灾害学—建筑教育中迫切需要填补的空白

本文论述了灾害与建筑的关系,以及建筑防灾设计的概念与内容,提出了建筑防灾教育势在必行。     

天津二中示范高级中学的建筑创作

结合具有实例，阐述了作对现代教育建筑的理解，介绍了在实践中的应用，强调学校的规划和建筑设计应适应社会需求，论述了创造交流空间和良好环境的重要性，并试图通过对这一项目的分析引发现代教育建筑的思考和关注。     

以生态建筑学为导向的建筑教育模式研究——山东建筑大学生态建筑学教学实践

培养具备生态节能技术的建筑设计专门人才是推进生态建筑学发展的重要途径,文章分析了当前国内外生态建筑教育的现状及国外高校先进的生态建筑教育的特点,阐述了在国内传统建筑教学中融入生态节能技术环节,构建以生态建筑学为导向的建筑教育模式的必要性;从教学目标及思路、课程体系构建等方面探讨了山东建筑大学针对生态建筑教育所进行的改革与实践,并对实践中采取的具体教学方法和模式进行了总结。     

论建筑教育中的技术意识

通过分析目前建筑教育中存在的问题,认为建筑教育过程中对技术意识培养的忽略是其症结所在.提出在建筑技术体系架构下进行建筑学专业培养的构想,强调教学过程中对可持续发展、地域文化与新技术的关注.     

可持续发展建筑教育的探索

本文从可持续发展的理念出发,针对可持续发展对于建筑教育的影响,探讨可持续发展建筑教育的内涵以及特征,结合实践,提出了转变教育理念、开展科学研究、改革教育内容和教学方法等策略。     

我校成功承办第四届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛

由中国建设教育协会主办,安徽建筑工业学院承办,北京建筑工程学院、沈阳建筑大学、山东建筑大学、吉林建筑工程学院协办的第四届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛,于2008年7月28日至8月1日在合肥召开,来自中国建设教育协会的领导,国内外22所高校的书记、校长,以及相关专家、学者四十多人参加了此次论坛。     

建筑高等职业教育的培养目标

从社会人才类型和科技进步出发,论述了建筑高等职业教育产生的必要性,进而分析了其培养目标人才类型的特点,又以《国际教育标准分类》为依据,结合我国建筑施工企业的资质等级,阐述了建筑高职培养目标的教育层次。     

武汉市主城区中小学建筑物震害及人员伤亡预测

在对武汉市9个主城区内中小学建筑资料调查和统计分析的基础上,对武汉市主城区中小学建筑校进行了震害预测分析,计算了主要结构类型建筑的震害矩阵,综合分析了武汉市中小学建筑的抗震能力,并进行了不同震害等级下的人员伤亡预测.研究结果给下阶段规划教育建筑抗震改造加固方案及实施设计提供参考,为其他地区教育建筑震害预测与地震下人员伤亡预测积累经验.     

建筑学科教育的基点思考——由可持续发展主题引发的探讨

从人类建设物质环境可持续发展的角度，简约回顾建筑学科在漫长的人类建设活动中所走过的历程。揭示了当今人类在其生存、生活物质环境的规划设计、建设发展中存在的问题。思考建筑学科和建筑学科教育中所面临的新冲击，提出建筑学科教育发展的新基础、新内涵、新支撑，以期为建筑学科的教学改革做一些准备。     

建筑智能化系统工程及人才培养

简要回顾了智能建筑的发展概况;概述了智能建筑及其行业的特点,分析了建筑智能化的技术内涵和特征,最后对建筑智能化系统工程的教育及人才培养有关问题进行了探讨.     

老树深春更著花——纪念福建建筑高等专科学校办学106周年

福建建筑高专创建于1896年，新中国建立后，这所老校焕发了青春和活力，成为独立设置的培养土建类人才的专门学校，“文革”前该校发展道路坎坷，“文革”后进入正常发展轨道。1992年后，为适应社会主义市场经济发展，学校以创建全国示范性高工专为目标，深化教育教学改革，在教育质量和办学效益上取得了显著成绩。2002年3月21日教育部发文同意在福建建筑高等专科学校与福建职业技术学院合并基础上建立福建工程学院。     

从系统的角度分析建筑再利用的文化价值

从建筑与化的角度出发,通过几个建筑再利用的实例,用系统的概念分析了建筑再利用的化价值,阐述了建筑再利用是使建筑多样化和重现建筑灵魂的有效途径。     

江苏省特色专业建设点——建筑装饰工程技术专业

建筑装饰工程技术专业是徐州建筑职业技术学院重点专业之一，1994年设立，1998年被列为江苏省建筑类专业现代化教学改革试点专业，2001年被列为学院产学结合人才培养教育教学改革试点专业。在对产学结合高职教育模式不断进行探索的实践中，建筑装饰工程技术专业逐步形成了校企合作、产学研一体化的工作室项目教育模式，与校外企业合作共同建立了校内工作室，有效运行“项目教学”；利用产学研一体化的训练中心和项目中心，融理论教学、实践教学与技术服务于一体，并及时融入新技术、新工艺，使学生在干中学，学中干，做到“手、脑、口并用”…     

走出"大"的迷失,彰显图书馆文化底蕴--论21世纪高校图书馆新馆建设

随着我国教育体制改革、高校的合并与扩招而引发的新校区建设,给高校图书馆建设带来了新的机遇,高校中由此掀起了一轮图书馆建设的新高潮。然而,从近些年来我国高校新建图书馆馆舍的情况看,新馆建筑中存在的忽略节约性和实用性问题越来越严重,新馆建筑的面积越来越大,设计越来越豪华,设施越来越先进。因此,新馆建筑在集科学技术、文化教育、信息传播、民族特色于一体,成为各个学校的标志性建筑的同时,应以科学发展观为指导,走可持续发展之路,崇尚人性化设计,走出“大”的迷失,彰显图书馆文化底蕴。     

幼儿教育模式发展与托幼建筑设计观念的变迁

幼儿园的教育环境应该有利于培养幼儿的“开拓、进取”精神，幼儿园的建筑模式也应顺应这一潮流．     

工业化建筑—科学的体系建筑

工业化建筑是体系建筑的一种,在工业社会中,工业化建筑就是体系建筑的同义词。本文从体系建筑理论的角度,论述了在工业化建筑系统中其要素、结构和环境对建筑功能的影响,指出了科技进步是系统进化的内在动力,接着探讨了工业化建筑发展之路,以及我国建筑工业化现状。     

高职建筑装饰材料课程教学模式改革探讨

建筑装饰材料课是建筑装饰工程技术专业的必修课,是建筑装饰工程的重要基础,课程教学质量的提高对专业教学有着积极的推动作用。针对建筑装饰材料课程的教学现状,提出了相应的教学模式改革方向与具体方法,以期通过教学改革,提高课程的教育教学水平。     

浅谈中国清真寺建筑的建筑特色

中国的清真寺建筑既具有阿拉伯建筑风格,又融入了中国传统的建筑风格,是伊斯兰文化与中国传统文化相融合的产物,在中国建筑史上有着独特的地位。通过对比研究中国著名清真寺建筑,总结了中国清真寺建筑的建筑特色,可以为清真寺建筑的修复、设计等提供参考。     

以绿色建筑行动为契机推进建筑工业化的发展

2013.1.1.国务院办公厅转发了国家发改委、住建部制定的《绿色建筑行动方案》,指出今后我国建筑工业的发展必须走绿色、循环、低碳的科学发展道路.本文详细阐述了在建筑全寿命期内,绿色建造和建筑工业化的关系,进一步明确了建筑工业化是绿色建筑发展的必由之路.     

试论瑞金苏区时期建筑的特点

以苏区时期的历史背景为立足点,提出了苏区时期的建筑及其建筑活动的七大特点,并分别以“红色故都”＝瑞金的重要苏区建筑为例加以论述,同时还提出了“苏区建筑”和“群众建筑”的概念。