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相似文献
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1.
张宏仁 《江苏纺织》2007,(10):52-56
本文归纳了服装企业的常用制版方法,根据企业制版依据,分析了不同制版依据之制版技术要点.  相似文献   

2.
当前高职院校服装工业制版与服装CAD两门课程相对独立,存在脱节,这种形式不符合企业实际生产的要求,从两者整合的优势出发,设定了整合后的教学方法,使二者真正相互联系,优势互补。  相似文献   

3.
史慧  魏成龙  高晓平 《纺织教育》2013,28(4):329-331
介绍"服装工业制版"课程教学引入归纳式教学法。根据这一教学法的特点,将课程内容按模块与之匹配设计,并针对归纳式教学法中的"项目学习"法设计具体的教学实施方案。经过教学实践,以成绩对比作为评价,证明归纳式教学法提高了"服装工业制版"课程的教学质量,促进了学生实践能力的提高。  相似文献   

4.
以一款圆领平肩前抽褶泡泡袖针织衫为例,对CAD制版在针织服装上的应用进行说明,介绍了在基本版上修弧线,做省做褶,以及将泡泡袖转化成服装效果图的方法。由此总结出服装CAD在服装工业制版应用中的优势:精确制版,快速推版,自动、自主排料,储存、复制、修改方便,节约保存纸样的成本等。面对现在服装流行的周期短、款式个性化及多样化、生产小批量和多品种的特点,服装CAD越来越多地发挥着它的优越性。  相似文献   

5.
李慧  王新艳 《纺织教育》2012,27(4):368-371
分析服装制版师(二级)职业标准要求,以此为依据对服装CAD课程的教学内容、教学思路和考核方式进行设计。使服装CAD课程的教学内容保持专业知识和能力的全面性,理论和实际生产的一致性,达到应用型本科院校服装CAD教学的培养目标。  相似文献   

6.
服装主要以人体的不同形态、不同特点为基础进行造型设计,服装的设计丰富了人们的审美,同时不同的设计理念满足大众不同的日常穿着需求.服装设计中的立体剪裁技术主要以人为剪裁为基础,通过不同的技术手法使服装造型的设计更加符合人类形态;同时,立体剪裁技术能够提高剪裁的准确性、舒适性和穿着效果.在制版技术上,立体剪裁技术不仅打破了...  相似文献   

7.
随着科学技术的不断进步以及互联网的快速发展,我国已经进入了“互联网+”时代。“互联网+”时代的到来预示着数字信息化技术已经渗透到各个行业,传统行业也在积极开展信息化技术的改革,尤其体现在服装工业的产业技术创新改革中。文章从数字化技术的概念、推行数字化制版技术的原因以及更好地应用数字化技术的措施这3个方面进行阐述,并且总结出数字化技术在服装制版工作中应用的方法。  相似文献   

8.
张宏仁 《江苏纺织》2007,(10A):52-56
本文归纳了服装企业的常用制版方法,根据企业制版依据,分析了不同制版依据之制版技术要点。  相似文献   

9.
10.
当前高职院校服装CAD与工业制版两门课程相对独立,存在脱节,这种形式不符合企业实际生产,需将服装CAD与工业制版课程教学进行整合,构建“工学一体”的岗位与课堂相结合教学模式,使二者真正相互联系,优势互补,去除两门课程的重复与独立性,提高课时利用率,提升专业教学的质量,对学生综合素质和培养学生自主创新能力有重要意义。  相似文献   

11.
肖祥高 《纺织报告》2020,(1):108-109
随着社会的不断进步与经济的飞速发展,人们的个性化意识开始觉醒,千篇一律的服装设计无法满足人们的需求。手绘技艺是一门新兴的行业,将手绘与服装设计相结合,能够碰撞出不一样的火花,手绘服装越来越受到消费者的喜爱。同时,在进行服装设计与服装生产教学的过程中,手绘也成为一门必须掌握的基本技能。系统地介绍了手绘技巧和服装制版的基本概念,并通过讨论二者之间的关系,详细分析手绘技巧在服装制版中的实践应用。  相似文献   

12.
13.
在“服装工业样板”课程教改实践中,合理调整教学内容,加强学生动手能力的训练;完善服装知识体系;开展校企合作,促进学有余力的学生参与企业的科研活动;开展启发式、自主探究式及讨论式教学,教学内容单元化、模块化;开发多种教学资源,推进课程网络教学.实践证明教学改革效果良好.  相似文献   

14.
服装CAD是为了解决服装制版所需应运而生的软件,具备服装制版中开样、放码、排料等基本功能,且包含多种制版方式并适用于大货生产、高级定制、团体定制等多种生产模式,同时拥有众多特殊专业工具等为特定产品品类服务,如羽绒服充绒计算、服装工艺模板功能等.在工业转型、升级的大背景下,智能制造、智慧工厂已经是服装企业的发展趋势.现以广西纺织工业学校使用的富怡服装CAD软件V10系统进行应用探究,分析服装设计与工艺专业服装CAD软件在服装制版工作过程中的具体应用.  相似文献   

15.
制衣产业是一项古老工艺,经历数千年的创新、传承,凸显各地区、各年代服装风格与元素的多样化特点.其中,在服装制作阶段考虑服装结构要求、时代特色要求等,能在服装造型艺术性方面有较强的突出性,保证两者完美结合,依据服装结构制版与造型设计的关联性,细化服装制作工序,合理运用各类元素,可以为我国服装产业稳定发展带来积极影响.  相似文献   

16.
服装设计师和服装制版师是一个服装企业最核心也是最重要的两大技术人才,服装设计师是根据服装企业品牌风格和当季的流行趋势相结合进行设计和构思整个季度的服装产品,其中包括面料、色彩、和造型的运用,都是服装设计师需要完成的。而服装制版师是将款式设计从二维的平面通过结构设计转化成三维的成品,设计师和制版师之间相互联系又相互制约,缺一不可,只有两者紧密合作,相互沟通协调,才能够制作出造型和舒适度都完美的服装产品。  相似文献   

17.
服装制版在服装制造过程当中起着关键性的作用,好的制版让制造工艺变得更加高效和高质量。服装制版的方法随着服装设计风格的变化而产生变化,随着服装设计现代化,服装制版的方法也不断演变。为此对现有的几类不同服装制版方法进行介绍和比较,以了解各类方法的优点和缺点所在,希望为相关的服装设计制造人员提供一定的参考。  相似文献   

18.
在服装产品设计中,服装制版技术发挥着重要的作用,提升服装制版技术能够在很大程度上提高服装的美观性和实用性,符合人们的审美观念。本文从在服装制版工艺中建立合理的思维模式出发,对服装制版的工艺技术进行详细探讨。  相似文献   

19.
深化教学改革是高等职业教育生存与发展的关键,以实际操作为主要内容的实训是高等职业教育的特殊实践环节,加强实践环节的教学,即合理制定实训方案;开放式办学.真正接触企业,讲求高效和实效:同时在校内外创造各种实训条件;重视提高教师自身的实践水平。这样才能有效提高学生实践能力。  相似文献   

20.
社会经济的快速发展,促使人们的穿衣要求也越来越趋向于个性化,一成不变的服装设计已无法满足现代人们的需求.手缝针法是服装制版以及工艺的基本内容之一,通过对手缝针法以及服装制版工艺的分析,阐述手缝针法在服装制版以及工艺中的实践应用.  相似文献   

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