研究生学习的辅导工作。     

变革培养模式是化解工科硕士就业难的重要途径

本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导"过载"化和质量管理松散化的问题.变革工科硕士研究生培养模式是一项系统工程,应当创新培养机制,重新定位培养目标,革新招生考试方法,实行弹性学制,构建合理的课程体系,改良教学模式,健全质量管理制度,加强导师队伍建设,强化就业指导.     

全日制教育硕士研究生培养目标的定位思考

为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型专门人才的需求,增强研究生教育服务经济社会发展的能力,我国自2009年起开始招收以应届本科毕业生为主的全日制教育硕士专业学位研究生。依据国家所下达的一系列文件,专业学位研究生培养模式会逐渐取代传统的学术型学位硕士研究生培养模式的主体地位,成为硕士研究生教育的主流模式。因此,全日制教育硕士研究生培养目标的准确定位对建立健全全日制教育硕士的培养模式至关重要。     

全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系的构建

实践性教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节,建立起科学、规范、有效的全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,是实现研究生教育可持续发展的必然要求,也是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。现基于经济学的投入产出理论,构建全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,为研究生培养单位提升全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量提供了科学分析的依据。     

法学类硕士研究生专业认同调查报告

问卷调查表明,法学类硕士研究生的专业认同程度较高,对就业前景保持乐观态度;理想的工作单位为公检法机关和律师事务所;大多不是跨专业报考.为进一步增强法学类硕士研究生的专业认同感,对高校提出了针对性的意见和建议.第一,更加重视法学类硕士招生的宣传工作以及国家相关政策及招生情况的信息披露工作;第二,大力宣传法学类硕士研究生导师的学术成就;第三,鼓励法学类硕士研究生发表学术论文;第四,完善法学类硕士研究生就业指导体系.     

全日制硕士专业学位研究生教育探析

全日制专业学位硕士是面向应届本科毕业生招生的一种专业学位制度,是我国硕士研究生教育顺应科学技术发展及世界硕士研究生教育发展趋势的重大变革.为确保全日制硕士专业学位研究生培养的质量,本文多方面,多角度对全日制硕士专业学位在实施过程中可能遇到的问题进行了探讨,并提出了相应的措施,以改进我国研究生教育转型培养的质量.